- •Методики диагностики саморегуляции, общей способности к учению у.В.Ульенковой Методика «Палочки- черточки»
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Диагностика формирования общей способности к учению у детей 6- 7 лет.
- •Ход работы
- •Ход работы
- •Методика «Рисование домика лесника» Ход работы
- •Методика «Выкладывание геометрических фигур» Ход работы
- •Обработка результатов по методикам
- •Анкета для родителей первоклассников
- •Психолого- педагогический статус первоклассника
- •Опросник для учителя начальных классов
- •Бланк ответов
- •Обработка результатов:
- •Условные обозначения:
- •Программа профориентации в школе
- •Тема 1.1. Профессиональное самоопределение Форма проведения — информирование, практикум. Необходимые материалы: доска с мелом или листы ватмана с маркерами.
- •Тема 1.2. Способности, интересы, потребности и профессиональная пригодность
- •Тема 1.3. Соответствие индивидуально-психологических особенностей человека выбранной профессии
- •Тема 1.4. Классификация профессий. Требования профессий к человеку
- •Тема 1.5. Характер профессии — профессиограмма
- •Тема 2.1. Выявление профессиональной предрасположенности
- •Тема 2.2. Оценка реалистичности выбранного профессионального пути
- •Тема 2.3. Определение основного и альтернативных вариантов развития карьеры
- •Тема 2.4. Осознание образа карьеры и принятие ответственности за нее
- •Раздел 3. Путь становления профессионала
- •Тема 3.1. Препятствия на пути к профессиональным целям и пути их преодоления
- •Тема 3.2. Деловое общение как фактор, способствующий развитию карьеры
- •Раздел 2. Конструирование образа будущей карьеры
Тема 1.5. Характер профессии — профессиограмма
Форма проведения — информирование, практикум.
Необходимые материалы: листы бумаги, ручки (карандаши).
Информирование. Назначение профессиограммы. Составление профессиограммы.
Практикум. Работа по подгруппам из 2—3 человек.
Первое задание
По предложенной схеме составить профессиограммы для каждого члена мини-группы (для интересующей их профессии).
Схема составления профессиограммы
Общие сведения о профессии:
возникновение профессии, произошедшие изменения ее содержания;
смежные профессии;
спрос на профессию.
Характеристика процесса труда:
орудия труда;
рабочее место;
продукция;
характер работы (монотонный или разнообразный и др.);
отрицательные стороны процесса труда.
Санитарно-гигиенические условия труда:
режим труда и рабочий ритм;
основные требования к физическому состоянию организма работающего;
медицинские противопоказания;
возможные производственные травмы, профессиональные заболевания.
Психологические требования профессии к человеку:
возможные трудности и напряженные ситуации;
основные качества, которыми должен обладать работающий:
а) эмоционально-волевые;
б) деловые;
в) познавательные;
г) моральные.
Сведения о профессиональной подготовке:
пути получения профессии;
условия поступления;
продолжительность обучения;
основные изучаемые дисциплины;
зарплата;
перспективы профессионального роста.
Другие дополнительные сведения о данной профессии. Второе задание
На карточках указана профессия и прилагается список из 14 качеств человека. Необходимо выбрать из них только 10 наиболее важных для данной профессии качеств. Выбранные качества проранжи- ровать по степени значимости для данной профессии.
Цель: Развитие умения выделять профессиональные качества, способствующие развитию профессионализма.
Юрист |
Экономист |
Врач |
' )моциональность |
Эмоциональность |
Эмоциональность |
Чувство юмора |
Чувство юмора |
Чувство юмора |
1'азвитая речь |
Развитая речь |
Вежливость |
Физическая ныносливость |
Собранность |
Физическая выносливость |
( амообладание |
Самообладание |
Самообладание |
Справедливость |
Наблюдательность |
Справедливость |
11ринципиальность |
Принципиальность |
Принципиальность |
(аконопослушность |
Исполнительность |
Законопослушность |
)нергичность |
Энергичность |
Энергичность |
Умение сочувствовать |
Умение сочувствовать |
Умение сочувствовать |
С ообразительность |
Сообразительность |
Сообразительность |
' )легантность |
Элегантность |
Отзывчивость |
Решительность |
Ответственность |
Решительность |
J 1оброжелательность |
Доброжелательность |
Доброжелательность |
11[Ч1мечание. Для удобства работы табличку необходимо разрезать на карточки.