2. Структура и содержание учебной и производственной (по профилю специальности) практики

Вид практики

Объем часов

учебная

36

производственная

72

Итого:

108

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Виды работ на учебную практику

Объем часов

Формируемое

ПК и ОК

2

36

1.Анализ содержания календарного плана на неделю воспитателя по образовательным областям «Здоровье», «Физическая культура»

2. Знакомство с организацией профилактики заболеваний, травматизма и здорового образа жизни в ДОУ.

6

ПК 1.1

Анализ организации и проведения режимных моментов (умывания, питания, одевания, подготовки ко сну и сна) воспитателем в первой и второй половине дня.

6

ПК1.2

1. Проведение осмотра детей при утреннем приеме, наблюдать за состоянием здоровья детей в течение дня, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в самочувствии воспитанников

2.Оценка разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания на основе сопоставления с заданными критериями

3. Оценка результатов диагностики физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста на основе сопоставления с заданными критериями. Заполнить аналитическую карту

5

ПК 1.4

Анализ организации и проведения мероприятий по образовательным областям «Здоровье», «Физическая культура» в процессе выполнения двигательного режима:

1. утренней гимнастики

2. непосредственной образовательной деятельности по физической культуре

3. физкультурного досуга

4. физкультурного праздника

5. закаливающих процедур

6. прогулки

12

ПК 1.3

Проанализировать содержание физкультурно-оздоровительного уголка, заполнить диагностическую карту (см. приложение 25)

1

ПК 5.2.

Проанализировать здоровьесберегающие технологии, применяемые в ДОУ.

3

ПК 5.3.

Оформить отчет по учебной практике

3

ПК 5.4.

Дата

виды работ на практику

Содержание заданий на учебную практику

ПРЕДМЕТ ОЦЕНИВАНИЯ

кол-во баллов

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТА

ПОСЕЩЕНИЕ ПРАКТИКИ

30 баллов

12-13.11.

1.Анализ содержания календарного плана воспитателя на неделю по образовательным областям «Здоровье», «Физическая культура»

2.Знакомство с организацией профилактики заболеваний, травматизма и здорового образа жизни в ДОУ

1. Проанализировать календарный план воспитателей ДОУ (возрастная группа на выбор студента). Обратите внимание на следующие моменты:

- соблюдение принципа комплексно- тематического планирования;

- структура календарного плана воспитателя;

- соответствие содержания работы, запланированной с детьми, образовательным областям «Здоровье», «Физическая культура» Образовательной программы

ДОУ; в чем вы видите это соответствие?

2.Анализировать план воспитателей ДОУ раздел «Физическая культура»

(см. Приложение 8)

3.Проанализировать план мероприятий в ДОУ по профилактики заболеваний, травматизма и здорового образа жизни

1. Календарный план на неделю

2. Карта анализа образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» в планах воспитательной работы.

3. План и анализ мероприятий в ДОУ по профилактики заболеваний, травматизма и здорового образа жизни

1

2

1

Анализ плана соответствует предложенной схеме.

13.11.

Анализ организации и проведения режимных моментов (умывания, питания, одевания, подготовки ко сну и сна) воспитателем в первой и второй половине дня.

Проанализировать организацию и проведение режимных моментов воспитателем в первой и второй половине дня по схеме (см. приложение 7).

Составить письменные анализы проведения:

1. умывания

2. питания

3. одевания

4. подготовки ко сну и сна

Письменные анализы органиазции и проведения режимных моментов воспитателем в первой и второй половине дня:

1. умывания;

2. питания;

3. одевания;

4. подготовки ко сну и сна.

1

1

2

2

Анализ режимных моментов проведен в соответствии с предложенной схемой.

14.11.

Проведение осмотра детей при утреннем приеме, наблюдать за состоянием здоровья детей в течение дня, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в самочувствии воспитанников

Проводить осмотр детей при утреннем приеме, делать записи о состоянии здоровья детей в тетрадь учета и приема детей, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в самочувствии воспитанников в течение дня (оценку процесса взаимодействия с медицинским персоналом отразить в дневнике практики)

1. дневник практики

2. тетрадь учета и приема детей (ксерокопия нескольких листов)

2

1

Проводит педагогическое наблюдение за состоянием здоровья детей, заносит данные в карту наблюдений за состоянием здоровья ребенка

Информационная документация составлена и заполнена в соответствии с заданной формой

14.11.

Оценка разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания на основе сопоставления с заданными критериями.

Изучение показателей физического развития детей раннего и дошкольного возраста.

