- •Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 3. Активний, алостеричний центри ферментів. Регуляція активності ферментів. Активатори та інгібітори ферментів. 2 год
- •Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Студент напередодні заліку вживав вуглеводи в кількості, еквівалентній 12000кДж енергії, що достатньо для синтезу 60кг атф. Який шлях синтезу атф є основним в організмі людини:
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Е проби
- •Зведена таблиця даних по лактату і пірувату
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 30. Роль ліпідів у структурі та функціях біологічних мембран. Встановлення молекулярних механізмів регуляції ліполізу (2 години).
- •Тема 31. Тканинний, внутрішньоклітінний обмін ліпідів. Окислення вищих жирних кислот та гліцерину. Біоенергетика окислення вжк (2 години).
- •Тема 32. Біосинтез гліцерину, вжк та гліцеридів. Утворення фосфоліпідів (2 години).
- •Тема 33. Обмін ацетооцтової кислоти. Кетонові тіла
- •Тема 34. Будова, біологічна роль і обмін холестерину. Біосинтез холістерину. Порушення ліпідного обміну. Ліпопротеїни, структура та функції (2 години).
- •Одеський державний медичний університет кафедра медичної хімії модуль №3
- •Обмін аміаку в організмі людини. Сечовина. Біосинтез сечовини - найважливіший механізм знешкодження та виведення аміаку з організму.Транспортні форми аміаку.
- •Тема 25: ”Тканинний обмін нуклеотидів, процеси розщеплення пуринових та піримідинових нуклеотидів. Порушення пуринового обміну (подагра)”.
- •1. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •1.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •1.2. Лабораторна робота:
- •1.5. Теми для самостійної роботи студентів.
- •Тема 28. „Біосинтез білків в рибосомах. Посттрансляційна модифікація пептидних ланцюгів. Регуляція трансляції. Вплив фізіологічно активних сполук на процеси трансляції.”- 2 год.
- •Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •1.1.Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •1.1.2. Ситуаційні задачі до теми.
- •1.2.Завдання для перевірки кінцевого рівня знань
- •1.3. Тестові завдання до теми.
- •1.4. Теми доповідей, рефератів:
- •Тема 29. Регуляція експресії генів. Механізми мутацій, репарацій днк. Отримання рекомбінантних днк, трансгенних білків – 2 год
- •Одеський державний медичний університет Кафедра медичної хімії
- •Змістовий модуль 14
- •Тема 30.Загальні поняття про гормони.Классіфікація механізми дії гормонів на клітини-мішені.Гормони гіпоталамуса, гіпофіза.
- •Ієрархія гормонів
- •Утворення і розпад оксиду азоту у
- •Участь оксиду азоту у функції органів і тканин
- •3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •Тема 31. . Гормони щитовидної та паращитовидної залоз, регуляція фосфорно-кальцієвого обміну.
- •5. Структурно-логічні схеми теми:
- •3.Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •6.Тема наступного заняття.Стероідні гормони.Гормони кори наднирників та статевих залоз.
- •Тема 32. Стероідні гормони.Гормони кори наднирників та статевих залоз.
- •1.Матеріали методичного забеспечення теми
- •2.Зміст лабороторної работи
- •3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
- •4.Тестові завдання до теми
- •5.Теми для самостійної работи студентів.
- •Тема 33 .Гормони підшлункової залози та мозкової речовини наднирників.
