Ключ|джерело| до тесту

Варіант відповіді	Бали за відповіді
	Питання
	I	II	III	IV	V
1	1	2	3	2	3
2	2	1	2	3	2
3	3	3	1	1	1
Варіант відповіді	Бали за відповіді
	Питання
	VI	VII	VIII	IX	X
1	2	2	2	3	3
2	3	1	1	2	1
3	1	3	3	1	2
Варіант відповіді	Бали за відповіді
	Питання
	XI	XII	XIII	XIV	XV
1	1	3	1	2	1
2	2	2	3	3	3
3	3	1	2	1	2
Варіант відповіді	Бали за відповіді
	Питання
	XVI	XVII	XVIII	XIX	XX
1	1	1	1	2	3
2	2	3	3	1	2
3	3	2	2	3	1

Інтерпретація результатів тесту

35-44 бали. Ви в міру агресивні, Вам щастить у житті, оскільки у Вас достатньо здорового честолюбства. До критики Ви ставитесь доброзичливо, якщо вона ділова і без претензій.

45 балів і більше. Ви дуже обережні і неврівноважені, нерідко буваєте жорстоким щодо інших людей. Сподіваєтеся дійти до управлінських "верхів", розраховуючи на свої сили. До критики ставитеся двозначно: критику "зверху" сприймаєте як належну, а критику "знизу" сприймаєте боляче. Можете переслідувати критиків "знизу".

34 бали і менше. Ви надмірно миролюбні, що зумовлено недостатньою впевненістю у власних силах і можливостях. Але це не означає, що Ви грієтеся під будь-яким вітром. І все ж більше рішучості Вам не завадить. До критики "знизу" ставитеся доброзичливо, але боїтеся критики "зверху".

Якщо Ви із семи питань і більше набрали по три бали і менше, ніж із семи питань — по одному балу, то Ваша агресивність має швидше руйнівний, ніж конструктивний характер. Ви схильні до непродуманих дій. Ставитеся до людей зверхньо і своєю поведінкою провокуєте конфліктні ситуації, яких могли б уникнути.

Якщо ж із семи і більше питань Ви одержуєте по одному балу і менше ніж із семи питань — по три бали, то Ви дуже замкнуті. Це не значить, що Вам не притаманні спалахи агресивності, просто Ви їх добре гальмуєте.

Література:

1. Головаха Є.І., Паніна Н.В. Психологія людського взаєморозуміння. - Київ, 1989.

2. Горелов И. Н. и др. Умеете ли вы общаться? — М., 1991.

3. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения - Москва,1987.

4. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - Москва: Просвещение,1987.

5. Касаткин С. Мастер общения – СПб: Питер, 2001.

6. Касаткин С. Техника обратной связи. Мастер общения.- СПб.: Питер, 2002.

7. Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. — СПб., 2001.Леви В.Л. Искусство быть другим - М., 1986.- С.83-93.

8. Лабунская В. А. и др. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция. — М., 2001.

9. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя.—Москва, 1985

10. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А.Зязюна.— Москва, 1989.— Раздел III.

11. Парыгин Б. Д. Анатомия общения. — СПб., 1999.

12. Панасюк А.Ю. Управленческое общение: практические советы. -М.: Экономика, 1990.

13. Педагогічна майстерність / Під ред І.А.Зязюна.- К., 1997.- Розділ 7.

14. Поташник М.М. Как развивать педагогическое творчество. – Москва, 1987.

15. Рогов Е. И. Психология общения. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОЮ, 2001.

16. Сеульский Р.П. Учиться быть учителем.-Москва,1986.

17. Станиславский К.С. Работа актера над собой / / Собр.соч.: В 9 т-Mосква: Искусство, 1990.-T.3.. -  Ч,2.-С.5-489