Lectio 2.

Алфавит. Краткие сведения по латинской фонетике

Латинский алфавит первоначально представлял собой одну из разновидностей алфавитов, возникших в результате усвоения финикийского алфавита греками и другими народностями Средиземноморья. Для латинской письменности был использован один из этрусских алфавитов, близких к западногреческому письму. Латинское произношение претерпело в своем историческом развитии ряд изменений, отчасти связанных с фонетическими процессами, происходившими в новых западноевропейских языках. Cовременное чтение латинского текста в разных странах подчиняется нормам произношения новых языков. Ниже дается традиционное чтение латинских букв, принятое в русской учебной практике.

ЛАТИНСКИЙ АЛФАВИТ

Aa а [a] Nn en [n]

Bb be [b] Oo о [o]

Cc tse [k] / [ts] Pp pe [p]

Dd de [d] Qq ku [k]

Ee e [e] Rr er [r]

Ff ef [f] Ss es [s] /[z]

Gg ge [g] Tt te [t]

Hh ha [h] Uu u [u] /[v]

II I [I] VV ve [V]

Jj jota [j] Xx ix [ks] / [gz]

Kk kа [k] Yy ihsilon [i] /[y]

Ll el [l] Zz zeta [z]

Mm em [m]

В шестнадцатом веке в латинский алфавит была включена буква J

(йот) для обозначения i неслогового. Буква К почти не употребляется (только в слове Каlendae – первое число месяца). Буквы Y и Z встречаются лишь в словах, заимствованных из греческого языка: lyra - лира, zona – зона.

ЗВУКИ делятся на гласные (vocales) и согласные (consonantes). Шесть букв обозначают гласные звуки (одногласные: монофтоноги): a, e, u, o, i, y. Но монофтонгов было 12: 6 долгих и 6 кратких. В классической латыни различались долгие и краткие гласные. Долгий гласный принято обозначать надстрочным знаком (ē), краткий тоже (ĕ). Количество гласного (долгота/краткость) служило средством различения смысла (lĭber - книга, līber – свободный). Со временем различие гласных по количеству утратилось. В настоящее время количество гласных при чтении не воспроизводится.

Кроме одногласных (монофтонгов), существовали дифтонги (двугласные, составляющие один слог): au, eu. Дифтонг всегда долог.

К дифтонгам по происхождению относятся обычно и диграфы: ae, oe (две буквы читаются как один гласнй звук).

Дифтонги произносятся:

AE – [e] (aera – эра)

OE – [œ] (proelium – сражение)

AU – [áu] (aura – аура)

EU – [éu] (eurus – ветер)

EI – [эй] (deinde - потом)

Знак трема (две точки) или знак долготы над e указывают, что буквы читаются самостоятельно:

AĒR [áer] – воздух

POĒMA [poéma] – поэма

Cогласные (consonantes) имеют следующие особенности при чтении.

Буква c читается как [ts] перед e, i, y, ae, oe, eu, в остальных случаях читается как [k]:

Cicĕro [tsίtsero] – Цицерон

celer [tséler] – скорый, быстрый

lac [lak] – молоко

cucŭlus [kúkulus] – кукушка

Буква u в сочетаниях qu, ngu, su (а также в словах suadeo, suavis, suesco) произносится как согласный [v], в остальных случаях как гласный [u]:

aqua [akva] – вода

sanguis [sangvis] – кровь

suesco [svesko] – я привыкаю

suadeo [svadeo] – я советую

suavis, e [svavis] – приятный, милый

Но! Suus [suus] – свой

Сочетание QU читается как [kv]:

aquĭla [akvila] - орел

Буква J читается как [j]:

major [major] – старший

Juppiter [jupiter] – Юпитер

Слог TI произносится как [tsi] (imploratio [implorátsio]- моление, призыв на помощь), кроме:

Beotia [beótia]– Беотия

citius [tsίtius] – быстрee

altius [áltius] – выше

fortius [fórtius] – сильнее

totius [tótius]– весь

mixtio [mίkstio] – смесь

ostium [óstium]– дверь

Atticus [átikus]– житель Аттики

Буквосочетания: CH читаeтся как [h] – chorus [horus]– хор

PH - [f] – philosophia [filozófia] – философия

RH - [p] – Pyrrhus [pirus] – Пирр (греческий царь)

TH - [t] – theatrum [teátrum] – театр

Буква H произносится как [һ] (средний звук между [г] и [х]: hortus – сад.

Буква Y произносится как [i]: Aegyptus [egίptus] – Египет.

