- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задачи для самоподготовки
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •4. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки
- •Тема: «Химические реакции. Скорость химической реакции. Химическое равновесие»
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •4. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •4. Вопросы для самоподготовки
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки
- •Определите массу бромной воды необходимой для окисления 30,4г сульфата железа (II) в сернокислом растворе, если в 100г воды растворяется 3,6г брома.
- •Среди нескольких солей галогенидов имеется йодид калия. Как его можно обнаружить?
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки
- •Заполните таблицу. Взаимодействие серной кислоты с металлами.
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки
- •Заполните таблицу. Взаимодействие азотной и фосфорной кислот с металлами.
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки.
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки.
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки.
- •2. Рекомендации для самоподготовки
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Цель самоподготовки
- •Рекомендации для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для самоподготовки.
2. Рекомендации для самоподготовки
3. Вопросы для самоподготовки
4. Задания для самоподготовки.
Мотивация темы и цель самоподготовки.
Элементы I и II гр. Гл./ п/группы являются типичными металлами. Их соединения широко распространены в природе. А их соли имеют важное значение, как лекарственные препараты.
Цель самоподготовки
Изучить свойства элементов I и II гр. Гл./ п/группы группы и их получение.
Представлять:
Биологическую роль натрия, калия, магния, кальция, стронция и бария и их применение в медицине и народном хозяйстве.
Знать:
1)Характеристику элементов I и II гр. Гл./ п/группы по положению в периодической системе .
2)Физические и химические свойства щелочных металлов и их соединений.
3)Физические и химические свойства щелочно-земельных металлов и их соединений.
Уметь:
Давать общую характеристику I и II гр. Гл./ п/группы по положение в ПС и с точки зрения строения атома.
Записывать уравнения реакции, доказывающие химические свойства и получение щелочных металлов и их соединений.
Записывать уравнения реакции, доказывающие химические свойства и получения щелочноземельных металлов и их соединений.
Рекомендации для самоподготовки
1. Внимательно прочитайте материал учебника «Неорганическая химия» Л.М. Пустовалова, И.Е. Никанорова, стр.302-317, учебник «Неорганическая химия» Э.Т.Оганесян стр.320-335;
2. Лекции №20-21
3. Ответьте на вопросы для самоподготовки данного пособия
4. Решите задачи для самоподготовки данного пособия.
Вопросы для самоподготовки
Дайте общую характеристику семейству щелочных и щелочноземельных металлов с позиции теории строения атома и по положению элементов в ПС.
Какая связь между химической активностью элементов семейств и строения их атомов?
Приведите примеры лекарственных препаратов, в состав которых входят элементы щелочных и щелочноземельных металлов.
Что такое жесткость воды?
Методы устранения жесткости воды.
Биологическая роль натрия и калия.
Биологическая роль кальция и бария.
Задания для самоподготовки.
Решите цепочки:
N aCI Na NaOH Na2CO3 NaHCO3 NaCI
N a Na2O2 Na2O NaOH NaCI NaHCO3 NaNO3 Na2SO4
C a Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 Ca(NO3)2
B aCI2 Ba BaO Ba(OH)2 BaCO3 Ba(HCO3)2 BaCI2
MgCI2 Mg MgSO4
MgCO3
Mg(HCO3)2 MgSO4
Решите задачи:
Какой объем водорода выделится при действии избытка воды на сплав, содержащий 9,2г натрия и 7,8г калия?
В колбу, содержащую 8,2г воды, поместили 4,6г металлического натрия. Вычислите массовую долю гидроксида натрия в полученном растворе.
Определите количество молекул кристаллизационной воды в кристаллогидрате, если 4,88г безводного магния сульфата образовали 10г кристаллогидрата.
Какая масса раствора гидроксида калия с массовой долей 15% необходима для полной нейтрализации 60г 10% раствора серной кислоты.
Навеска смеси хлоридов натрия и калия массой 6,17г была растворена в воде и осаждена нитратом серебра. Масса сухого осадка оказалась равна 14,35г. Определить массовые доли хлоридов в исходной смеси.
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СМОЛЕНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Учебно-методическое пособие для студентов по
подготовке к практическому занятию
Тема: «Побочные подгруппы I и II, VI и VII групп»
Дисциплина: Неорганическая химия
Специальность: 060301 «Фармация»
2011-2012 учебный год
Одобрено цикловой комиссией Составлено в соответствии с
Общепрофессиональных требованиями к минимуму
Дисциплин содержания и уровню подготовки
протокол №_________________ выпускников по специальности
Председатель________________ 060301 «Фармация»
Заместитель директора по НМР
Евстафьева О.Н. _____________
Составила преподаватель Иванова Н.Л.
Содержание учебно-методического пособия№11
1. Мотивация темы и цель самоподготовки