5. Перерахуйте основні критерії психічного здоров’я людини:

A. *Все перераховане

B. Відсутність виражених форм психічних захворювань та граничних нервово-психічних розладів

C. Гармонійність психічного розвитку

D. Відповідність психічного розвитку вікові

E. Рівень розвитку показників стану провідних соціально- та професійно-значущих психофізіологічних функцій

6. Дайте визначення “сенситивний період психічного розвитку”:

A. *Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно чутливим до специфічного впливу навколишнього середовища

B. Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно чутливим до канцерогенних і тератогенних чинників

C. Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно резистентним до соціального впливу

D. Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно розвитку, протягом якого організм є надзвичайно чутливим резистентним до впливу навколишнього середовища

E. віковий період індивідуального до соціального впливу

7. Укажіть, що знаходиться в основі кризових періодів у житті людини:

A. *Психофізіологічні та поведінкові зрушення

B. Підвищення мотиваційної спрямованості та психологічної орієнтації

C. Поведінкові та емоційні зрушення

D. Зміна поведінки та соціальної орієнтації

E. перебудова властивостей характеру особистості

8. Укажіть провідні характеристики психічного розвитку:

A. *Темперамент і характер

B. Стабільність настрою

C. Психофізіологічна стабільність

D. Професійна адаптація

E. Фізична адаптованість

9. В ході проведення психогігієнічних досліджень вивчаються:

A. *Властивості характеру та темпераменту

B. Стан здоров’я та настрій

C. Самопочуття та активність досліджуваного

D. Адекватність самооцінки

E. Рівень статевого дозрівання

10. Укажіть, які з вказаних нижче особливостей особистості людини не підлягають обов’язковому вивченню під час проведення психогігієнічних досліджень:

A. *Адаптаційні можливості особистості

B. Мотиваційна спрямованість особистості

C. Властивості темпераменту

D. Особливості нервово-психічного стану

E. Властивості характеру

11. Під час здійснення психологічної професійної орієнтації школярів спеціалістами вивчаються такі параметри:

A. *Властивості особистості та психофізіологічні особливості школярів

B. Сила спонукання та мотиваційна спрямованість школярів

C. Стан психічного здоров’я школярів

D. Наявність захворювань центральної нервової системи

E. Стан фізичного розвитку школярів

12. У структурі особливостей особистості центральне, серцевинне, місце посідають:

А. *Властивості темпераменту

В. Поведінкові реакції у відповідь на зміни соціальних умов життя

С. Емоційні реакції людини

D. Поведінкові реакції

Е. Рівень сформованості соціально-значущих навичок

13. Назвіть головну рису визначення поняття “темперамент”:

A. *Характеристика індивідуального стереотипу реакцій на соціальні умови життя та соціальних умов життя

В. Особливості настрою та рівень активності людини

С. Характеристика емоційного стану людини

D. Характеристика психічного стану людини

Е. Характеристика психофізіологічного стану людини