Буква S в положении между гласными произносится как [z], в остальных случаях как [s]:

rosa [roza] – роза

scribo [skribo] – пишу

popŭlus [pópulus] – народ

Буква X произносится как [ks] (иногда в положении между гласными как [gz]):

pax – [paks] – мир

maxĭmus – [máksimus] – больший, величайший

exemplum – [egzémplum] – пример, образец

examen – [egzámen] – экзамен

CЛОГОРАЗДЕЛ проходит:

1. перед одиночным согласным (в том числе перед qu): ró – sa - роза, á – qua - вода, Eu – ró – pa - Европа.

2. Перед сочетанием немого (смычного) с плавным (muta cum liquida) и перед последним согласным других сочетаний согласных: pá – tri – a - родина, for – tú – na - судьба, púnc – tum - точка, dis – ci – plί – na – наука, порядок, a – grί – co – la - земледелец.

3. Приставка выделяется: de – scén – do - спускаюсь, abs – cé – do - отступаю, ab – la – tί – vus – отложительный падеж, ab – és – se - отсутствовать.

Слог бывает либо открытым (конечный звук – гласный или дифтонг), либо закрытым (конечный звук – согласный).

КОЛИЧЕСТВО СЛОГА в классической латыни было существенно. Каждый слог по своему количеству был или долгим, или кратким. Открытый слог с кратким гласным – краток. Все остальные слоги – долгие. Например: в слове VIA – «дорога» слог VI- краток: его гласный находится перед гласным. PILA – «мяч»: открытые слоги PI- и –LA краткие: их гласные кратки по своей природе. PAUPER – «бедный»: открытый слог PAU- долгий, т.к. он содержит дифтонг. SCRĪPTOR – «писатель»: закрытый слог SCRĪP- долгий, причем он сожержит долгий звук Ī. SILVA – «лес»: закрытый слог SIL- долгий.

УДАРЕНИЕ ставится:

в двухсложных словах всегда на предпоследнем слоге:

motus, us (m) – движение [΄mo - tus]

primo – сначала [΄pri - mo]

в многосложных – на предпоследнем слоге universum, i (n) – вселенная [u – ni – ´ver - sum], если же он краток, то на третьем слоге от конца:

gymnĭcus, a, um – гимнастический [΄gim – ni - kus]

deformatĭo, -onis (f) – искажение [de – for - ΄ma – tsi - o].

Таким образом, для постановки ударения в многосложных словах необходимо и достаточно знать количество только предпоследнего слога.

Важнейшие фонетические законы

В различные периоды истории латинского языка действовали фонетические законы, знание которых облегчает понимание его морфологической системы. Самые важные из них.

1. Регрессивная ассимиляция согласных.

Переднеязычные D и T перед S полностью ассимилируются. Например, CEDO – «ступаю»: основа CED + SI > CESSI – «я ступил»; CONCUTIO – «сотрясаю»: основа CONCUT + SI > CONCUSSI – «я потряс, сотряс».

Звонкие G и B перед глухими S и T оглушаются (сочетание C + S на письме обозначается при помощи буквы X). Например, REGO – «правлю, царствую»: REG – SI > REC – SI > RE – XI – «я правил, царствовал»; SCRIBO – «пишу»: SCRIB – SI > SCRIP – SI – «я написал».

Звонкий D перед C, G, P, F, T, R, L обычно полностью ассимилируется. Например, AD + GRADIOR > AGGREDIOR - «нападаю», AD + PONO > APPONO – «прилагаю», AD + FERO > AFFERO – «приношу», AD + RAPIO > ARRIPIO – «хватаю», AD + LUDO > ALLUDO – «заигрываю».

2. Закон ротацизма.

Интервокальное S в результате озвончения переходит в R. Из сравнения форм инфинитива глагола ESSE и любого правильного глагола, например, LAUDARE, видно, что в первом случае суффиксом инфинитива является -SE (основа ES + SE = ESSE), во втором -RE. Исторически суффиксом инфинитива и для правильных глаголов было -SE, но в положении между гласными S перешло в R, так получились формы LAUDARE – «хвалить», AUDIRE – «слушать» и т.п.

3. Закон редукции краткого гласного.

Любой краткий гласный в срединном открытом слоге переходит в краткое Ĭ, если за ним не следует R. Такой переход обусловлен наличием в латинском языке доклассического периода так называемой начальной интенсивности, т.е. выделения в произношении начального слога. Ближайший за ним гласный в связи с этим редуцировался. Например, CĂPIO – «беру», но ACCĬPIO – «принимаю, получаю» (Ă > Ĭ); TĔNEO – «держу», но CONTĬNEO – «сдерживаю» (Ĕ > Ĭ).

