Рейтинг-план по учебной дисциплине «Общая психология, экспериментальная психология и психология развития»

Виды учебной деятельности студентов

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

Баллы

Мин.

Макс.

ДЕ 1: Общая психология как наука. Основные направления зарубежной и отечественной психологии. Основные закономерности развития психики в филогенезе и онтогенезе. Познавательные, эмоционально-волевые психические процессы, психические состояния. Проблема личности в психологии.

Текущий контроль

10

16

1.Выполнение домашнего задания аналитического характера (тема: «Сравнительный анализ основных направлений отечественной и зарубежной психологии»)

4

1

3

4

2.Работа с учебной и научной литературой (темы: «Понятие общения в психологии», «Понятие деятельности в психологии»)

4

2

4

8

3.Выполнение кратких письменных работ (темы: «Формы проявления психики в фило- и онтогенезе»»)

4

1

3

4

Промежуточный (рубежный) контроль

10

14

1.Подготовка реферата (темы: «Проблема соотношения биологического и социального в психике человека», «Иллюзии восприятия», «Влияние темперамента на индивидуальный стиль деятельности человека»)

6

1

4

6

2. Тестирование по данному разделу

8

1

6

8

ДЕ 2: Экспериментальная психология как наука. Структура психологического исследования. Этапы исследования. Классификация методов исследования. Экспериментальные исследования в различных областях психологического знания.

Текущий контроль

4

8

1. Работа с учебной и научной литературой (темы: «Классификация методов исследования», «Экспериментальная выборка»)

3

2

3

6

2. Выполнение краткой письменной работы (тема: «Этапы развития экспериментальной психологии как науки»)

2

1

1

2

Промежуточный (рубежный) контроль

4

6

1.Подготовка реферата (темы: «Естественный эксперимент в школе А.Ф.Лазурского», «Вклад Л.С.Выготского в отечественную экспериментальную психологию»)

6

1

4

6

ДЕ 3: Психология развития как наука. Общие закономерности развития психики в онтогенезе. Проблема периодизации психического развития в онтогенезе. Психологические особенности развития человека в разные возрастные периоды.

Текущий контроль

6

10

1. Выполнение домашнего задания аналитического характера (тема: «Сравнительный анализ периодизаций психического развития человека в зарубежной и отечественной психологии»)

4

1

3

4

2. Работа с учебной и научной литературой (темы: «Концепция возрастного развития Л.С.Выготского», «Ведущая роль общения со взрослым в психическом развитии ребенка»)

3

2

3

6

Промежуточный (рубежный) контроль

11

16

1. Творческая работа (темы: «Симптоматика и сущность кризиса трех лет», «Причины слабой школьной успеваемости в младшем школьном возрасте», «Проблемы отклоняющегося поведения в подростковом возрасте», «Кризис среднего возраста», «Проблема одиночества пожилого человека»)

8

1

5

8

2.Тестирование по данному разделу

8

1

6

8

Итого

45

70

Поощрительные баллы

1.Активная работа на практических занятиях

0,5

6

+3

Штрафные баллы

1.Пропуски занятий без уважительной причины

0,5

6

-3

ФПА (с оценкой)

Итоговая работа за семестр

(дифференцированный зачет)

10

30

Итого

55

100