- •Задание на дипломный проект
- •Приложение к заданию на дипломный проект
- •5.1 Функции, реализуемые системой:
- •5.2 Технические требования к системе:
- •Введение
- •1 Системотехническая часть
- •Постановка задачи
- •1.1.1 Методика «Якоря карьеры»
- •1.1.2 Тест Потемкиной
- •1.1.3 Тест Леонгарда
- •1.1.4 Методика дс
- •1.1.5 Тест Лири
- •1.1.6 Методика смил
- •1.1.7 Тест Айзенка
- •1.1.8 Методика Кеттелла
- •1.1.9 Тест Амтхауэра
- •1.1.10 Тест на оперативную зрительную память
- •1.1.11 Таблицы Шульте
- •1.1.12 ТестHand
- •1.2 Анализ предметной области
- •1.3 Анализ существующих программных продуктов
- •1.4 Разработка логического проекта системы
- •1.4.1 Краткие сведения о методологии uml
- •1.4.2 Диаграмма вариантов использования
- •1.4.3 Сценарии
- •1.4.4 Диаграммы классов
- •1.4.5 Диаграмма состояний
- •1.4.6 Диаграмма последовательности
- •1.5 Разработка логической модели данных системы
- •1.6 Расчет требуемых ресурсов для реализации системы
- •1.6.1 Расчет объема взу
- •1.6.2 Расчет объема озу
- •1.6.3 Оценка времени реакции системы
- •1.6.4 Выбор комплекса технических средств
- •2 Конструкторско-технологическая часть
- •2.1 Выбор программных средств реализации
- •2.1.1 Выбор и обоснование среды разработки и языка программирования
- •2.1.2 Выбор операционной системы
- •2.2 Разработка программного обеспечения системы
- •2.2.1 Разработка интерфейса пользователя
- •2.2.2 Описание основных алгоритмов функционирования системы
- •2.2.3 Разработка подсистемы хранения данных
- •2.3 Контрольный пример работы системы
- •3 Экономическое обоснование разработки
- •3.1 Планирование и организация процесса разработки системы
- •3.2 Расчет затрат на разработку системы
- •3.3 Расчет-прогноз минимальной цены разработки системы
- •3.4 Расчет целесообразного объема продаж и оценка безубыточности
- •3.5 Расчет единовременных затрат на внедрение системы
- •3.6 Расчет текущих затрат на функционирование системы
- •3.7 Оценка экономической эффективности разработки
- •4 Безопасность жизнедеятельности
- •4.1 Обеспечение безопасности автоматизированной системы анализа психологического состояния личности по результатам тестирования
- •4.2 Обеспечение безопасности пользователя
- •4.2.1 Интеллектуальные нагрузки
- •4.2.2 Сенсорные нагрузки
- •4.2.3 Эмоциональные нагрузки
- •4.2.4 Монотонность нагрузок
- •4.3 Общая оценка напряженности трудового процесса
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а Информация по тестам
- •Приложение б
- •Руководство разработчика а.В.00001-01 33 01-1-лу Листов 16
- •Приложение в Листинг основных модулей
- •Приложение г Акт внедрения
2.3 Контрольный пример работы системы
Для тестирования функций системы проведем контрольный пример. Он включает в себя четыре основных этапа:
формирование профессиограммы работодателем;
прохождение сформированной профессиограммы тестируемым;
просмотр результатов тестирования работодателем;
просмотр психологом отчёта по пройденным тестам.
Формирование профессиограммы работодателем
Для входа в систему под видом работодателя, выбираем на форме авторизации вкладку «Работодатель» и вводим пароль (рисунок 2.13).
Рисунок 2.13 – Авторизация работодателя
Открывается главная форма работодателя, в которой он может сформировать батарею тестов и просмотреть результаты прохождения тестирования. Выбираем вкладку «Формирование батареи». Далее сферу деятельности, например «Человек – художественный образ» (рисунок 2.14) и жмем кнопку «Вперёд».
