- •Министерство образования и науки
- •II. Учебно-методический блок
- •III. Ресурсно-сопровождающий блок
- •1. Пояснительная записка
- •Цель изучения дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Результат изучения
- •2.Тематический план Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для очной формы обучения)
- •Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для заочной формы обучения)
- •3. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •П. Микроэкономика.
- •III. Макроэкономика.
- •4.Тематика самостоятельных письменных работ по основным разделам и темам курса
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития.
- •Тема 3. Экономические системы.
- •Тема 4. Экономические отношения.
- •2. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции.
- •Тема 6- 7. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 9. Рыночные структуры.
- •Тема 10. Рынок факторов производства.
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике.
- •3. Макроэкономика
- •Тема 12. Национальная экономика как целое.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 14. Деньги страны.
- •Тема 15. Мировая экономика.
- •Тема 16. Переходная экономика.
- •5.Темы контрольных работ по дисциплине «Экономика»
- •6.Вопросы к зачету по дисциплине «Экономика»
- •7. Список основной и дополнительной литературы список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Раздел «макроэкономика»
- •II. Учебно-методический блок
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития (принципы экономической теории)
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 3.Экономические системы
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 4. Экономические отношения
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решений задач и заданий
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 7. Рынок: поведение производителей
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 9. Рыночные структуры
- •Контрольные вопросы.
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике
- •Контрольные вопросы
- •3.Практикум
- •5. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •6. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 1.Предмет и метод экономической теории
- •2.Фундаментальные проблемы экономического развития
- •1.Понятие «потребности» является
- •2,Проблемы ограниченности и выбора возникают
- •1 .Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же?
- •4.Экономические отношения
- •5.Рынок: сущность, механизм, функции
- •6.Рынок: поведение потребителей
- •17.К характеристикам предельной полезности относится
- •7. Рынок: поведение производителей
- •8.Фирма как субъект рынка
- •9.Рыночные структуры
- •10.Рынки факторов производства
- •11.Роль государства в рыночной экономике
- •5.На рынке товара а имеет место положительный внешний эффект. С точки зрения общественных интересов
- •12.Национальная экономика как целое
- •20 К категории «занятые» относятся
- •25. Главная цель экономического роста – это увеличение
- •13. Макроэкономическое равновесие
- •2. Какая из перечисленных ниже мер не относится к мерам фискальной политики
- •3.Что из нижеперечисленного включается в внп, но не включается в ввп России
- •4.Автоматическим стабилизатором является
- •18. В стране уменьшили косвенное налогообложение и увеличили прямое прогрессивное налогообложение граждан. Сумма сбора налогов осталась прежней. В результате
- •20.Обладает ли вклад до востребования большей ликвидностью, чем такой же по размеру срочный вклад без права досрочного изъятия вклада?
- •21. Размер налога должен соотноситься с величиной дохода и богатства налогоплательщика. Этот принцип называется
- •14.Деньги стран
- •15.Мировая экономика: история и современность
- •16.Переходная экономика
- •4. Глоссарий Глоссарий по экономической теории. А
- •5.Таблицы
- •Антициклическая политика государства
- •Типы рынков по степени ограничения конкуренции
- •Рыночное равновесие и его виды
- •Конкуренция и ее типы
- •Монополия как форма совершенной конкуренции
- •Типы монополий
- •Деньги, их свойства и функции
- •Эффекты мультипликатора – акселератора
- •Модели смешанной экономики
- •Показатели эффективности функционирования предприятия
- •Экономический цикл и его фазы
- •Сравнительная характеристика кейнсианской политики дешевых и дорогих денег
- •Общая структура производственных фондов фирмы
- •Различия между основным и оборотным капиталом
- •6.Схемы
- •Принципы построения налоговой системы
- •Совокупное предложение as
- •Совокупный спрос ad
- •Кредитная политика
- •Спрос на рынке труда
- •Предложение на рынке труда
- •Нарушение равновесия на рынке труда
- •Основные виды безработицы
- •Государственное регулирование рынка труда
- •Безработные в общей численности населения
- •Бедность
- •Неравенство в распределении доходов Причины неравенства
- •Государственный бюджет
- •На оборону
- •На финансирование экономики
- •На внешнеэкономическую деятельность
- •На науку и ниокр
- •На судебную деятельность
- •На национальные проекты
- •Основные позиции монетаристов в отношении государственного регулирования экономики
- •«Денежное правило» монетаристов:
- •Зарплата, рента, процент,
- •Общественное разделение труда (специализация производства) Основные преимущества и недостатки специализированного производства
- •Уровни разделения труда
- •Внутрифирменное
- •По предприятиям
- •По отраслям
- •По группам отраслей
- •По территориям
- •8.Критерии оценки знаний
- •9.Примеры заданий для промежуточного и итогового контроля Задания по проверке знаний у студентов юридического факультета Вариант №3
- •18. Если цена на автомобили выросла, то можно ожидать...
- •28. Смещение кривой предложения вниз и вправо может быть вызвано:
Задачи изучения дисциплины
В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть основными учениями и понятийным аппаратом в области экономики, научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, уметь использовать основные положения и методы экономической теории в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Студентом должны быть усвоены разделы (темы), понятия, определяющие содержание дисциплины «Экономика» согласно ФГОС ВПО.
Обучающийся должен:
- знать основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве; современное состояние мировой экономики и особенности функционирование российских рынков; роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества;
понимать необходимость макропропорций и их особенностей, ситуации на микро- и макроэкономическом уровне, сущность социальной, инновационной, инвестиционной, фискальной, денежно-кредитной и др. политики;
находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;
уметь самостоятельно формулировать и аргументировано излагать свою позицию по заданной проблеме;
вырабатывать навыки участия в дискуссии по экономической проблематике.
В результате изучения экономики обучающийся должен уметь
использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач, самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики.
Результат изучения
В результате изучения экономики должны быть приобретены следующие общекультурные компетенции (ОК):
владение культурой мышления, способность к обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способность использовать основные положения и методы экономической науки при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В результате изучения экономики как обязательной дисциплины базовой части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» обучающийся должен знать:
основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве; современное состояние мировой экономики и особенности функционирование российских рынков; роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества.
В результате изучения экономики обучающийся должен уметь:
использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, научного анализа социально значимых проблем и процессов, использовать основные положения и методы экономической теории для решения социальных и профессиональных задач, самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики.
В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен владеть:
основными учениями и понятийным аппаратом в области экономики, навыками работы с экономическими и статистическими источниками; навыками использования экономических знаний для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа современных экономических процессов и явлений, решения социальных и профессиональных задач; самостоятельного освоения прикладных экономических знаний, необходимых для работы в конкретных сферах юридической практики, навыками поиска информации и умение грамотно применить полученные теоретические знания в практической деятельности юриста в условиях конкурентной среды и информационного общества.