- •1. Предмет и специфика философского знания. Философия и мировоззрение.
- •2. Структура философского знания. Функции философии.
- •3. Роль философии в жизни человека и общества.
- •4. Мировоззрение и его основные исторические типы: мифология, религия, философия.
- •1. Свободное от труда время.
- •6.Человек в философии и культуре Древнего Востока
- •7. Основные принципы философского мышления в Древней Индии.
- •8. Философия Древнего Китая, специфика ее проблематики.
- •9. Основные этапы развития античной философии.
- •10. Поиск первоосновы мира в античной философии.
- •11. Классический период в Античной философии.
- •12. Эллинистически-римская философия.
- •13. Теоцентризм в средневековой философии.
- •14. Философия периода патристики и ее значение для европейского мышления.
- •15. Схоластика и ее роль в философии Средневековья.
- •16. Средневековая арабская философия.
- •17. Основные черты философии эпохи Возрождения.
- •18. Реформация и ее влияние на становление нового философского мышления.
- •19. Научная философия 17-го века и её влияние на философию.
- •20. Философия эпохи Просвещения.
- •21. Немецкая классическая философия и ее значение в развитии философской мысли.
- •22.Западная философия сер. XIX – н. XX вв.
- •23. Русская философия: основные направления и особенности развития.
- •24. Философия Новейшего времени
- •25. Категория бытия в философии.
- •26. Философское понимание материи.
- •27. Время и пространство как философские категории.
- •28. Закон и закономерность. Детерминизм и индетерминизм, волюнтаризм и фатализм.
- •30. Проблема сознания в философии. Сознание и язык.
- •31. Проблема идеального в философии.
- •1) Дубровский
- •2) Ильенков
- •32. Структура сознания и его источники.
- •1) Внешний предметный и духовный мир.
- •6) Естественно-научного сознания
- •7) Экономическое
- •8) Экологическое
- •34. Познание как предмет философского анализа.
- •35. Структура познавательной деятельности.
- •36. Проблема истины в философии и науке.
- •37. Научное познание и его специфические признаки.
- •38. Объект, предмет и функции социальной философии.
- •39. Проблема направленности и смысла исторического процесса.
- •40. Общество как целостная динамическая система.
- •41. Природа и общество: проблема взаимосвязи
- •42.Человек как объект философского осмысления.
- •43. Проблема антропогенеза. Антропогенез и его комплексный характер.
- •44. Культура и цивилизация. Многообразие форм и особенности взаимодействия.
- •45. Сущность и существование человека
- •46.Проблемы человеческой свободы и ответственности.
- •47. Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
- •49. Философское понимание информации. Информация и знание.
- •50. Глобальные проблемы современной цивилизации, причины их возникновения и основные признаки. Классификация глобальных проблем.
41. Природа и общество: проблема взаимосвязи
Раскрывая содержание понятия общества, следует соотносить его с понятием природы, которая образует условия для возникновения и нормального функционирования общества. Общество, являясь частью биосферы нашей планеты, существует на основе общественного производства в его конкретно-исторической форме. Общественное производство обеспечивает специфическую форму связи природы и общества, позволяя последнему не только потреблять природные ресурсы, но существенным образом преобразовывать окружающий мир и самого человека. Однако общество как самоорганизующаяся и саморазвивающаяся система, руководствуется не только материальными потребностями и интересами, но и политическими, религиозными, нравственными принципами, действует на основании определенных идей, подчиняется особым, не сводимым к природным , законам функционирования и развития, образуя тем самым особую форму бытия.
Характер взаимосвязи природы и общества определяется логикой развития общественного производства, в частности, переходом от присваивающего к производящему хозяйству.
Появление последнего постепенно меняет объективное отношение общества к природе. Разделение труда, совершенствование организации трудового процесса и орудий труда приводит к тому, что человек все больше завоевывает автономию по отношению к природе. Постепенно, на протяжении тысячелетий он осваивает всю земную поверхность, создает вокруг себя мир «второй» природы, материальный и духовный мир культуры.
Наконец, его «господство» над природой достигло такой силы, что человек в своей производственной деятельности нарушил тонкую грань экологического равновесия между природой и обществом. Поэтому современное состояние их взаимосвязи можно охарактеризовать как глобальный экологический кризис, выражающийся в истощении природных ресурсов и безудержном загрязнении окружающей среды.
Выход из этого кризиса мыслится большинством исследователей на путях научно-технического прогресса, установления действенного социального контроля за экологической ситуацией, развитием международного сотрудничества. Вместе с этим, существует общекультурный, философский аспект решения экологических проблем, изменяющий технократическое отношение общества к природе как объекту жизнедеятельности общества.