Краткое Ă в закрытом срединном слоге переходит в краткое Ĕ. Аналогичное явление наблюдается в конечном слоге многосложного слова, если оно завершается согласным или группой согласных. Например, FĂCIO – «делаю» PERFĔCTUM – «сделано, окончено»; PRINCĔPS – «первый» < PRICĂPS – «берущий первым» < PRIMUS – «первый» + CĂPIO – «брать»; ARTĬFĔX – «мастер, художник» < ARTĬFĂCS < ARTĬ- < ARS – «искусство» + FĂCIO – «делаю».

В срединном открытом слоге дифтонг AE переходит в Ĭ, дифтонг AU переходит в Ū. Например, CAUSA - «причина», «вина» > ACCUSO – «я обвиняю».

В закрытом конечном слоге краткое Ŏ переходит в краткое Ŭ: MITTŎNT > MITTŬNT - «они посылают», LUPŎS > LUPŬS - «волк», BELLŎM > BELLŬM – «война».

Основание Рима

Город Рим основан в VIII веке до н.э. на месте нескольких поселений в 25 км от устья реки Тибр. Древнейшие поселения возникли на семи холмах. Разрастаясь, эти поселения слились в единый город. Традиционно датой основания Рима считается 753 г. до н.э.

Согласно легенде, греки во время осады Трои убили почти всех ее защитников. Однако один из троянцев – царевич Эней – сумел спастись и на корабле отплыл в Италию. Эней высадился на западном побережье Италии и заключил союз с Латином, царем племени латинов, и женился на его дочери Лавинии.

Сын Энея Асканий основал новый город, получивший название Альба-Лонга. Асканий стал первым владыкой в длинном ряду царей, правивших городом в течение четырех веков. Его потомки – близнецы Ромул и Рем – были оставлены на погибель у реки Тибр. Но их нашла и вскормила волчица.

Когда братья-близнецы выросли, они решили основать новый город на том месте, где должны были погибнуть. Ромул дал свое имя новому городу и стал его первым правителем.

После Ромула правили шесть древних царей: Нума Помпилий, Туллий Гостилий, Анк Марций, Тарквиний Древний, Сервий Туллий и Тарквиний Гордый. Считается, что цари были этрусками по происхождению. Последний этрусский царь был изгнан народом из Рима примерно в 510 году до н.э. Рим стал независимой республикой.

Nota bene!

Sententiae

1. Omne principĭum difficĭle. – Всякое начало трудно.

2. Repetitĭo est mater studiorum. – Повторение – мать учения.

3. Quidquid discĭs, tibi discĭs. – Чему бы ты ни учился – учишься для себя.

Principĭum, i (n) - начало

Difficĭlis, e - трудный

Repetitĭo, -onis (f) - повторение

Mater, -tris (f) - мать

Studĭum, i (n) – стремление, усердие, пристрастие, любимое занятие, профессия

Quidquid – что-то, нечто

Discĕre – учиться, изучать

Lectio 3.

Грамматический строй латинского языка

По своему грамматическому строю латинский язык принадлежит к языкам синтетического (флективного) типа. Это значит, что в отличие от языков с аналитическим строем, грамматические значения выражаются в нем главным образом посредством изменения формы слова, то есть прибавлением к основе суффиксов и флексий.

Синтетическими языками вообще называют класс языков, в которых грамматические значения выражаются в пределах слова с помощью аффиксов или внутренней флексии.

Аналитические языки – класс языков, в которых отношения между словами в предложении преимущественно выражаются не формами самих слов, а служебными словами, порядком слов и т.п.

Так, в латинском языке признаком падежей являются падежные окончания, присоединяемые к основе склоняемого имени. Признаком лица и числа в форме глагола являются личные окончания. Синтетический характер латинского языка отчетливо выявляется из сопоставления, например, формы перфекта 3-го лица единственного числа laudavit (он похвалил) с соответствующими временными формами в новых языках: il a loué («он похвалил» во французском языке).

Латинский язык различает пять склонений и четыре спряжения.

Склонением называется изменение имен существительных, прилагательных, числительных и местоимений по падежам, числам и родам.

Спряжением называется изменение глаголов по лицам, числам, временам, наклонениям и залогам.

Латинская грамматика делится на два раздела: морфологию и синтаксис.

МОРФОЛОГИЯ – это раздел грамматики, изучающий структуру слова, выражение грамматических значений в пределах слова, формы словоизменения, группировку слов по частям речи.

СИНТАКСИС – раздел грамматики, изучающий способы соединения слов в словосочетания и предложения.

В данном пособии мы акцентируем внимание на морфологии, хотя раздела «синтаксис» тоже касаемся. Подробно изучаем грамматический анализ простого латинского предложения.

Текст 1. De Italia