- •Утверждена
- •Б. 3.2 педагогика
- •Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •4.2. Практические занятия
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Теория и методика воспитания
- •Тема1: Воспитание как общественное явление и как часть педагогического процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. -2ч.
- •Тема 2: Закономерности и принципы воспитания. Система форм и методов воспитания-2ч.
- •Тема 3: Понятие о воспитательных системах-2ч.
- •Тема 4: Педагогическое взаимодействие в воспитании-2ч.
- •Семинарские занятия
- •Раздел 2. Социальная педагогика
- •Тема 1: Введение в социальную педагогику.
- •Тема 2: Социализация как контекст социального воспитания: стадии, факторы, агенты, средства, механизмы.
- •Тема 3. Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи.
- •Тема 4. Принципы, содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях (быта, жизнедеятельности и взаимодействия индивидуальных и групповых субъектов).
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Социальная педагогика и защита детства в истории России
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 2. Социализация как контекст социального воспитания
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Тема 3. Работа социального педагога
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Лекционные занятия
- •Семинарские занятия
- •5. Образовательные технологии
- •6. Организация самостоятельной работы студентов и формы контроля
- •6.1. Формы, содержание и требования к выполнению самостоятельной работы
- •6.2. Системы оценки для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •9. Технологическая карта студента по дисциплине
Раздел 2. Социальная педагогика
Тема 1: Введение в социальную педагогику.
Понятие социальной педагогики. Предмет, объект и основные категории социальной педагогики. Межпредметные связи социальной педагогики. Краткий исторический очерк становления социальной педагогики. Функции социальной педагогики.
Тема 2: Социализация как контекст социального воспитания: стадии, факторы, агенты, средства, механизмы.
Понятие, сущность, составляющие социализации. Стадии, средства, агенты социализации. Человек как объект и субъект социализации. Задачи, решаемые человеком на разных возрастных этапах социализации. Человек как жертва социализации. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации. Социально-психологические и социально-педагогические механизмы социализации. Факторы социализации. Мегафакторы социализации. Макрофакторы социализации. Мезофакторы социализации. Микрофакторы социализации. Воспитание в контексте микрофакторов. Семья и семейное воспитание. Влияние группы сверстников на социализацию ребенка. Религиозные организации и конфессионное воспитание. Микросоциум.
Тема 3. Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи.
Социальное воспитание и организация социального опыта. Социальное воспитание и образование. Индивидуальная помощь в рамках социального воспитания.
Тема 4. Принципы, содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях (быта, жизнедеятельности и взаимодействия индивидуальных и групповых субъектов).
Воспитательные организации и социальное воспитание. Функции воспитательных организаций в процессе социализации. Организация взаимодействия в воспитательных организациях. Обучение взаимодействию. Быт и жизнедеятельность воспитательной организации. Принципы социального воспитания.
Семинарские занятия
Тема 1. Социальная педагогика и защита детства в истории России
Цель: рассмотреть истоки и предпосылки социальной педагогики; формировать представление об истории становления социально-педагогического знания.
Вопросы для обсуждения
Забота о детях в истории России.
Государственная политика защиты детей в 18 веке.
Государственная политика защиты детей в 19 веке.
Благотворительность в истории России 19-начала 20 века.
Православия в образовании и воспитании человека в России.
Семейное воспитание и домашнее образование в 19 – начале 20 века.
Социально – педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Становление отечественной системы социально-педагогической деятельности.
Литература
Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ Л.И.Аксенова.-М.: Академия, 2001.-192с.-(Педагогическое образование)
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.2-е изд.стереотип. - М.:Академия, 2001.-440с.
Просветова Т.С. Исторические предпосылки становления социальной педагогики в России: Начало XX века/ Т.С. Просветова //Социально-гуманитарные знания. - 2003. - №6. - с. 192-202.
Социальная педагогика: Курс лекций Под общ. ред. М.А.Галагузовой.- М.: ВЛАДОС: Моск.гос,ун-т, 2002.-272.