- •Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 3. Активний, алостеричний центри ферментів. Регуляція активності ферментів. Активатори та інгібітори ферментів. 2 год
- •Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Студент напередодні заліку вживав вуглеводи в кількості, еквівалентній 12000кДж енергії, що достатньо для синтезу 60кг атф. Який шлях синтезу атф є основним в організмі людини:
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Е проби
- •Зведена таблиця даних по лактату і пірувату
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 30. Роль ліпідів у структурі та функціях біологічних мембран. Встановлення молекулярних механізмів регуляції ліполізу (2 години).
- •Тема 31. Тканинний, внутрішньоклітінний обмін ліпідів. Окислення вищих жирних кислот та гліцерину. Біоенергетика окислення вжк (2 години).
- •Тема 32. Біосинтез гліцерину, вжк та гліцеридів. Утворення фосфоліпідів (2 години).
- •Тема 33. Обмін ацетооцтової кислоти. Кетонові тіла
- •Тема 34. Будова, біологічна роль і обмін холестерину. Біосинтез холістерину. Порушення ліпідного обміну. Ліпопротеїни, структура та функції (2 години).
- •Одеський державний медичний університет кафедра медичної хімії модуль №3
- •Обмін аміаку в організмі людини. Сечовина. Біосинтез сечовини - найважливіший механізм знешкодження та виведення аміаку з організму.Транспортні форми аміаку.
- •Тема 25: ”Тканинний обмін нуклеотидів, процеси розщеплення пуринових та піримідинових нуклеотидів. Порушення пуринового обміну (подагра)”.
- •1. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •1.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •1.2. Лабораторна робота:
- •1.5. Теми для самостійної роботи студентів.
- •Тема 28. „Біосинтез білків в рибосомах. Посттрансляційна модифікація пептидних ланцюгів. Регуляція трансляції. Вплив фізіологічно активних сполук на процеси трансляції.”- 2 год.
- •Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •1.1.Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •1.1.2. Ситуаційні задачі до теми.
- •1.2.Завдання для перевірки кінцевого рівня знань
- •1.3. Тестові завдання до теми.
- •1.4. Теми доповідей, рефератів:
- •Тема 29. Регуляція експресії генів. Механізми мутацій, репарацій днк. Отримання рекомбінантних днк, трансгенних білків – 2 год
- •Одеський державний медичний університет Кафедра медичної хімії
- •Змістовий модуль 14
- •Тема 30.Загальні поняття про гормони.Классіфікація механізми дії гормонів на клітини-мішені.Гормони гіпоталамуса, гіпофіза.
- •Ієрархія гормонів
- •Утворення і розпад оксиду азоту у
- •Участь оксиду азоту у функції органів і тканин
- •3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •Тема 31. . Гормони щитовидної та паращитовидної залоз, регуляція фосфорно-кальцієвого обміну.
- •5. Структурно-логічні схеми теми:
- •3.Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •6.Тема наступного заняття.Стероідні гормони.Гормони кори наднирників та статевих залоз.
- •Тема 32. Стероідні гормони.Гормони кори наднирників та статевих залоз.
- •1.Матеріали методичного забеспечення теми
- •2.Зміст лабороторної работи
- •3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •5.Теми для самостійної работи студентів.
- •Тема 33 .Гормони підшлункової залози та мозкової речовини наднирників.
- •2.Зміст лабороторної работи
- •Змістовий модуль № 17 “ Біохімія та патобіохімія крові ”
- •Тема 53. Біохімічна характеристика і функції крові. Біохімічний склад плазми крові. Характеристика білкових фракцій крові (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 54. Осмотичний тиск та кислотно-основний стан крові. Буферні системи крові, гормональні механізми регуляції, функція легень і нирок (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 55. Дихальна функція крові. Гемоглобін, будова, синтез в організмі. Роль у транспортуванні кисню та вуглекислого газу. Аномальні гемоглобіни. Розпад гемоглобіну (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 56. Дослідження транспортних форм ліпідів – ліпопротеїнів плазми крові. Типи ліпопротеїнемії. Роль ліпопротеїнів в розвитку атеросклерозу (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 57. Біохімія згортальної, антизгортальної та фібринолітичної систем крові. Роль печінки в синтезі білків системи згортання крові. Гемофілії (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 58. Біохімія імунних процесів, гуморального та клітинного імунітету. Імуноглобуліни, цитокіни (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Змістовий модуль № 18 “ Функціональна та клінічна біохімія органів і тканин ”
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 59 (продовження). Детоксікаційна функція печінки: біотрансформація ксенобіотиків та ендогенних токсинів. Реакції мікросомального та перекисного окислення . Реакції кон'югації в гепатоцитах.
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль № 17 “Функціональна та клінічна біохімія органів і тканин”
- •Тема 62. Біохімія м'язів Особливості хімічного складу та обміну речовин в м'язах. (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 63. Біохімія нервової тканини. Біохімічний склад головного мозку. Нейро медіатори. Біохімія сполучної тканини. Білки та глікозаміноглікани сполучної тканини (4 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 63 (продовження). Біохімія сполучної тканини. Білки та глікозаміноглікани сполучної тканини.
