Психология как наука (Билет 35-2)

Психология- научная дисциплина, которая изучает закономерности функционирования и развития психики. Она основана на представлении в самонаблюдении человека особых переживаний, не относимых к внешнему миру. Её история. Как изучение души человека, его психического мира методом самонаблюдения и самоанализа уходит далеко в глубь веков, в философские и медицинские учения.

Термин «психология» появился в научном употреблении лишь в середине 16 в.. Датой начала научной психологии считается 1879г., когда в Лейпциге В.Вунтом была открыта первая психологическая лаборатория. Со Второй половины 19 в. произошло отделение психологии от философии, что стало возможным в силу развития объективных эксперементальных методов, пришедших на смену интроспекции (самонаблюдени), и формирования особого предмета психологии человека, основными признаками которого стали деятельная активность и присвоение общественно исторического опыта.

Психика – отражение объективного мира в связях и отношениях. Психика- субъективный образ, объективного мира. Психика - системное качество мозга.

Психика включает 3 группы псих. явлений:

• псих. процессы (познавательные – ощущение, восприятие, воображение, мышление, речь, память, фантазия)

• псих. свойства ( темперамент, направленность, задатки, способности)

Сознание – высшая форма отражения действительности, связанно с высшими познавательными процессами (Воображение, мышление, речь)

Структура сознания: Леонтьев выделил 3 составляющие:

1. чувственную ткань образа

2. значение

3. личностный смысл

Категории и принципы психологии:

Категория – это основные понятия науки. Психика, сознание, бессознательное, деятельность, познавательные процессы, психическое состояние, псих. свойства личности, личность.

Современная психология представляет собой – широко развёрнутую область знаний, включающую ряд отдельных дисциплин и научных направлений:

• общая психология

• социальная психология

• возрастная …..

• педагогическая…..

• психология труда

• психологическая лингвистика

• дифференцированная психология

• медицинская …

Общая псих. - в системе наук занимает центральное место.

Задачи:

1. Научиться понимать сущность психологических явлений и их закономерности

2. Научиться управлять ими, использовать полученные знания в научных отраслях

Современные направления псих. мысли:

• отечественной (основоположник научной псих. И.М. Сеченов- рефлексы головного мозга);

Челпанов – создал институт психологии в 1912г.

Бехтерев – экспериментальное направление в психологии (в 1885г. организовал 1-ю лабораторию в России, в Казани)

Павлов – условные рефлексы

Значительный вклад в псих. развитие 20 в. – Вы готский, Леонтьев, Гальпирин.

Зарубежные:

1. Уотсон – бихевиоризм, изучение поведения (стимул, реакция)

2. Роджерс – гуманистическая психология, психотерапия клиентно ориентированная

3. Маслоу – иерархия потребностей

4. З. Фрейд – глубинная психология

5. Вундт – первая в мире экспериментальная лаборатория в 1879г. Лейпциг

Педагогическая – исследует педагогические законы управления развития личности

Отрасли: Возрастная (детская,. младш. Школьный, подростковая, юношеская, взрослого человека, геронтология, пренатальная)

• аномального развития( тифло –нарушение зрения, сурдо- нарушение слуха)

• юридическая (криминальная, судебная)

• медицинская (нейро псих., псих. терапии, псих. гигиены)

• педагогическая (псих. обучения, воспитания, личности учителя и ученика и т.д.)