Материалы для самостоятельной работы «основы педиатрии и гигиены»

Для оформления отчетов по практическим работам и для выполнения домашних заданий вам рекомендуются следующие учебные материалы:

- Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: учебное пособие (для студентов педагогических вузов) / Под ред. Г.П.Артюниной. – М.: Академический проект, 2005. – 560 с.

- Комплексная оценка состояния здоровья: Методические рекомендации для студентов по курсу «Основы медицинских знаний». - Н.Новгород, 2007. 39 с.

- Методические рекомендации к изучению раздела «Инфекционные болезни» в курсе «Основы медицинских знаний» (для специальности «Безопасность жизнедеятельности»)/ Захарова Г.А., Зайцева Ж.И., Неделяева А.В. – Нижний Новгород: НГПУ, 2005.

- Буянов В.М. Первая медицинская помощь. ─ М.: Медицина, 1986. - 192 с.

- Филин В.А. Педиатрия: учебник для студентов. – М.: Академия, 2003. – 366 с.

Дидактическая единица 1. Проблемы здоровья детей.

1. Выполнение эвристического домашнего задания. Задание выполняется студентами, которые не присутствовали на лекции (заполнить таблицу по группам здоровья, привести примеры 1-2 заболеваний из каждой группы заболеваний).

Таблица «Группы здоровья»

Заболевания человека по системам организма
II группа	III группа	IV группа
Заболевания сердечно-сосудистой системы
		Врожденный некомпенсируемый порок сердца
Заболевания пищеварительной системы
	Хронический гастрит в стадии ремиссии
Продолжить заполнять таблицу по системам организма с примерами заболеваний, которые могут быть отнесены к той или иной группе здоровья

Дидактическая единица 2. Основы микробиологии, эпидемиологии и иммунологии.

1. Выполнение эвристического домашнего задания (заполнить таблицу по видам иммунитета).

Иммунитет	Активный	Пассивный
Врожденный
Приобретенный

2. По методичке изучить группы инфекционных заболеваний. Ответить на вопросы.

Дидактическая единица 3. Детские инфекции.

1. Выполнение эвристического домашнего задания (заполнить таблицу по инфекционным заболеваниям, так называемым «детским инфекциям»). В таблице сгруппировать инфекционные заболевания следующим образом: воздушно-капельные инфекции (скарлатина, корь, ветряная оспа, дифтерия, краснуха, коклюш, менингококковая инфекция), инфекционные заболевания кишечной группы (сальмонеллез, дизентерия, пищевая токсикоинфекция). Сделать отдельную таблицу по паразитарным болезням (чесотка, педикулез). Описывайте заболевание коротко, указывайте только наиболее характерные симптомы и способы профилактики. В графе «Способы лечения» укажите только основные патогенетические принципы, например, антибиотикотерапия или борьба с обезвоживанием и др.

Таблица «Детские инфекции»

Название болезни	Путь передачи	Инкубационный период	Основные симптомы заболевания	Профилактика	Способы лечения
Воздушно-капельные инфекции
Скарлатина
Корь
Продолжить таблицу

Дидактическая единица 4. Заболевания детского возраста.

1. Выполнение репродуктивного домашнего задания. Выпишите информацию о заболеваниях детского возраста по плану, приведенному ниже. Не нужно делать подробный конспект, достаточно ограничиться общими положениями. Не забывайте об известном высказывании «Краткость – сестра таланта». План изложения материала:

1) Определение заболевания . Факторы риска.

2) Этиология заболевания (каковы причины?).

3) Патогенез заболевания (механизм развития, то есть какие органы и системы поражаются, и как развивается процесс).

4) Профилактика.

Заболевания детского возраста.