- •Материалы для самостоятельной работы «основы педиатрии и гигиены»
- •Часть 1. Внутренние болезни.
- •Часть 2. Заболевания опорно-двигательного аппарата. Болезни нервной системы и органов чувств.
- •Часть 1. Факторы риска здоровья
- •Часть 2. «Рациональное питание, закаливание. Особенности гигиены здорового и больного ребенка».
- •Примерные темы презентаций:
Часть 2. «Рациональное питание, закаливание. Особенности гигиены здорового и больного ребенка».
Ответьте письменно на вопросы (ответ не более 0.5 страницы машинописного или рукописного текста):
1.Что такое рациональное питание? Каковы особенности питания ребенка подросткового возраста?
2.Очень коротко опишите один из методов закаливания детей.
3.Очень коротко опишите один из аспектов гигиены здорового ребенка (например, уход за кожей) и один из аспектов гигиены больного ребенка (например, гигиенические процедуры при высокой температуре у ребенка).
Дополнительное творческое задание: 2 презентации по 10 баллов. Каждый студент в течение всего курса обучения может по желанию приготовить по одной презентации (сделанной самостоятельно по определенному плану, согласованному с преподавателем).
Примерные темы презентаций:
-
Факторы, влияющие на здоровье детей и подростков.
-
Современное состояние эпидемиологии, микробиологии, иммунологии. Крупные открытия конца XX века.
-
Эпидемии XX-XXI вв.
-
Основные методы оздоровления и укрепления здоровья. Современные оздоровительные системы.
-
Основные факторы риска развития различных форм патологий у школьников.
-
Сердечно-легочная реанимация.
-
Травматический шок.
-
Факторы здорового образа жизни.
Критерии рейтинговой системы оценки результатов студентов
Форма промежуточной аттестации «без оценки» (1 семестр)
|
Виды учебной деятельности студентов |
Балл за конкретное задание |
Число заданий за семестр |
Баллы |
|||
|
Минимальный |
Максимальный |
|||||
|
Дидактическая единица 1. Проблемы здоровья детей. |
|
|
||||
|
Текущий контроль |
|
|
||||
|
Лекция №1 «Проблемы здоровья детей. Определение групп здоровья» |
|
1 |
10 |
10 |
||
|
Дидактическая единица 2. Основы микробиологии, эпидемиологии и иммунологии. |
|
|
||||
|
Текущий контроль |
|
|
||||
|
Практическая работа. «Основные группы инфекционных заболеваний». Ответы на вопросы. Заполнение таблицы «Иммунитет. Виды иммунитета» |
|
1 |
5 |
10 |
||
|
Дидактическая единица 3. Детские инфекции. |
|
|
||||
|
Текущий контроль |
|
|
||||
|
Практическая работа «Этиология и патогенез детских инфекций. Меры профилактики. Календарь прививок» |
|
1 |
5 |
10 |
||
|
Дидактическая единица 4. Заболевания детского возраста |
|
|
||||
|
Текущий контроль |
|
|
||||
|
Практическая работа Часть 1. «Внутренние болезни» (болезни дыхательной системы, эндокринной системы, ЖКТ, сердечно-сосудистой системы, заболевания мочевыделительной системы). Часть 2. Болезни нервной системы и органов чувств. Болезни органа зрения. Заболевания опорно-двигательного аппарата |
|
1 |
10 |
20 |
||
|
Дидактическая единица 5. Понятие о неотложных состояниях и первой помощи при них. Детский травматизм. Реанимация. |
|
|
||||
|
Текущий контроль |
|
|
||||
|
Лекция №2. «Неотложные состояния. Сердечно-легочная реанимация». |
|
1 |
0 |
0 |
||
|
Практическое занятие №1 «Проведение сердечно-легочной реанимации» |
|
1 |
5 |
10 |
||
|
Практическое занятие №2 «Оказание первой помощи при различных видах ранений и кровотечений» |
|
1 |
5 |
10 |
||
|
Практическое занятие №3 «Наложение шин и бинтовых повязок. Транспортировка пострадавших». |
|
1 |
5 |
10 |
||
|
Дидактическая единица 6. Биологические и социальные аспекты здорового образа жизни. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей |
|
|
||||
|
Текущий контроль |
|
|
||||
|
Практическая работа «Здоровый образ жизни». Часть 1. «Факторы риска здоровья». Часть 2. «Рациональное питание, закаливание. Особенности гигиены здорового и больного ребенка» |
|
1 |
5 |
10 |
||
|
Рубежный контроль |
5 |
10 |
||||
|
Штрафные баллы |
|
|
||||
|
1.Отчет по … сдан после срока |
|
|
1 |
1 |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Итого: |
55 |
100 |
||||