Тема 2.2. Проблема стандартизации дошкольного образования (Практикум)

Семинар.Проблемы внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

План

1. Теоретико-методологические и нормативно-правовые основы ФГОС дошкольного образования в РФ: принципы и подходы.

2. Психологические основы стандарта дошкольного образования.

3. Проблема преемственности дошкольного и начального уровней общего образования в РФ.

Литература

1. Волосовец Т.В. Вариативность дошкольного образования: основные направления http://doy.direktor.ru/data/upload/praktika_upravlenia_DOU_0_2011.pdf

2. Григорьева Г.Г. Концептуальные основы воспитания и развития детей раннего возраста в современных социокультурных условиях // Современное дошкольное образование: теория и практика http://www.sdo-journal.ru/sdo/info/14209.html

3. Давыдов В.В., Кудрявцев В.Т. Развивающее образование: Теоретические основания преемственности дошкольной и начальной школьной ступеней // Вопросы психологии. -1997. - № 1.

4. Кравцова Е.Е., Кравцов Г.Г. Психологические основы стандартов дошкольного образования http://vtk.interro.ru/book/24/478/1.htm

5. Кудрявцев В.Т. А.В. Запорожец: от идеи самоценности детства – к принципам самодетерминации и амплификации детского развития http://www.tovievich.ru/book/2/207/1.htm

6. Кудрявцев В.Т. Концепция проекта развивающего дошкольного образования / «Тропинки». http://www.tovievich.ru/book/22/283/1.htm

7. Слободчиков В.И. Дошкольное образование – полигон для культурных проб ребенка // Современное дошкольное образование: теория и практика. – 2013. – № 4 (36). – С. 12-15.

8. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

9. Юдина Е.Г. Основные тенденции в развитии системы дошкольного образования http://doy.direktor.ru/data/upload/praktika_upravlenia_DOU_0_2011.pdf

Вариант 2. Ролевая игра. «Можно ли стандартизировать нестандартизируемое?» Мнения психологов, педагогов, социологов, школьных учителей

План

1. Просмотр презентации «ФГОС дошкольного образования глазами социолога, психолога, педагога».

2. Дискуссия с учетом позиций различных участников образовательных отношений.

Литература

1. Асмолов А.Г. Стандарт - это норма необходимого разнообразия // Современное дошкольное образование: теория и практика. – 2013. – № 5 (37). – С. 14-19.

2. Богуславская Т.Н. Формирование подходов к оценке качества дошкольного образования // Проблемы современного образования. – 2012. - № 4. http://www.pmedu.ru

3. Волосовец Т.В. Стандарт дошкольного образования: главный принцип – не навреди // Практика управления ДОУ. – 2013. - № 05 (16). – С. 3-7.

4. Кудрявцев В.Т. Образование до школы: какой ценой? Дискуссия "Проблемы "стандартизации" дошкольного образования http://vtk.interro.ru/book/24/479/1.htm

5. Нестандартный стандарт дошкольного образования (Обсуждение ФГОС дошкольного образования в Комиссии по развитию образования Общественной палаты РФ) // Современное дошкольное образование: теория и практика. – 2013. - № 6 (38). – С. 6-18.

6. Юдина Е.Г. Детей до семи лет не стоит заставлять учиться http://www.tovievich.ru/news/27.03.2013/2336.htm