- •Министерство образования и науки
- •II. Учебно-методический блок
- •III. Ресурсно-сопровождающий блок
- •1. Пояснительная записка
- •Цель изучения дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Результат изучения
- •2.Тематический план Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для очной формы обучения)
- •Тематический план учебной дисциплины «Экономика» (для заочной формы обучения)
- •3. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •П. Микроэкономика.
- •III. Макроэкономика.
- •4.Тематика самостоятельных письменных работ по основным разделам и темам курса
- •I. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития.
- •Тема 3. Экономические системы.
- •Тема 4. Экономические отношения.
- •2. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции.
- •Тема 6- 7. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 9. Рыночные структуры.
- •Тема 10. Рынок факторов производства.
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике.
- •3. Макроэкономика
- •Тема 12. Национальная экономика как целое.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 14. Деньги страны.
- •Тема 15. Мировая экономика.
- •Тема 16. Переходная экономика.
- •5.Темы контрольных работ по дисциплине «Экономика»
- •6.Вопросы к зачету по дисциплине «Экономика»
- •7. Список основной и дополнительной литературы список обязательной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Раздел «макроэкономика»
- •II. Учебно-методический блок
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития (принципы экономической теории)
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 3.Экономические системы
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 4. Экономические отношения
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решений задач и заданий
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 5. Рынок: сущность, механизм, функции
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 7. Рынок: поведение производителей
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 8. Фирма как субъект рынка
- •Контрольные вопросы
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 9. Рыночные структуры
- •Контрольные вопросы.
- •Примеры решения задач и заданий
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Роль государства в рыночной экономике
- •Контрольные вопросы
- •3.Практикум
- •5. Рынок: поведение потребителей и производителей.
- •6. Фирма как субъект рынка.
- •Тема 1.Предмет и метод экономической теории
- •2.Фундаментальные проблемы экономического развития
- •1.Понятие «потребности» является
- •2,Проблемы ограниченности и выбора возникают
- •1 .Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же?
- •4.Экономические отношения
- •5.Рынок: сущность, механизм, функции
- •6.Рынок: поведение потребителей
- •17.К характеристикам предельной полезности относится
- •7. Рынок: поведение производителей
- •8.Фирма как субъект рынка
- •9.Рыночные структуры
- •10.Рынки факторов производства
- •11.Роль государства в рыночной экономике
- •5.На рынке товара а имеет место положительный внешний эффект. С точки зрения общественных интересов
- •12.Национальная экономика как целое
- •20 К категории «занятые» относятся
- •25. Главная цель экономического роста – это увеличение
- •13. Макроэкономическое равновесие
- •2. Какая из перечисленных ниже мер не относится к мерам фискальной политики
- •3.Что из нижеперечисленного включается в внп, но не включается в ввп России
- •4.Автоматическим стабилизатором является
- •18. В стране уменьшили косвенное налогообложение и увеличили прямое прогрессивное налогообложение граждан. Сумма сбора налогов осталась прежней. В результате
- •20.Обладает ли вклад до востребования большей ликвидностью, чем такой же по размеру срочный вклад без права досрочного изъятия вклада?
- •21. Размер налога должен соотноситься с величиной дохода и богатства налогоплательщика. Этот принцип называется
- •14.Деньги стран
- •15.Мировая экономика: история и современность
- •16.Переходная экономика
- •4. Глоссарий Глоссарий по экономической теории. А
- •5.Таблицы
- •Антициклическая политика государства
- •Типы рынков по степени ограничения конкуренции
- •Рыночное равновесие и его виды
- •Конкуренция и ее типы
- •Монополия как форма совершенной конкуренции
- •Типы монополий
- •Деньги, их свойства и функции
- •Эффекты мультипликатора – акселератора
- •Модели смешанной экономики
- •Показатели эффективности функционирования предприятия
- •Экономический цикл и его фазы
- •Сравнительная характеристика кейнсианской политики дешевых и дорогих денег
- •Общая структура производственных фондов фирмы
- •Различия между основным и оборотным капиталом
- •6.Схемы
- •Принципы построения налоговой системы
- •Совокупное предложение as
- •Совокупный спрос ad
- •Кредитная политика
- •Спрос на рынке труда
- •Предложение на рынке труда
- •Нарушение равновесия на рынке труда
- •Основные виды безработицы
- •Государственное регулирование рынка труда
- •Безработные в общей численности населения
- •Бедность
- •Неравенство в распределении доходов Причины неравенства
- •Государственный бюджет
- •На оборону
- •На финансирование экономики
- •На внешнеэкономическую деятельность
- •На науку и ниокр
- •На судебную деятельность
- •На национальные проекты
- •Основные позиции монетаристов в отношении государственного регулирования экономики
- •«Денежное правило» монетаристов:
- •Зарплата, рента, процент,
- •Общественное разделение труда (специализация производства) Основные преимущества и недостатки специализированного производства
- •Уровни разделения труда
- •Внутрифирменное
- •По предприятиям
- •По отраслям
- •По группам отраслей
- •По территориям
- •8.Критерии оценки знаний
- •9.Примеры заданий для промежуточного и итогового контроля Задания по проверке знаний у студентов юридического факультета Вариант №3
- •18. Если цена на автомобили выросла, то можно ожидать...
