31.Процессы памяти и их характеристика.

Процессы памяти: запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение и забывание. Первоначальная стадия запоминания – т.н. непреднамеренное или непроизвольное запоминание, т.е. запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов. То, что человек запомнил, мозг хранит более или менее длительное время. Сохранение как процесс памяти иметь свои закономерности. Установлено, что сохранение может быть динамическим и статическим. Динамическое сохранение проявляется в оперативной памяти, а статическое в долговременной. Извлечение материала из памяти осуществляется с помощью двух процессов — воспроизведения и узнавания. Воспроизведение — это процесс воссоздания образа предмета, воспринимаемого нами ранее, но не воспринимаемого в данный момент. Узнавание какого-либо объекта происходит в момент его восприятия и означает, что происходит восприятие объекта, представление о котором сформировалось у человека или на основе личных впечатлений (представление памяти), или на основе словесных описаний (представление воображения). Забывание выражается в невозможности восстановить ранее воспринятую информацию. Физиологической основой забывания являются некоторые виды коркового торможения, мешающего актуализации временных нервных связей.

32.Виды памяти (классификация по участию волевого процесса, модальности и способу запоминания).

Существует несколько оснований для классификации видов человеческой памяти. Одно из них — деление памяти по времени сохранения материала, другое — по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору. От времени сохранения материла: мгновенная, кратковременная, оперативная (пока выполняется действие), долговременная (опыт), промежуточная (на протяжении дня), генетическая. От участия воли: произвольная (ставим цель), непроизвольная (не ставим цель). От анализатора: двигательная, зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная, осязательная. По способу запоминания: механическая (заучивание), логическая.

33.Свойства памяти. Формирование и развитие памяти.

Свойства:1. эффект края- лучше всего запоминается первая и последняя информация. 2. Эффект новизны- каждое последующее запоминание тормозит предыдущее. 3. Закон интереса- то что интересно запоминается быстро. 4. Закон повторения- чем больше повторений было, тем сильнее запоминается. 5. Реминисценция- отсроченное воспроизведение ранее воспринятого, казавшегося забытым. Развитие памяти, т. е. о тех типичных изменениях, которые в ней происходят по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, механическая память постепенно дополняется и замещается логической. Во-вторых, непосредственное запоминание со временем превращается в опосредствованное, связанное с активным и осознанным использованием для запоминания и воспроизведения различных мнемотехнических приемов и средств. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. В развитии памяти в целом можно выделить две генетические линии: ее совершенствование у всех без исключения цивилизованных людей по мере общественного прогресса и ее постепенное улучшение у отдельно взятого индивида в процессе его социализации, приобщения к материальным и культурным достижениям человечества.