- •Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 3. Активний, алостеричний центри ферментів. Регуляція активності ферментів. Активатори та інгібітори ферментів. 2 год
- •Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Студент напередодні заліку вживав вуглеводи в кількості, еквівалентній 12000кДж енергії, що достатньо для синтезу 60кг атф. Який шлях синтезу атф є основним в організмі людини:
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Е проби
- •Зведена таблиця даних по лактату і пірувату
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 30. Роль ліпідів у структурі та функціях біологічних мембран. Встановлення молекулярних механізмів регуляції ліполізу (2 години).
- •Тема 31. Тканинний, внутрішньоклітінний обмін ліпідів. Окислення вищих жирних кислот та гліцерину. Біоенергетика окислення вжк (2 години).
- •Тема 32. Біосинтез гліцерину, вжк та гліцеридів. Утворення фосфоліпідів (2 години).
- •Тема 33. Обмін ацетооцтової кислоти. Кетонові тіла
- •Тема 34. Будова, біологічна роль і обмін холестерину. Біосинтез холістерину. Порушення ліпідного обміну. Ліпопротеїни, структура та функції (2 години).
- •Одеський державний медичний університет кафедра медичної хімії модуль №3
- •Обмін аміаку в організмі людини. Сечовина. Біосинтез сечовини - найважливіший механізм знешкодження та виведення аміаку з організму.Транспортні форми аміаку.
- •Тема 25: ”Тканинний обмін нуклеотидів, процеси розщеплення пуринових та піримідинових нуклеотидів. Порушення пуринового обміну (подагра)”.
- •1. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •1.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •1.2. Лабораторна робота:
- •1.5. Теми для самостійної роботи студентів.
- •Тема 28. „Біосинтез білків в рибосомах. Посттрансляційна модифікація пептидних ланцюгів. Регуляція трансляції. Вплив фізіологічно активних сполук на процеси трансляції.”- 2 год.
- •Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •1.1.Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •1.1.2. Ситуаційні задачі до теми.
- •1.2.Завдання для перевірки кінцевого рівня знань
- •1.3. Тестові завдання до теми.
- •1.4. Теми доповідей, рефератів:
- •Тема 29. Регуляція експресії генів. Механізми мутацій, репарацій днк. Отримання рекомбінантних днк, трансгенних білків – 2 год
- •Одеський державний медичний університет Кафедра медичної хімії
- •Змістовий модуль 14
- •Тема 30.Загальні поняття про гормони.Классіфікація механізми дії гормонів на клітини-мішені.Гормони гіпоталамуса, гіпофіза.
- •Ієрархія гормонів
- •Утворення і розпад оксиду азоту у
- •Участь оксиду азоту у функції органів і тканин
- •3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •Тема 31. . Гормони щитовидної та паращитовидної залоз, регуляція фосфорно-кальцієвого обміну.
- •5. Структурно-логічні схеми теми:
- •3.Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •6.Тема наступного заняття.Стероідні гормони.Гормони кори наднирників та статевих залоз.
- •Тема 32. Стероідні гормони.Гормони кори наднирників та статевих залоз.
- •1.Матеріали методичного забеспечення теми
- •2.Зміст лабороторної работи
- •3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •5.Теми для самостійної работи студентів.
- •Тема 33 .Гормони підшлункової залози та мозкової речовини наднирників.
- •2.Зміст лабороторної работи
- •Змістовий модуль № 17 “ Біохімія та патобіохімія крові ”
- •Тема 53. Біохімічна характеристика і функції крові. Біохімічний склад плазми крові. Характеристика білкових фракцій крові (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 54. Осмотичний тиск та кислотно-основний стан крові. Буферні системи крові, гормональні механізми регуляції, функція легень і нирок (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 55. Дихальна функція крові. Гемоглобін, будова, синтез в організмі. Роль у транспортуванні кисню та вуглекислого газу. Аномальні гемоглобіни. Розпад гемоглобіну (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 56. Дослідження транспортних форм ліпідів – ліпопротеїнів плазми крові. Типи ліпопротеїнемії. Роль ліпопротеїнів в розвитку атеросклерозу (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 57. Біохімія згортальної, антизгортальної та фібринолітичної систем крові. Роль печінки в синтезі білків системи згортання крові. Гемофілії (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 58. Біохімія імунних процесів, гуморального та клітинного імунітету. Імуноглобуліни, цитокіни (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Змістовий модуль № 18 “ Функціональна та клінічна біохімія органів і тканин ”
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 59 (продовження). Детоксікаційна функція печінки: біотрансформація ксенобіотиків та ендогенних токсинів. Реакції мікросомального та перекисного окислення . Реакції кон'югації в гепатоцитах.
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль № 17 “Функціональна та клінічна біохімія органів і тканин”
- •Тема 62. Біохімія м'язів Особливості хімічного складу та обміну речовин в м'язах. (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 63. Біохімія нервової тканини. Біохімічний склад головного мозку. Нейро медіатори. Біохімія сполучної тканини. Білки та глікозаміноглікани сполучної тканини (4 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 63 (продовження). Біохімія сполучної тканини. Білки та глікозаміноглікани сполучної тканини.
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
Тема 25: ”Тканинний обмін нуклеотидів, процеси розщеплення пуринових та піримідинових нуклеотидів. Порушення пуринового обміну (подагра)”.