- •28. Смещение кривой предложения вниз и вправо может быть вызвано:
Тема 2. Фундаментальные проблемы экономического развития (принципы экономической теории)
Потребности и экономические блага, их классификация
Экономические ресурсы и проблема их ограниченности. Эффективность использования ограниченных ресурсов
Экономический выбор. Кривая производственных возможностей
Альтернативная стоимость (издержки). Закон возрастания вмененных издержек. Сравнительное преимущество
Экономический рост: темпы, типы, факторы.
Основные вопросы экономики и пути их решения
Данная тема чрезвычайно важна, давая возможность познакомиться с рядом фундаментальных концепций и принципов, лежащих в основе современной экономической теории, охватываемой понятием «mainstream». Их глубокое и критическое освоение является основой успешного изучения всех последующих тем курса.
Прежде всего необходимо разобраться с понятием потребностей и, понимая их разнообразие и безграничный характер, уметь, классифицировать по различным критериям. Тот же подход следует использовать и при изучении экономических благ как тех средств, при помощи которых потребности могут быть удовлетворены. Особое внимание следует уделить понятию экономических ресурсов и проблеме их ограниченности (редкости, дефицитности).
В данной теме впервые начинается знакомство с понятием эффективности, которое является одним из ключевых в курсе экономической теории. Важно понять, что перед обществом, как и перед отдельной личностью всегда стоит проблема выбора направлений и способов эффективного распределения ограниченных ресурсов между различными конкурирующими целями. Способы решения этой задачи и составляют предмет экономики как науки.
Множественность экономических целей, вытекающая из многообразия и безграничного характера потребностей при ограниченности экономических ресурсов, порождает фундаментальную экономическую проблему выбора. Следует понять, что при решении проблем выбора всегда существует цена выбора, которая называется альтернативной стоимостью (альтернативными издержками). Это одна из важнейших категорий современной экономической теории. Поэтому необходимо не только освоить ряд ее теоретических определений, но и видеть возможности ее практического применения. Помочь в этом могут решение задач и разбор конкретных ситуаций и заданий.
Освоение концепции альтернативных издержек позволяет понять сущность понятий «абсолютное преимущество» и «относительное (сравнительное) преимущество», имеющих большое практическое значение.
Большую помощь в выяснении фундаментальных проблем экономического развития (ограниченности ресурсов, необходимости выбора, существования альтернативных издержек (издержек упущенных возможностей)) окажет изучение кривой производственных возможностей (КПВ) и умение работать с этим графиком. Уже в этой теме важно понять, что многочисленные графики, которые используются в экономической теории (и КПВ, в том числе), сами по себе ничего не доказывают. Они лишь иллюстрируют и помогают нам лучше уяснить соответствующие теоретические положения.
Умение работать с КПВ (при решении задач, например) поможет разобраться не только с перечисленными фундаментальными проблемами, но и даст возможность понять в первом приближении понятие экономического роста как процесса расширения производственных возможностей экономики. При этом следует рассмотреть типы экономического роста и средства их обеспечения.
Важно понять основные вопросы любой экономики и пути их решения.
При изучении этой темы большое значение имеет выяснение сущности предельного анализа.
Понятия и термины. Потребности, экономические ресурсы, труд, земля, капитал, предпринимательская способность, доходы от ресурсов, ограниченность (редкость, дефицитность), экономический выбор, альтернативная стоимость (издержки), кривая производственных возможностей, эффективность, эффективность размещения ресурсов, абсолютное преимущество, относительное преимущество, экономический рост, экстенсивный рост, интенсивный рост, основные вопросы экономики.