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
1. Матеріали методичного забезпечення теми
1.1. Завдання для перевірки вихідного рівня знань,вмінь
1. Головні напрямки обміну вуглеводів.
2. Хімізм фосфорилювання вуглеводів.
3. Принцип методу визначення «in vitro» процесу гліколізу,вивчення кінцевих продуктів.
4. Принцип проби на спиртове бродіння.
1.2 Зміст лабораторної работи
1. Відтворення in vitro процесу спиртового бродіння.
2. Відтворення in vitro процесу гліколізу.
Принцип метода. В основі методів лежить бродіння гликози під дією її окислення м’язевою кашкою у анаеробних умовах. Кінцевий продукт бродіння - СО2 накопичується у вигляді газу і поглинається потім лугом. Кінцевий продукт гліколізу - молочна кислота - виявляється за допомогою реактиву Уфельмана.
Хід роботи: А. Проба на спиртове бродіння:
1.Приготування реакційної суміші:
1 г пекарських дріжджів розтирають в ступці постійно додаючи 5% розчин глюкози (близько 30 мл.). Одержану рідину вносять в бродильну трубку таким чином, щоб верхнє коліно було повністю заповнене, а в області розширення залишалось трішки рідини.
2. Термостатування проби:
Бродильну трубку поміщають до термостату на 40 хвилин.
3. Спостереження за бродінням:
Спостерігають видділенням СО2 необхідно до трубки додати 2-3 мл 10% розчину NaОН і щільно закривають отвір трубки м’якішем великого пальця, після чого трубку декілька разів перевертають, перемішуючи її вміст СО2 поглинається лугом і м’якіш пальця всмоктується до отвору трубки.
4. Виявлення етанолу:
Для виявлення етанолу частину вмісту трубки відбирають (3-5 мл) фільтрують через ватяний фільтр, перевіряють рН (якщо фільтрат кислий, то його підлужують NаОН до слабколужної реакції) додають декілька краплин розчину йоду і легенько нагрівають. Утворюється характерний запах йодоформу.
Б. Проба на гліколіз
1. Приготування реакційної суміші:
М’язи тварин (1г) розтирають в ступці із скляним піском, додаючи 2-3 мл фосфатного буферу з вмістом глюкози. У дві пробірки наливають по 3 мл цього ж буферу. В першу пробірку (контрольну) додають 1 мл 20% розчину ТХО для осадження білків і закінчення ферментативних процесів. В обидві пробірки додають по 0,5 мл м’язевої кашки, закривають їх пробками.
2. Термостатування:
Обидві пробірки розміщують в термостаті на 45 хвилин про 30о С. Перед закінченням інкубації готують дві пробірки.
3. Проведення реакції Уфельмана:
В приготовлені пробірки наливають по 10 краплин 1% розчину реактиву Уфельмана. Вміст інкубаційних пробірок фільтрують через ватяний фільтр, після чого 0,5 мл фільтрату по краплинам додають до реактиву Уфельмана. Спостерігають зміну забарнення від фіолетового до жовто-зеленого кольору в дослідній пробі.
ВИСНОВОК ТА МЕДІКО-БІОЛОГІЧНА ОЦІНКА ОДЕРЖАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ
1.3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань
1. Напишіть послідовність реакцій гліколізу.
2. Покажіть реакції утворення АТФ в анаеробних умовах.
3. Чим відрізнається процес бродіння від гліколізу.
4. Напишіть послідовність реакцій бродіння.
5. В яких тканинах організму відбувається гліколіз.
6. Назвіть ключовий фермент гліколізу.
7. Назвіть пробу на гліколіз. Назвіть пробу на бродіння.
8. Назвіть кінцеві продукти анаеробного гліколізу.
9. Назвіть методи за яким чином можна виявити кінцеві продукти анаеробного гліколізу.
1.4 Тестові завдання до теми (вибрати з тестових завдань до модульного контролю)
Наступна тема 13. Глікогеноліз,регуляція. Відмінності від гліколізу. Етапи аеробного окислення глюкози : окислювальне декарбоксилування пірувату. Біоенергетика процесу. (2 год).
Лабораторна работа Визначення вмісту пірувата в сироватці крові.
Мета заняття:
Студент повинен знати:
- реакції гліколіза
- характеристику окремих класів ферментів і коферментів гліколіза
- різницю між аеробним та анаеробним окисленням
- структуру піруватдегідрогеназного комплексу
- послідовність реакцій складного окислювального декарбоксилування пірувату
- регуляція активності піруватдегідрогеназного комплексу
- фізіологічний механізм компенсації «кисневої заборгованості»
- перетворення лактату в піруват і окислення відновленного НАДН2
- зміни рівня лактату,пірувату і артеріо-венозної різниці при гіпоксії органу
- різницю між гліколізом та глікогенолізом
- розрахунок енергетичної цінності аеробного гліколізу та глікогенолізу
- принцип методу визначення рівня лактату і пірувату в сироватці крові.
Студент повинен вміти :
- визначити вміст пірувату в сиворотці крові за методом Умбрайоу.