Рисунок 2.14 – Выбор сферы деятельности
Далее выбираем профессию из представленного списка, например, «Актер» и жмем кнопку «Вперёд» (рисунок 2.15).
Рисунок 2.15 – Выбор профессии
После выбора профессии откроется окно, в котором будут категории, выбранные ранее: сфера деятельности и профессия, а также изложены все проверяемые качества, которые необходимы для проверки на профпригодность. Здесь мы выбираем уровень полномочий и жмем кнопку «Сформировать» (рисунок 2.16). Профессиограмма сформирована.
Рисунок 2.16 – Завершение формирования профессиограммы
Прохождение сформированной профессиограммы тестируемым
Для прохождения тестирования пользователю необходимо ввести фамилию, имя, отчество, дату рождения и выбрать пол (рисунок 2.17).
Рисунок 2.17 – Регистрация тестируемого
Открывается главная форма тестируемого. На панели быстрого доступа жмем «Профессиограмма» (рисунок 2.18). Далее, следуя указаниям и инструкциям, проходим тестирование.
Рисунок 2.18 – Начало тестирования
Просмотр результатов тестирования работодателем
Заново входим в режим работодателя, как показано выше на рисунке 2.13. Теперь открываем вкладку «Результаты прохождения» и в открывшемся окне из списка выбираем нужного кандидата. Здесь, как показано на рисунке 2.19, предоставлена вся информация о профпригодности тестируемого.
Рисунок 2.19 – Результаты прохождения профессиограммы
Просмотр психологом отчёта по пройденным тестам
Результаты прохождения профессиограммы, но уже в отдельных тестах, также может просмотреть психолог. Вход в режим психолога аналогичен входу в режим работодателя. На главной форме психолога выбираем вкладку «Просмотр результатов» и в открывшемся окне выбираем из выпадающего списка нужного тестируемого. Затем жмем кнопку «Отчёт» и психологу предоставляется полный отчёт по результатам тестов, как это показано на рисунке 2.20.
Рисунок 2.20 – Отчёт по пройденным тестам
3 Экономическое обоснование разработки
Целью организационно-экономического раздела является технико-экономическое обоснование разработки и внедрения автоматизированной системы анализа психологического состояния личности по результатам тестирования. Технико-экономическое обоснование проводится для того, чтобы доказать экономическую целесообразность данной разработки, эффективность ее внедрения[17].
Как показывает практика, выполнение тестов в электронном варианте позволяет не только сократить время выполнения и автоматизировать анализ тестов, но и позволит не обращаться за помощью к профессиональным психологам и упростит работу отделов кадров. Сейчас существуют подобные комплексы, которые предоставляют психологам и сотрудникам отделов кадров возможность проводить автоматизированное тестирование, а также хранить полученные результаты, такие как: система “Профессор 2000” (21 700 руб.), система кадрового сопровождения “Профессор - Кадры” (46500 руб.) и AVELife TestGold Studio(25 000 руб.).
Целью разработки автоматизированной системы является создание программного обеспечения, которое дает возможность проведения психологического тестирования личности и тестирований профессионального отбора в автоматизированном режиме, автоматизированное формирование результатов и представление результатов тестирований психологу и работодателю. Создание такой системы направлено на ускорение и повышение надёжности процесса проведения психологического тестирования. Таким образом, ввод в эксплуатацию данной автоматизированной системы предполагает получение следующих эффектов от внедрения:
автоматизация процесса проведения психологических тестирований и тестирований профессионального отбора;
автоматизированное вычисление результатов тестирования;
хранение результатов тестирования;
сокращение времени, затрачиваемого на проведение тестирования;
повышение надёжности результатов тестирования.
Чтобы доказать целесообразность создания данной системы, нужно рассчитать следующие показатели:
единовременные затраты на создание автоматизированной системы;
минимальная цена разработки;
единовременные затраты на внедрение;
текущие затраты на функционирование;
экономические результаты от внедрения.
По результатам этих расчетов определяется целесообразность разработки и внедрения автоматизированной системы анализа психологического состояния личности по результатам тестирования.