1.2.2. Точечное, повторное, трендовое, панельное исследование

В зависимости от того, рассматривается предмет в статике или в динамике, могут быть выделены еще два вида исследования - точечное и повторное.

Точечное (или разовое) исследование - дает информацию о состоянии и количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения. Эта информация является статической, поскольку отражает как

бы моментальный "срез" объекта, но не дает ответа на вопрос о тенденциях его изменения во времени

Такие данные могут быть получены в результате проведения повторных исследований.

Повторные исследования - исследования, проведенные через определенные промежутки времени и основанные на единой программе и инструментарии. Каждое из исследований может носить названия первичного, вторичного (или контрольного) и т.д.

По сути дела они представляют собой средство сравнительного анализа, который направлен на выявление динамики развития объекта.

В зависимости от выдвигаемых целей повторный сбор информации может проходить в два, три этапа и более. Длительность временного интервала между первоначальной и повторной стадиями исследования самая различная, ибо процессы, происходящие в разных системах управления, обладают неодинаковой динамикой и цикличностью. Часто именно свойства объекта подсказывают временные интервалы повторных исследований.

При исследовании систем управления для получения первичных данных используют методы, применяемые в социологических исследованиях (наблюдения, различные виды опросов). В социологических исследованиях среди повторных

исследований выделяют трендовые и панельные.

Трендовые исследования - повторно проводимые исследования на аналогичных выборках или в рамках единой генеральной совокупности (т.е. без сохранения постоянства выборки) с интервалом во времени и с соблюдением относительно единой системы процедур для того, чтобы установить тенденции (тренды) социальных изменений и развития.

Панельные исследования - исследования, проводимые по единой программе на той же самой выборке обследуемых и с использованием единой методики и процедур анализа данных. Это наиболее формализованный вид сравнительных исследований с определенным временным интервалом, их цель анализ динамики, изменений в изучаемых аспектах, направленности развития. Для панельных исследований целесообразно соблюдать такие интервалы, которые позволяют максимально сохранить стабильность исследуемой совокупности по ее величине и составу.

2. Характеристики исследования

2.1 Основные характеристики исследования

Проведение каждого исследования сопровождается определением совокупности характеристик исследования. К ним относятся.

Актуальность исследования.

Актуальность исследования определяется как степень остроты проблемы, требующей проведения исследований.

Обоснование актуальности - это начальный этап любого исследования. Для исследования прикладного характера наличие проблемы в организации и осознание руководством необходимости ее устранения можно считать достаточным для обоснования актуальности исследования.

Объект и предмет исследования.

Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для исследования. Предмет исследования - это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. От выбора предмета исследования зависят формулировка гипотезы о возможном пути решения проблемы, а также методы и формы проведения исследования.

Цели и задачи исследования.

Цели исследования определяются из анализа проблемы. Задачи исследования - это перечень исследовательских работ, необходимых для достижения поставленной цели. Задачи исследования представляют собой содержательную, ме­тодическую и организационную конкретизацию цели. Четкое определение этих характеристик регулирует отношения заказчика и исследователя на стадии предварительного определения ожидаемого результата, а также определяет объем затрат, времени, людских и финансовых ресурсов, необходимых для получения результата.

Цели исследования могут быть различны. Например, если сформулирована проблема как недостаточно высокий уровень управления подразделениями организации, то цель будет состоять в анализе реальной ситуации причин низкой эффективности управления организацией, выявлении скрытых резервов и разработке практических рекомендаций по изменению этой ситуации.

Практическая значимость (результат) исследования.

Результат исследования может состоять в разработке рекомендаций, методик, моделей, способствующих успешному решению проблемы, пониманию ее содержания, истоков, последствий, позволяющих приблизить состояние системы управления к оптимальному.

Научная новизна исследования.

Научная новизна исследований проявляется в наличии теоретических положений, которые впервые сформулированы и содержательно обоснованны, методических рекомендаций, которые внедрены в практику и оказывают существенное влияние на достижение новых социально-экономических результатов.