Выход из глобального экологического кризиса предполагает переход системы природа - общество в новое состояние, обозначаемое часто термином «ноосфера», где преобразующая деятельность человека будут основана на научном понимании природных и социальных процессов и согласована с законами природы.
Новый этап взаимосвязи природы и общества не возникает автоматически, требуя свободного выбора человека, разработки согласованной в мировом сообществе сознательной стратегии, опирающейся на новый тип мышления - демократический, гуманистический по своей сути.
42.Человек как объект философского осмысления.
В философии рассматривают человека как целое.
Именно с Сократа антропология становится основной проблемой.
Софисты: все, что мы видим, что знаем – результат нашей деятельности. А что не видим – не существует для нас.
Понимание человека в античности связано с космосом:
Гармоничность(человек должен следовать порядку)
Порядок связан с мерой ( человек должен быть умеренным в своих действиях)
Человек является частью космического разумного начала , познающего себя
Человек должен преследовать цель обуздать эмоции, устранить страсть ( разум должен быть умеренным, порядочным началом)
Существование конечно.
Средние века
Связь с существом сверхъестественного , связь с Богом.
Акцент на том, что человек представитель мира и Божественного, и практического(земного).
Человек представляет собой практически НИЧТО, подвластное страстям.
Но человек существо духовное (он должен стремится преодолеть свои страсти.
Разум уступает вере. Божественная воля доминирует над разумом.
Человек существо двуединое. Человек = богочеловек.
Фома Аквинский Человеческая душа не может развиваться без тела. Они существуют вместе. Это помогает прийти к тому, что человек телесный, что из Возрождения.
Возрождение
Доминирующее начало – тело, материальность человеческого бытия. Оно начинает определяться от души, которая становится в зависимость от тела.
Творцом становится и человек, который наделяет себе качествами Бога. Будто он творит то, чего не было до этого.
Характеристика личности – понятия, возникающие в отношении Бога (эпоха поздней античности) ПОНЯТИЕ ВОЗНИКАЕТ в условиях религиозного становления, принятия христианства. Понятие экостаси – сущность, которая характеризует личность(Бога, сына, отца, святого духа). Возникает идея неповторимости уникальности. Каждый человек – личность, индивидуальность, но забывает о том, что человек социальный. Что он существует только в обществе. Потому что характеристика личности и индивидуальности не может рассматриваться доминирующей, т.к. природа человека является общей для всех.
Новое время: разумность, активность, свобода
Декартдвуединое существование человека «мыслю, значит существую». Доминирование мышления или разума. Разумность – существование человека, а не космического порядка. Это связано с существованием субстанции. Активное, свободное становятся сущностной характеристикой человека. Понимание свободы не просто выбор и возможность человека, а сущностная характеристика преодоления закономерностей существования мира.
Кант Идея автономности человека и его существования. Раз человек активен и свободен, то он приобретает право формулировать для себя самого закон собственного развития и нравственного состояния. Человека существования имеет природу в нравственной свободе в своей сущности. Человек способен общаться с окружающими вещами, так как это происходит на сущностном уровне.
Гегель человек является абсолютном духом в его отчуждённой форме. Речь не идет об индивидуальности, т.к. он подчеркивает коллективное начало. Человек есть абсолютная идея. Человек самоотчуждение мирового духа. Поэтому сущность сводиться не к природному началу, она сверх-природна. Смысл существования находится в свободе. Сущность свободы заключена в самоопределении, свобода есть творение человеком самого себя, своего духа.
Фейербах развитие материи ведет к появлению живого - разума – идеального. Человек – биологическое существо, наделенное нравственными качествами, что позволяет ему мыслить. В воле, мышлении и чувстве заключается смысл существования человека. У него нет человека как существа социального.
Маркс: общественноебытие-базис, основание человек. Изменение мышления человека связано с изменение эк. Базиса. Сущность не есть абстракт, присущие отдельному человеку, индивиду. В процессе воспитания и образования впитывает соц. опыт и становится человеком.
Бердяев: персонализм (уникальность индивидуальности, человека как личности) подчиненный Богу, он создал это все. Но Бог религиозный, а философской.
Философия жизни, ницшеанство человек некая игра жизненных сил и влечений. Разум – нечто второстепенное. Человек как игра страстей являлся посредником. Идея сверхчеловека – волевое усилие, жизненный порыв. Чем меньше разума, тем выше сверхчеловек, т.к. чем больше животного начала.Стремясь к нему, ты должен обладать сильными инстинктами. Разум мешает, слабому нельзя оказывать милосердия, доброты.
Экзистенциализм: отсутствие сущности как таковой сущность – результат существования. Человек – есть, а сущности нет. Человек сам создает собственную сущность, пока нет сущности, нет человека.