- •2.Зміст лабороторної работи
- •Змістовий модуль № 17 “ Біохімія та патобіохімія крові ”
- •Тема 53. Біохімічна характеристика і функції крові. Біохімічний склад плазми крові. Характеристика білкових фракцій крові (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 54. Осмотичний тиск та кислотно-основний стан крові. Буферні системи крові, гормональні механізми регуляції, функція легень і нирок (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 55. Дихальна функція крові. Гемоглобін, будова, синтез в організмі. Роль у транспортуванні кисню та вуглекислого газу. Аномальні гемоглобіни. Розпад гемоглобіну (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 56. Дослідження транспортних форм ліпідів – ліпопротеїнів плазми крові. Типи ліпопротеїнемії. Роль ліпопротеїнів в розвитку атеросклерозу (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 57. Біохімія згортальної, антизгортальної та фібринолітичної систем крові. Роль печінки в синтезі білків системи згортання крові. Гемофілії (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 58. Біохімія імунних процесів, гуморального та клітинного імунітету. Імуноглобуліни, цитокіни (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Змістовий модуль № 18 “ Функціональна та клінічна біохімія органів і тканин ”
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 59 (продовження). Детоксікаційна функція печінки: біотрансформація ксенобіотиків та ендогенних токсинів. Реакції мікросомального та перекисного окислення . Реакції кон'югації в гепатоцитах.
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль № 17 “Функціональна та клінічна біохімія органів і тканин”
- •Тема 62. Біохімія м'язів Особливості хімічного складу та обміну речовин в м'язах. (2 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 63. Біохімія нервової тканини. Біохімічний склад головного мозку. Нейро медіатори. Біохімія сполучної тканини. Білки та глікозаміноглікани сполучної тканини (4 год).
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
- •Тема 63 (продовження). Біохімія сполучної тканини. Білки та глікозаміноглікани сполучної тканини.
- •1. Матеріали методичного забезпечення теми
Тема 54. Осмотичний тиск та кислотно-основний стан крові. Буферні системи крові, гормональні механізми регуляції, функція легень і нирок (2 год).
Лабораторна робота : Визначення осмотичної резистентності еритроцитів
Мета заняття:
Студент повинен знати:
- фізико-хімічні та фізіологічні системи, які регулюють кислотно-основний стан організму;
- будову та механізми дії основних буферних систем організму;
- механізми регуляції кислотно-основного стану за участю окремих органів;
- Типи порушень та механізми компенсації кислотно-основного стану.
Студент повинен вміти:
- оцінювати та визначати параметри кислотно-основного стану.
1. Матеріали методичного забезпечення теми
1.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань, вмінь.
1. Фізико-хімічні властивості білків;
2. Дати визначення кислоті та лугу;
3. Що таке буфер?
4. Що таке рН?
5. Пояснити рівняння Хендерсона (Henderson)-Хассельбалха (Hasselbalch).
1.2. Зміст лабораторної роботи
а) Визначення осмотичної резистентності еритроцитів.
Принцип методу оснований на кількісному визначенні ступеня гемолізу в гіпотонічних розчинах хлориду натрію, у яких, як відомо, відбувається набрякання та гемоліз еритроцитів
Хід роботи. Попередньо готують робочі розчини натрію хлориду різної концентрації: 1%; 0,85%; 0,75%; 0,70%; 0,65%; 0,60%; 0,55%: 0,50%); 0,45%; 0,40%; 0,35%; 0,30%; 0,20% і 0,10%. Робочі розчини натрію хлориду розливають в 14 центрифужних пробірок (по 5,0 мол).
У стерильну пробірку з гепарином беруть 1,5 мл венозної крові, перемішують і додають у кожну з 14 центрифужних пробірок з робочими розчинами натрію хлориду по 0,02 мл гепаринизованої крові. Пробірки залишають на 1 год при кімнатній температурі, а потім центрифугують (5 хв при 2000 об/хв). Надосадову рідину з кожної пробірки досліджують на фотоелектроколориметрі. В якості холостої проба використовують надосадову рідину із пробірки, що містить 1% розчин натрію хлориду. Визначають відсоток (ступінь) гемолізу, прийнявши за 100% гемоліз у пробірці з 0,1% розчином натрію хлориду.
Гемоліз можна визначати і візуально по кольорі надосадової рідини. При повному гемолізі еритроцитів помітне інтенсивне червоно-лакове фарбування надосадової рідини, тоді як початок гемолізу (мінімальний його ступінь) визначається при легкому рожевому забарвленні (при візуальному визначенні гемолізу кількість робочого розчину в пробірці повинне бути менше 1,0 мл).
