14. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:

А. *Оцінка впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення певних регіонів, розробка вікових та статевих нормативів фізичного розвитку

В. Виявлення дітей, які часто хворіють, виявлення дітей, які тривало хворіють

С. Визначення груп здоров’я, оцінка рівня розумової підготовленості

D. Визначення біологічного віку дитини, оцінка рівня фізичної підготовленості

Е. Визначення груп фізичного виховання, визначення ступеня загартовування дітей

15. Назвіть провідні антропометричні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:

А. *Соматоскопічні, соматометричні, фізіометричні

В. Антропологічні, антропометричні, антропоскопічні

С. Біологічні, генетичні, фенотипічні

D. Фізіолого-гігієнічні, соціально-гігієнічні, еколого-гігієнічні

Е. Соматоскопічні, соматометричні, соматотипологічні

16. Перерахуйте основні соматометричні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:

А. *Довжина тіла, маса тіла, обвід грудної клітки

В. Ступінь жировідкладання, ознаки статевого дозрівання, стан шкірних покривів та слизових оболонок

С. М’язова сила кисті, станова сила, життєва ємність легень

D. Довжина тіла, кількість постійних зубів, терміни окостеніння кісток кисті

Е. Властивості темпераменту, властивості тривожності, властивості характеру

17. Перерахуйте основні фізіометричні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:

А. *М’язова сила кисті, станова сила, життєва ємність легень

В. Довжина тіла, маса тіла, обвід грудної клітки

С. Ступінь жировідкладання, ознаки статевого дозрівання, стан шкірних покривів та слизових оболонок

D. Довжина тіла, кількість постійних зубів, терміни окостеніння кісток кисті

Е. Властивості темпераменту, властивості тривожності, властивості характеру

18. Перерахуйте основні соматоскопічні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:

А. *Ступінь жировідкладання, ознаки статевого дозрівання, стан шкірних покривів та слизових оболонок

В. Довжина тіла, маса тіла, обвід грудної клітки

С. М’язова сила кисті, станова сила, життєва ємність легень

D. Довжина тіла, кількість постійних зубів, терміни окостеніння кісток кисті

Е. Властивості темпераменту, властивості тривожності, властивості характеру

19. Назвіть основні соматоскопічні характеристики опорно-рухового апарату дітей і підлітків:

А. *Форма грудної клітки, форма хребта, форма ніг та стан стопи

В. Довжина тіла, маса тіла, обвід грудної клітки

С. М’язова сила кисті, станова сила, життєва ємність легень

D. Розвиток молочних залоз, розвиток щитовидного хряща гортані, волосяний покрив на лобку

Е. Ступінь жировідкладання, ознаки статевого дозрівання, стан шкірних покривів та слизових оболонок

20. Назвіть основні види постави:

A. *Лордотична, кіфотична, правильна, сутулувата, випрямлена

B. Правильна, випрямлена, Х-подібна, О-подібна

C. Лордотична, кіфотична, сколіотична

D. Пряма, випрямлена, сутулувата, згорблена

E. Нормальна, сутулувата, У-подібна

21. Назвіть прилади та обладнання, які необхідні для визначення довжини тіла дітей і підлітків:

А. *Ростомір

В. Медичні ваги

С. Динамометр

D. Спірометр

Е. Сфігмоманометр

22. Укажіть скількома точками дитина має торкатися стояка ростоміра під час вимірювання довжини тіла стоячи:

А. *3

В. 1

С. 2

D. 4

Е. 5

23. Назвіть прилади та обладнання, які необхідні для визначення маси тіла дітей і підлітків:

А. *Медичні ваги

В. Ростомір

С. Динамометр

D. Спірометр

Е. Сфігмоманометр

24. Назвіть засоби, які необхідні для визначення обводу грудної клітки тіла дітей і підлітків:

А. *Сантиметрова стрічка

В. Ростомір

С. Рулетка

D. Медичні ваги

Е. Сфігмоманометр

25. Укажіть, в якому стані та в якому положенні проводиться вимірювання обводу грудної клітки:

А. *У положенні стоячи в стані спокою, максимального вдиху та максимального видиху

В. У положенні сидячи в стані спокою, максимального вдиху та максимального видиху

С. У положенні лежачи в стані спокою, максимального вдиху та максимального видиху

D. Під час бігу на місці в стані спокою, максимального вдиху та максимального видиху

Е. У положенні стоячи тільки в стані спокою

26. В ході вимірювання обводу грудної клітки у дівчат і хлопців сантиметрова стрічка повинна проходити спереду:

A. *Вздовж IV ребра (у дівчат), нижнім краєм соскового кільця (у хлопців)

B. Вздовж V ребра (у дівчат), верхнім краєм соскового кільця (у хлопців)

C. На рівні IV ребра (у дівчат), через центр соскового кільця (у хлопців)

D. Вздовж III ребра (у дівчат), нижнім краєм лопаток при піднятих руках

E. Вздовж IV ребра у дівчат та хлопців

27. Діаметри і обводи вимірюють шляхом використання наступного обладнання:

A. *Товщинний циркуль, сантиметрова стрічка, рулетка

B. Товщинний циркуль, антропометр, ростомір

C. Лінійка, мікрометр, лінійка Нікітіна-Флорова

D. Сантиметрова стрічка, рулетка, динамометр

E. Лінійка, динамометр, секундомір

28. Укажіть, який прилад використовується для визначення бічних викривлень хребта:

А. *Сколіозиметр

В. Універсальний росто-партомір

С. Рулетка

D. Товщинний циркуль

Е. Спірометр

29. Укажіть, з якою метою проводиться плантографія:

А. *Для оцінки ступеня сплощення стопи

В. Для оцінки форми хребта

С. Для оцінки ступеня жировідкладення

D. Для оцінки ступеня розвитку мускулатури

Е. Для отримання відбитків пальців

30. Перерахуйте провідні методи гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків:

А. *Метод сигмальних відхилень з графічним зображенням профілю фізичного розвитку, оцінка фізичного розвитку за шкалами регресії, комплексний метод, центильний метод

В. Метод сигмальних відхилень з графічним зображенням профілю фізичного розвитку, оцінка фізичного розвитку за шкалами регресії

С. Метод енергометрії, метод степ-енергометрії, метод степ-бай-степ енергометрії, метод крокометрії

D. Метод прямої калориметрії, метод непрямої калориметрії, метод аліментарної калориметрії

Е. Кореляційний метод, регресійний метод, дискримінантний метод, кластерний метод