Мета заняття:
Студент повинен знати:
структуру нуклеопротеїдів та нуклеїнових кислот, локалізацію їх в клітині, засвоїти структуру складових частин нуклеїнових кислот – мононуклеотидів (ДНК та РНК)
студент повинен знати утворення кінцевих продуктів пуринового і піримідинового обміну (сечовини та сечової кислоти) та порушення пуринового обміну (при подагрі).
Студент повинен вміти:
кількісно визначити вміст сечової кислоти в сечі.
Кінцеві продукти обміну азотистих
основ нуклеотидів
Аденін
Пуринові
основи
Сечова
кислота
Гуанін
Піримідинові
основи
Урацил Цитозин Тимін
ß-аланін
+ аміак + СО2
СЕЧОВИНА
ß-аміномасляна
кислота + аміак + СО2
1. Матеріали методичного забезпечення заняття.
1.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
1.1.1.Запитання:
Учбові елементи |
Запитання
|
Відповіді
|
Примітки
|
1. Характеристика нуклеопротеїдів і нуклеїнових кислот. |
1. Що таке нуклеопротеїди і з чого вони складаються? 2. Як розрізняються нуклеозиди і мононуклеотиди? 3. Які прості білки входять до складу нуклеопротеїдів? |
|
|
2. Роль нуклеїнових кислот в процесах життєдіяльності і формуванні властивостей живого організму.
3. Структура нуклеїнових кислот. |
4. Як утворюють назву нуклеотиду? 5. Які функції виконують ДНК і РНК в організмі? 6. Яка роль нуклеїнових кислот (ДНК, РНК) в біосинтезі білка (загальні положення)?
7. Які азотисті основи (у складі нуклеїнових кислот) ви знаєте? 8. Дайте визначення комплементарності. 9. Які вуглеводи входять до складу ДНК, РНК? 10. Назвіть різновиди РНК.
|
|
|
1.1.2. Ситуаційні задачі: |
3.42, 3.45, 3.47, 3.49, 3.53, 3.54, 3.59, 3.75 |
|
|
1.2. Лабораторна робота:
Кількісне визначення сечової кислоти в сечі
|
||
В колбу відміряти 50мл сечі, додати 12 мл ураноаммонієвого реак-гиву для осадження муцину і фосфатів. Залишити на 10-15 хв., профільтрувати. Відміряти 60 мл фільтрату, в колбу долити 5мл 25% аміаку і залишити на 24 год. для осадження солі сечової кислоти. |
УВАГА! Цей етап роботи виконує лабораторія ! Розрахунки Наприклад, на титрування проби пішло 2мл розчину КМп04, Імл КМп04 відповідає1,5мг сечової кислоти, а 2мл х. Тоді х=(2х1,5):1=3мг сечової кислоти в пробі (в 50мл). |
Після 24 год. (на другий день) студенти отримають проби з осадами солі сечової кислоти і з ними продовжують роботу.
Норма - 0,3-0,5-1,2г за добу сечової кислоти. |
Отримавши пробу з осадом, розчин декантува-ти, а осад зібрати на фільтрі, промити 2 рази 10% сірчанокислим амонієм і фільтр разом з осадом перенести в колбочку для титрування. Додати 15-20мл дист. води і 5мл Н2S04 конц. Титрувати вміст колбочки КМп04 (0.02Н) до рожевого забарвлення, що не зникає протягом 10 с. Записати результати. |
Перерахувати на добовий діурез. 3 мг сеч.кислоти – в 50мл, а х мг - в 1200мл, х = 360 мг/добу. Зробити висновок. |
|
1.3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань:
№ |
Запитання i задачі |
Відповіді i роз’яснення |
1. |
Назвіть повну назву речовини , що коротко позначається як УТФ. |
|
2. |
Напишіть назву речовини, що позначається як ГДФ. |
|
3. |
Напишіть нуклеотид, що складається з АМФ i уридинової кислоти. |
|
4. |
Як називається нуклеотид в молекулі якого міститься 2.6-дигiдроксiпiримiдин? |
|
5. |
Яка назва цього нуклеотиду? |
|
6 |
Який нуклеотид містить азотисту основу 2-амiно-6-гiдроксипурин? |
|
7. |
Що являють собою мінорні азотисті основи? |
|
8. |
Назвіть правила Чаргафа. |
|
9. |
Які можливі варіанти приєднання фосфорної кислоти до нуклеозидiв? |
|
10. |
Феномен трансформації. |
|
11. |
Гіпохромний ефект; денатурація та ренатурація ДНК. |
|
12. |
Розкажіть про вільні нуклеотиди та їх участь у метаболічних процесах. |
|
13. |
Типи РНК та їх функції. |
|
14. |
Які вам відомі методи дослідження нуклеїнових кислот? |
|
15. |
Напишіть реакції послідовного розщеплення АМФ. |
. |
16. |
Чим відрізняється процес розщеплення АМФ? |
|
17. |
Назвіть реакції мікросомального окислення в процесі катаболізму пуринових нуклеотидів. |
|
18. |
Подагра – опишіть причини захворювання та його симптоми. |
|
19. |
Синдром Леша-Ніхана: опишіть симптоми та причини хвороби. |
|
20. |
Напишіть схему перетворення цитідилового нуклеотида шляхом розщеплення до аміаку. |
|
21. |
Чим відрізняються процеси розщеплення урацилу та тиміну? |
|
1.4. Тестові завдання до теми: