2. Рекомендации для самоподготовки

3. Вопросы для самоподготовки

4. Задания для самоподготовки.

Мотивация темы и цель самоподготовки.

Элементы I и II VI и VII. Пб./ п/группы являются типичными d-металлами. Их особенностью является то, что они находятся в ПС между типичными активными металлами и типичными активными неметаллами. У них заполняется предвнешний d-подуровень, что в значительной степени определяет их свойства, и свойства их соединений. Из-за большого разброса степеней окисления элементы имеют множество степеней окисления и способны к комплексообразованию.

Цель самоподготовки

Изучить свойства элементов I и II, VI и VII . Пб./ п/группы и их получение.

Представлять:

Биологическую роль меди, цинка марганца и хрома, и их применение в медицине и народном хозяйстве.

Знать:

1)Характеристику элементов I и II, VI и VII . Пб./ п/группы по положению в периодической системе .

2)Физические и химические свойства меди, серебра, цинка и их соединений.

3)Физические и химические свойства марганца, хрома, и их соединений.

Уметь:

1.Давать общую характеристику I и II, VI и VII . Пб./ п/группы по положение в ПС и с точки зрения строения атома.

2. Записывать уравнения реакции, доказывающие химические свойства и получение I и II, VI и VII . Пб./ п/группы и их соединений.

Рекомендации для самоподготовки

1. Внимательно прочитайте материал учебника «Неорганическая химия» Л.М. Пустовалова, И.Е. Никанорова, стр.320-339, учебник «Неорганическая химия» Э.Т.Оганесян стр.348-357, 365-373;

2. Лекции №22-25

3. Ответьте на вопросы для самоподготовки данного пособия

4. Решите задачи для самоподготовки данного пособия.

Вопросы для самоподготовки

1. Чем объясняются различия в свойствах главной и побочной подгрупп 1группы. Ответ обоснуйте с точки зрения теории строения атома и положения в ПС.

2. Почему радиус иона меди меньше, чем радиус иона калия?

3. Подтвердите жизненную необходимость меди.

4. Как проявляется избыток и недостаток меди в организме? Роль меди в кроветворении.

5. Объясните токсическое действие ионов меди и серебра.

6. На чем основано применения серебра в медицинской практике?

7. Почему цинк относится к переходным металлам?

8. Объясните амфотерные свойства цинка. Докажите утверждения схемами уравнений реакции.

9. Биологическая роль цинка.

10. Токсичность соединений цинка.

11. Применение соединений цинка в медицине.

12. Токсичность соединений ртути.

13. Обоснуйте размещение хрома в 6 группе ПС.

14. В чем особенность строения валентного слоя хрома.

15. какие степени окисления возможны, и какие являются характерными для элемента хрома.

16. Что называется хромовой смесью, для чего она используется?

17. В чем состоит биологическая роль хрома?

18. Как объяснить токсичность хроматов и дихроматов?

19. Напишите электронную формулу атома марганца. Какие степени окисления он может проявлять, и какие из них являются характерными?

20. Укажите различия в строении атомов галогенов и атомов подгруппы марганца.

21. Опишите биологическую роль марганца (П). В состав каких ферментов, и в состав каких жизненно важных систем, являющихся аккумуляторами и переносчиками энергии он входит.

22. На какой реакции основано применение перманганата калия как антисептического средства.