Вопросы и задания

1. Что лежит в основе акустической характеристики звуков?

2. Как образуются гласные звуки?

3. Как образуются согласные?

4. В чём состоят отличия в образовании гласных и согласных?

5. На какие группы делятся согласные звуки? Что лежит в основе такого деления?

6. Назовите парные по звонкости-глухости звуки. Какие звуки не имеют пары?

7. Какими способами можно научить детей различать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие согласные? Что лежит в основе таких приёмов?

8. Определите количество гласных и согласных звуков в следующих словах: белый, лестница, маяк, ущелье, чёрный, янтарь, юноша, няня.

9. В приведённых словах охарактеризуйте согласные звуки с акустической точки зрения: сделать, юбка, отбить, кровь, воз, сторожка, враг, анекдот, берег.

10. Из стихотворения выпишите слова, в которых нет глухих согласных:

Летний ливень

Гром стреляет, как из пушки.

Хлещет дождь по спинам луж.

Под дождём сидят лягушки –

Принимают тёплый душ.

(В.Левин)

11. Ниже приведены известные русские пословицы в «зашифрованном» виде: все звонкие согласные заменены парными глухими и наоборот. Восстановите пословицы. Придумайте свои подобные задания.

Пес друта не фыдянежь и рыпгу ис брута.

Фег шифи – фег учизь.

Тобро дфоридь – зепя фезелидь.

§6. Артикуляционная характеристика гласных звуков

Разная артикуляция (работа органов речи) позволяет произносить звуки, отчётливо отличающиеся друг от друга. Качество гласного звука зависит от положения языка и участия губ в процессе образования данного звука.

Артикуляционная классификация гласных основывается на трёх признаках:

1. Участие губ. По этому признаку гласные делятся на лабиализованные (огубленные), т.е. такие, в образовании которых принимают участие губы, округляясь и вытягиваясь вперёд, и нелабиализованные (неогубленные), произносимые без заметного участия губ. К лабиализованным в русском языке относятся гласные [о], [у]. Все остальные гласные звуки – нелабиализованные.

2. Степень подъёма языка. В зависимости от движения языка по вертикали (по отношению к нёбу) различаются гласные верхнего, среднего и нижнего подъёма. Это движение языка по вертикали можно почувствовать, последовательно произнося звуки [и] – [э] – [а]. При произношении гласных верхнего подъёма спинка языка высоко поднимается к нёбу: [и], [ы], [у], среднего подъёма – язык опускается: [э], [о], нижнего подъёма – язык почти не поднимается к нёбу: [а].

3. Ряд, или место подъёма языка. В зависимости от движения языка вперёд и назад по горизонтали различаются гласные переднего, среднего и заднего ряда. Такое движение языка легко заметить, последовательно произнося звуки [и] – [ы] – [у]. При образовании гласных переднего ряда язык как бы продвигается вперёд, приподнимая свою переднюю часть: [и], [э], среднего ряда – отодвигается назад: [ы], [а], заднего – к задней части нёба приподнимается задняя часть языка: [у], [о].

Схематично классификацию гласных по ряду и подъёму можно

представить в виде такого треугольника:

р яд

и ы у

э о подъём

а

Однако следует заметить, что в данной схеме представлены только варианты гласных, встречающихся в сильной позиции, т.е. в ударных слогах. В безударных же слогах произносятся и другие, так называемые слабые варианты, речь о которых пойдёт в § 10. Следовательно, гласных звуков в русском языке больше 6-ти, и деление на три подъёма и три ряда не отражает действительного состава гласных русского языка. Полный вариант таблицы артикуляционной характеристики гласных звуков представлен в Приложении 2.