- •Педагогическая практика студентов: учебно-методическое пособие Казань
- •Содержание
- •Введение
- •I. Подготовительный этап
- •Требования к ведению дневника педагогической практики
- •II. Этап ознакомительной практики
- •Функциональный анализ воспитательной деятельности классного руководителя
- •1/2N(n-1)
- •Социограмма выбора класса
- •III. Основной этап (активная практика)
- •IV. Завершающий этап
- •Карта оценки качества педагогической практики студентов
- •Литература
- •Информационный бланк
- •План-конспект внеклассного мероприятия Название мероприятия и форма его проведения
- •Примерная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Рекомендации по организации отдельных форм воспитательных мероприятий Рекомендации по организации квн
- •Рекомендации по организации дебатов
- •Рекомендации по организации презентации
- •Примерная схема психолого-педагогического портрета учащегося
- •Примерная схема психолого-педагогического портрета классного коллектива
- •Диагностическая программа изучения уровня воспитанности школьника
- •1. Отношение к учению
- •2. Отношение к учению дома
- •3. Отношение к общественно полезному труду
- •4. Трудолюбие
- •11. Доброта, отзывчивость
- •2. Общественные связи
- •7. Стремление к общению в свободное время
- •Лист ответов
- •Лист обработки
- •Ключ к опроснику Смекала – Кучера
- •Методика диагностики социально-психологического климата в коллективе
- •Игры, проводимые с целями психолого-педагогического исследования Необитаемый остров
- •Я среди других
- •Угадай, чья это карточка!
- •Угадай, каким меня видят?
- •Лаборатория оперативной полиграфии Казанского государственного университета
- •420008, Г. Казань, ул. Кремлевская, 18
Рекомендации по организации отдельных форм воспитательных мероприятий Рекомендации по организации квн
Учащиеся делятся на команды, в составе которых должно быть не более 10 игроков. Назначается жюри, объявляются критерии оценки. Ведущему рекомендуется иметь колокольчик или свисток с приятным звуком. Когда разгорятся страсти, без них трудно обратить на себя внимание. КВН – эффективная и удачная форма массовых командных игр. Мотив веселого соперничества высвобождает энергетику, а содержание творческих заданий способствует развитию внимания и дружеского участия, а также спонтанных, смелых и открытых действий. Особое внимание обратите на правила формирования команд.
Формирование команд
Если в классе около 30 человек, обычно формируются три команды: с большим числом команд играть интереснее. Формируются команды произвольно, желательно найти лидеров. Можно это сделать, например, так. Все сидят в общем кругу, дается команда: «Мужчины, встать!».
Странная команда... Что значит «мужчины»? Но пока одни размышляют – другие встают! Когда встали 5-7 человек, ведущий говорит: «Спасибо, остальным – сесть!», даже если кто-то делает неуверенную попытку встать с опозданием.
Следующая команда: «Кто себя уважает – шаг вперед!» Снова кто-то размышляет, а кто-то решительно делает шаг вперед.
– Спасибо, кто не сделал шаг вперед сразу, – сесть!
Возможна еще одна команда: «Кто бывает не уверен в себе – шаг назад!» Кто-то сделал шаг назад.
– Спасибо, сядьте.
– Интересные люди, шаг вперед!
Задача ведущего – оставить в кругу только трех ребят.
– Лидеры, шаг вперед!
Первые трое, выступившие вперед, и будут капитанами.
– Остальным спасибо, сядьте, а лидерам аплодисменты!
Итак, капитаны есть, теперь вокруг них надо формировать команды.
– Уважаемые лидеры, в одиночестве быть плохо. Поэтому оглядитесь вокруг себя, найдите привлекательную девушку и пригласите ее к себе!
Девушки оказываются около ребят через несколько мгновений.
– Великолепно! Девушки, вас выбрали! Теперь повернитесь спиной к выбравшему вас юноше и выберите другого.
– Спасибо, теперь третий тащит четвертую! Четвертая пятого! Пятый шестую!
Весело всем, кроме тех, кого не выбирают. Поэтому, когда сидящих остается 4-5 человек, лучше дать команду:
А теперь все сидящие быстро разбегаются по тем командам, которые нравятся им!
Подготовка и представление команд
– Пусть каждая команда встанет тесным кругом и возьмется за руки. Уважаемые лидеры, посчитайте, сколько у вас человек.
Надо убедиться, что в командах равное (или почти равное) количество людей. Если где-то на 2-3 человека больше, нужно исправить положение. Например, так: лидер малочисленной команды указывает на любого человека в многочисленной команде, а лидер многочисленной команды, отвернувшись и не зная, на кого будет указано, называет любую цифру от 1 до 10 и произносит слова «влево» или «вправо». Соответственно от указанного человека отсчитывается влево или вправо столько человек, какую цифру назвал лидер. На ком счет остановился, тот без обиды переходит в малочисленную команду.
– Прошу внимания и тишины. Возможно, вы полагаете, что у вас уже есть команды. Это не так. Команда у вас появится только тогда, когда вы станете сплоченным коллективом, когда у вас появится выбранный вами капитан, название команды и лозунг. Вам дается 10 минут на подготовку: вы должны выбрать капитана (им может стать и ваш лидер, но это не обязательно), вы должны придумать название вашей команды, лозунг и подкрепить свой лозунг разыгранной сценкой. Учтите, что 10 минут — это очень мало и что жюри в первую очередь будет обращать внимание на сплоченность вашей команды. Я желаю вам доказать, что ваша команда — самая дружная!
Жюри
Главная обязанность жюри – создание атмосферы веселой и ответственной соревновательности. Для этого можно и нужно считать очки и комментировать выступления команд. Часто в конце КВН уже почти никто не интересуется, на сколько очков «мы впереди», или наоборот. Процесс оказывается важнее результата.