(см. приложение 20)

В «Истории развития ребенка» познакомьтесь с результатами обследования врачом физ. развития ребенка и его здоровья. Выясните насколько гармонично развитие детей вашей группы

Анализ карты здоровья ребенка

2

Осуществление разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.

14.11.

Анализ проведения утренней гимнастики в соответствии с методикой работы с детьми раннего и дошкольного возраста

Наблюдение и анализ утренней и гигиенической гимнастики у воспитателя в первой младшей, во второй младшей, средней, старшей или подготовительной группах

(см. Приложение 11)

Письменный анализ процесса и результата проведения утренней гимнастики

3

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

15.11.

Анализ проведения непосредственной образовательной деятельности по физической культуре в соответствии с методикой работы с детьми раннего и дошкольного возраста

1. Наблюдение и анализ НОД по физической культуре у воспитателя в первой младшей, во второй младшей, средней, старшей или подготовительной группах

(см. Приложение 9, 10, 21)

2. Во время наблюдения НОД по физической культуре провести хронометраж двигательной деятельности детей, записать занятие, рассчитать моторную плотность и проанализировать эффективность методики руководства двигательной активностью детей.

1.Письменный анализ методики проведения НОД по физической культуре.

2. Определить физическую нагрузку, получаемую в НОД по физической культуре одним ребенком, построить физиологическую кривую.

2

1

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

15.11.

Анализ проведения физкультурного досуга в соответствии с методикой работы с детьми раннего и дошкольного возраста

Наблюдение физкультурного досуга у воспитателя во второй младшей, средней, старшей или подготовительной группах

(см. Приложение 22)

Письменный анализ процесса и результата проведения физкультурного досуга

3

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

15.11.

Анализ проведения физкультурного праздника в соответствии с методикой работы с детьми раннего и дошкольного возраста

Наблюдение физкультурного праздника с детьми старшего дошкольного возраста.

(см. Приложение 22)

Письменный анализ процесса и результата проведения физкультурного праздника

2

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

16.11.

Анализ проведения закаливающих процедур в соответствии с методикой работы с детьми раннего и дошкольного возраста

Осуществите анализ процесса и результата проведения закаливающих процедур. Обратите внимание на:

- вид закаливания, в какой возрастной группе проводится;

- в чем проявляется соответствие процедуры принципам закаливания;

- алгоритм проведения процедур;

- какие методы и приемы использует педагог при проведении процедуры

(см. приложение 23)

Письменный анализ процесса и результата проведения закаливающих процедур

2

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

16.11.

Аанализ проведения прогулки в соответствии с методикой работы с детьми раннего и дошкольного возраста

Наблюдение и анализ прогулки на участке детского сада в первой младшей, во второй младшей, средней, старшей или подготовительной группах

(см. Приложение 24)

Письменный анализ процесса и результата проведения прогулки

3

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

19.11.

Проанализировать содержание физкультурно-оздоровительного уголка в одной из возрастных групп

Проанализировать содержание физкультурно-оздоровительного уголка, заполнить диагностическую карту (см. приложение 25), сделать вывод о содержании центра педагогическим, гигиеническим и эстетическим требованиям

Диагностическая карта оценки двигательного центра

1

Анализ проведен в соответствии с методическими рекомендациями

19.11.

Проанализировать здоровеьесберегающие технологии, применяемые в ДОУ

На основании анализа образовательной программы ДОУ, документов обеспечивающих методическую работу ДОУ, определите какие здоровеьесберегающие технологии применяются в ДОУ. Осуществите их анализ с точки зрения их соответствия образовательной программы ДОУ (способствуют ли применяемые технологии достижению цели и задач программы, соответствуют ли используемые в работе методы, приемы и формы работы заявленным технологиям ).

Письменный анализ применяемых здоровье-сберегающих

технологий

2

Анализ педагогического опыта и образовательных технологий проведен по алгоритму.

Педагогический опыт, образовательные технологии систематизированы по выбранной теме.

19.11.

Оценка процесса диагностики результатов физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста на основе сопоставления с заданными критериями. Заполнение аналитической карты

Подобрать методику диагностики физической подготовленности детей: ходьба бег, прыжки, метание.

Провести диагностику физической подготовленности детей дошкольного возраста

(см. Приложение 15 – 19)

Заполнить аналитическую карту

Составить таблицы (см. «Методические рекомендации к выполнению контрольных работ» Тема№1 Методика обучения прыжкам детей дошкол. возраста), Тема№8 Методика обучения метанию детей дошк. возраста

3

Информационная документация составлена и заполнена в соответствии с заданной формой

19.11.

Оформление отчета по учебной и производственной практике

отчет по учебной и производственной практике

3

Отчет соответствует методическим рекомендациям учебного заведения