У нормі початок гемолізу відзначають при концентрації 0,50–0,45%, а повний гемоліз — при 0,40–0,35% розчині натрію хлориду (мал. 7.17, а).
Медико-біологічна оцінка отриманих результатів
При деяких гемолітичних анеміях (уродженої микросфероцитарній, аутоімунній гемолітичній і ін.) спостерігається зниження осмотичної резистентності: гемоліз починається при концентрації розчину натрію хлориду 0,55–0,70% і закінчується при концентрації 0,40–0,45% (мал. 7.17, б).
Підвищення осмотической резистентності еритроцитів зустрічається при механічній жовтяниці, талласемии та гемоглобінозах.
1.3. Запитання для перевірки кінцевого рівня знань.
Що таке осмотичний тиск і від чого залежить його величина?
Назвіть фізико-хімічні та фізіологічні системи, які регулюють кислотно-основний стан організму.
Будова та особливості функціонування гідрокарбонатної буферної системи.
Будова та особливості функціонування фосфатної буферної системи.
Будова та особливості функціонування білкової буферної системи.
Будова та особливості функціонування гемоглобінової буферної системи.
Роль нирок та легень у регуляції кислотно-лужного балансу.
Механізми компенсації метаболічного ацидозу.
Механізми компенсації метаболічного алкалозу.
Механізми компенсації респіраторного ацидозу.
Механізми компенсації респіраторного алкалозу.
1.4. Тестові завдання до теми
1. У грудного ребенка вследствие неправильного кормления возникшая выраженная диарея. Одним из основных последствий диареи является экскреция большого количества бикарбоната натрия. Какая форма нарушения кислотно-щелочного баланса имеет место в этом случае?
A. - Метаболический алкалоз
B. - Респираторный ацидоз
C. - Респираторный алкалоз
+D. - Метаболический ацидоз
E. - Не будет нарушений кислотно-щелочного баланса
2. У больного с сахарным диабетом наблюдается жажда, сниженный тургор кожи, плохое наполнение вен, сухость слизистых оболочек, снижение объема циркулирующей крови и артериального давления. Концентрация натрия в плазме крови составляет 155 ммоль/л, гематокрит 0,6. Какой вид нарушения водно-электролитного баланса имеет место в этом случае?
+A. - Гипертоническая дегидратация
B. - Изотоническая дегидратация
C. - Гипотоническая дегидратация
D. - Гипотоническая гипергидратация
E. - Изотоническая гипергидратация
3. У больного установлено наличие дыхательного алкалоза. Какой механизм развития такого алкалоза?
A. - Эта форма алкалоза возникает в результате накопления в организме аммиака и др. щелочных продуктов.
B. - Дыхательный алкалоз возникает при затратах значительного количества кислых эквивалентов (например при рвоте).
C. - Механизм дыхательного алкалоза состоит в накоплении щелочных продуктов в тканях (например, при тетании) в результате уменьшения вентиляции легких.
D. - Дыхательный алкалоз возникает при неправильной коррекции метаболического ацидоза, который приводит к увеличению щелочного резерва крови.
+E. - Дыхательный алкалоз возникает вследствие усиленной вентиляции легких, которая сопровождается быстрым выделением СО2 и развитием гипокапнии.
4. У больного на некомпенсированный сахарный диабет развился метаболический ацидоз. Какие изменения показателей электролитного обмена крови будут наблюдаться у данного пациента?
A. - Повышение Н+, повышение НСО3-
B. - Снижение Н+ и повышение ВОН-
+C. - Повышение Н+, снижение НСО3-
D. - Снижение Н+ и снижение НСО3-
E. - Снижение Н+, повышение НСО3-
5. У пациента наблюдается закупорка мокротой дыхательных путей. Какие нарушения кислотно - щелочного равновесия можно выявить в крови?
A. - Метаболический ацидоз
+B. - Респираторный ацидоз
C. - Кислотно – щелочное равновесие в норме
D. - Респираторный алкалоз
E. - Метаболический алкалоз
6. У больного при лабораторном анализе выявлено снижения рН крови и содержание бикарбонатных ионов (щелочной резерв крови), увеличение содержания молочной, пировиноградной и ацетоуксусной кислот в крови и моче. Какой тип нарушения кислотно-основного равновесия наблюдается?
