Игры, проводимые с целями психолого-педагогического исследования Необитаемый остров

Цели и задачи игры:

При правильном настрое и организации игра может диагностировать взаимоотношения, симпатии и антипатии, выявить лидеров между членами команды; вывить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах (мужество, мудрость, жестокость, безответственность, творческие способности, упрямство, бодрость духа, заурядность и т.д.).

Обычно играют параллельно четыре команды (Трудяги, Варвары, Мудрецы, Гуманисты).

Игра «Необитаемый остров» обычно проходит в два этапа. Первый – пробная игра, которая продолжается недолго. За это время все принимают ее условия, кроме того, за это время происходит эмоциональная подготовка к следующему этапу.

Ход игры:

Волею судьбы вы оказались на необитаемом острове. Здесь богатый животный и растительный мир, но есть опасности: ядовитые растения, холодная зима, возможны визиты каннибалов с соседних островов. Сплоченной группой продержаться можно, а в одиночку – почти нереально. В ближайшие 20 лет вы не сможете вернуться к нормальной жизни в родные края. Ваша задача – создать для себя условия, в которых вы могли бы выжить. Тут не место для легкомыслия – вам нужно чем-то питаться и нужно выжить. Настройте себя соответствующим образом, наблюдайте за собой: как вы проявите себя в этих условиях?

Вы должны освоить остров, организовать хозяйство. На листе бумаги нарисуйте карту острова и нанесите обозначения. Вам нужно наладить социальную жизнь: наметить первоочередные дела, распределить обязанности.

Кто ваш лидер? Какие у него рычаги власти? Каковы будут санкции за невыполнение или плохое выполнение обязанностей? Если у вас случится ситуация «стрекозы и муравья», то что «муравьи» скажут «стрекозе»? А если «муравей» один, а остальные – «стрекозы»? Если среди вас, неверующих, кто-либо верующий станет тратить время на постройку часовни и на молитвы, вместо того чтобы трудиться на огороде или воевать вместе со всеми, как вы поступите?

Как вы будете распределять еду? Всем поровну? Дадите больше больным и слабым или, напротив, сильным, так как от них больше пользы? А если один из вас, сердобольный, будет подкармливать лентяя, которого все решили не кормить?

Станет ли ваша община принимать решения большинством голосов? Могут ли мужчины, если их большинство, решать за женщин?

Каковы пределы власти вашей общины, будет ли она вмешиваться в частную жизнь? Имеет ли право человек никому не подчиняться и жить по-своему? А если он злой и вредит другим?

Возможен ли раскол? Что делать, если одна группа начинает диктовать свои условия другой – более слабой? Если кто-то захочет жить отдельно, имеет ли он право на собственный участок острова? На часть имущества? На какую именно?

Какое будет наказание за совершенное преступление? Будет ли смертная казнь? Кто будет палачом?

Уважаете ли вы частную собственность? Имеет ли община право на экспроприацию в случае острой необходимости?

Как вы будете решать отношения между мужчинами и женщинами?

Как будете решать вопросы секса и семейных отношений? Как вы будете решать вопросы планирования семьи, воспитания детей?

Имеет ли право кто-то вести образ жизни, делающий его слабым, болезненным, обузой для остальных?

Нет ли у вас сейчас обиженных, недовольных, одиноких? Сможете ли вы им чем-нибудь помочь?

Будут ли у вас выходные, праздники? Какие, когда? Как их будете устраивать? Каких ритуалов вы захотите придерживаться?

Вам предоставляется полная свобода действий в рамках задания. Выберите летописца, чтобы фиксировать все ваши решения, вести «летопись жизни». Постарайтесь, чтобы ваше пребывание на острове было активным и богатым событиями. Может быть, вам удастся не только выжить, но и создать идеальное общество.

По итогам первого этапа игры стоит обсудить ситуацию в командах (что удалось, что не удалось, что было особенно интересным, что портило игру) и поведение отдельных игроков. Стоит, в частности, подсказать, что не интересно, если вы как игроки:

• заняты только материальными проблемами, а не психологическими (полчаса обсуждаете, будут ли на острове козы, и не поинтересуетесь, кто согласился быть палачом);

• не делитесь своими переживаниями по ходу игры (кого-то принятый на острове образ жизни уже тяготит, но вы терпите и молчите);

• все решения перекладываете на лидера («Будет проблема – старший решит»);

• уходите от проблем.

Далее следует продолжение игры. Возможно обновление состава команд (обмен игроками). Перед игрой следует напомнить круг вопросов для обсуждения и подчеркнуть важность вопроса о власти в группе. Власть может быть захвачена разными способами: например, один сильный договаривается с другим сильным, привлекает на свою сторону колеблющихся и подавляет раздробленную оппозицию, диктуя ей свои условия. Нужны ли демократически организованные советы, когда каждый незначительный вопрос долго дебатируется, а общее решение не вырабатывается? Кроме того, каждый должен определиться, чему он хочет научиться на острове, чему он может научить других. Это также нужно обсудить в группах.

Во время игры каждые 15 минут проводится общее обсуждение (для этого каждая команда получает вопросы):

а) какая атмосфера царит в группе (дружественная, добрая, веселая), кто настроен на взаимопонимание, а кто конфликтен?

б) конструктивны ли принятые решения, кто виновен в неконструктивных дискуссиях, кто выдвигает деловые предложения?

в) динамичен ли придуманный сюжет, активны ли участники в развитии сюжета, кто пассивен в игре?

Обычно игра продолжается около 2 часов. По окончании игры команды должны рассказать о жизнеустройстве своей общины. Кроме того, обсуждаются вопросы: Какая община наиболее привлекательна – Трудяги, Варвары, Мудрецы, Гуманисты? Что сделал каждый для благополучной жизни на острове? Что нового вы узнали о своих товарищах?