+A. - Метаболический ацидоз
B. - Респираторный ацидоз
C. - Метаболический алкалоз
D. - Респираторный алкалоз
E. - Дыхательный алкалоз
7. Перемещение воды в организме определяется:
А. - осмотическим давлением
B. - онкотическим давлением
C. - гидростатическим давлением
D. - проницаемостью стенки сосудов
+E. - всеми перечисленными факторами
8. Oсмотические свойства биологических жидкостей определяются:
А. - количеством электролитов
B. - количеством неэлектролитов
C - молекулярной (атомарной) массой частиц
+D. - суммарным количеством растворенных частиц
E. - химической природой растворенных соединений
9. Bеличина онкотического давления сыворотки определяется:
А.- ионами
B. - углеводами
C. - липидами
+D. - белками
E. - низкомолекулярными азотистыми соединениями
10. Oсновными катионами и анионами внеклеточного пространства являются:
А. - натрий
B. - хлор
C. - кальций
D. - бикарбонат
+E. - все перечисленные ионы
11. Факторы, определяющие распределение воды между жидкостными пространствами:
А. - осмотическое давление
B. - гидродинамическое давление крови (механизм Старлинга)
C. - активный транспорт ионов через плазматическую мембрану
D. - деятельность специфических регулирующих органов (почки, легкие и др.)
+E. - все перечисленные факторы
12. Oсновным ионом, определяющим перенос воды в организме является:
А. - калий
+B - натрий
C. - кальций
D. - хлор
E. - полиэлектролиты белков
13. Ионы в организме не участвуют в:
А. - регуляции осмотического давления
+B. - создании онкотического давления
C. - регуляции кислотно-щелочного состояния
D. - построении опорных тканей
E. - регуляции активности ферментов
14. pH обозначает:
А. - концентрацию ионов водорода
+B. - символ, являющийся десятичным логарифмом концентрации ионов водорода
C. - концентрацию гидроксильных групп
D. - отношение концентрации H+ к концентрации гидроксильных групп
E. - напряжение ионов водорода
15. Роль бикарбонатной буферной системы заключается в:
+А. - замене сильных кислот слабыми
B. - образовании в организме органических кислот
C. - источнике ионов фосфора
D. - выведении из организма фосфатов
E. - поддержании осмотического давления
16. Гемоглобин участвует в поддержании постоянства pН крови потому, что:
А. - метгемоглобин связывает H+
+B. - обладает свойствами буферной системы
C. - оксигемоглобин освобождает H+
D. - все перечисленное правильно
E. - все ответы неправильные
17. Постоянство кислотно-основного состояния поддерживают:
А. - синовиальная жидкость
B. - лимфатическая жидкость
+C. - почки
D. - костная ткань
E. - миокард
18. Aцидоз характеризуется:
А. - повышением pH крови
B. - повышением концентрации OH– крови
+C. – снижением pH крови
D. - снижением концентрации H+ в плазме
E. - уменьшением лактата крови
19. Aлкалоз характеризуется:
А. - снижением pH крови
B. - уменьшением концентрации OH– в крови
C. - увеличением лактата в крови
+D. - повышением pH крови
E. - повышением концентрации H+ крови
20. Буферные свойства белков крови обусловлены:
А. - способностью к диссоциации на аминокислоты
B. - возможностью изменения конформации с выходом на поверхность ионизированных групп
C. - способностью к денатурации
D. - способностью образовывать соли
+E. - способностью аминокислот, входящих в молекулу белка, ионизироваться (амфотерность).
1.5. Теми для самостійної роботи студентів
1. Роль білків та індикаторних ферментів плазми крові в нормі та при патології.
Наступна тема 55. Дихальна функція крові. Гемоглобін, будова, синтез в організмі. Роль у транспортуванні кисню та вуглекислого газу. Аномальні гемоглобіни. Розпад гемоглобіну