- •Профессиоведение и психология профессий
- •Введение
- •Тема 1. Психология профессий – отрасль психологической науки и практики
- •1. Причины появления психологии профессий
- •2. Предмет, задачи и методы психологии профессий
- •Отличительные признаки отраслей прикладной психологии
- •Концептуальные положения профессиональной психологии
- •Основные понятия концепции псл
- •3. Психология профессий как практическая деятельность
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 2.Профессиональное становление личности
- •Методологическая основа профессионального становления личности и ключевые понятия по теме
- •2. Пространство профессионального развития личности
- •3. Детерминанты и стадии профессионального становления
- •Стадии профессионального становления
- •Структура деятельности
- •Структура личности по э.Ф.Зееру
- •Структура личности по л.М.Митиной
- •Вопросы к теме 2
- •Тема 3. Профессиональное самоопределение личности
- •1. Сущность профессионального самоопределения.
- •2. Психологические механизмы процесса самоопределения
- •3. Содержательно-процессуальная модель псо.
- •4. Псо на разных этапах профессионального становления личности.
- •4. Конфликты псо.
- •Контрольные вопросы к теме
- •Тема 4. Психологическая классификация профессий
- •2. Классификация Дж. Холланда
- •Типы профессиональной направленности личности по Дж. Холланду
- •Типы профессий
- •Классы профессий
- •Отделы профессий
- •Группы профессий
- •Контрольные вопросы к теме
- •Тема 5.Основы дифференцированного профессиографирования
- •1. Сущность, назначение и структура профессиограммы
- •2. Методы и цели профессиографических исследований
- •3. Виды профессиограмм
- •4. Изучение и анализ профессиональной деятельности
- •1.Нормальный технологический режим
- •II. Отклонения от режима
- •III. Признаки отклонений
- •1У. Причины отклонений
- •5. Построение профессиограммы
- •1. Общая характеристика профессии:
- •Контрольные вопросы к теме
- •Тема 6. Кризисы профессионального становления личности
- •1. Типология кризисов личности
- •Кризисы личности
- •Возрастные Жизненные
- •2. Факторы, детерминирующие кризисы профессионального развития
- •3. Психологические особенности кризисов профессионального становления
- •Контрольные вопросы к теме
- •Тема 7. Профессиональные деструкции личности
- •Концептуальные положения о профессиональных деструкциях
- •Концептуальные позиции
- •Психологические детерминанты профессиональных деструкций
- •Уровни профессиональных деструкций
- •Контрольные вопросы к теме 7
- •Тема 8. Психологическое сопровождение профессионального становления личности
- •5. Психологическое сопровождение на стадиях профессионализации и мастерства.
- •1. Цель и содержание психологического сопровождения псл
- •2. Психологическое сопровождение на стадии оптации
- •Технологии психологического сопровождения выбора профессии
- •3. Психологическое сопровождение профессионального образования
- •4. Психологическое сопровождение на стадии профессиональной адаптации
- •5. Психологическое сопровождение на стадиях профессионализации и мастерства
- •6. Психологическое сопровождение на этапе прекращения профессиональной деятельности
- •Вопросы и задания к теме 8
- •Тема 9. Профессионализм и профессиональное развитие личности
- •Профессионализм и адаптация
- •Профессионализация и
- •3. Этапы освоения профессии и развития человека
- •I. Допрофессиональное развитие:
- •II. Развитие в период выбора профессии
- •III. Развитие в период адаптации
- •4. Траектории профессионального развития личности
- •Тема 10. Профессиональная аттестация
- •1. Понятие аттестации
- •2. Процедура аттестации и приемы оценки персонала
- •3. Основные этапы при выполнении аттестации.
- •Основные этапы и мероприятия аттестации персонала
- •Заключение
- •Список литературы для подготовки к лекциям
- •Дополнительный список
- •Приложения
- •2. Содержание деятельности.
- •5. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности.
- •6. Психограмма специалиста.
- •2. Мотивы деятельности.
- •3. Ведущие сенсорно-перцептивные, аттенционные, мыслительные, мнемические качества.
- •7. Противопоказания к деятельности:
Концептуальные положения профессиональной психологии
Методологической основой профессиональной психологии является концепция профессионального становления личности (ПСЛ). Ее суть заключается в том, что, выбирая и осваивая профессию, личность изменяется: обогащается ее направленность, расширяются опыт и компетентность, развиваются ПВК. Профессиональное становление личности сопровождается кризисами, конфликтами и деструктивными изменениями. Темп и траектория этого процесса детерминируется биологическими и социальными факторами, собственной активностью личности, а также случайными обстоятельствами, жизненно важными событиями и профессионально обусловленными инцидентами.
ПСЛ охватывает большую часть онтогенеза человека: с начала формирования профессиональных намерений до завершения профессиональной жизни. Процесс этот гетерохронный (неоднородный), в нем выделяют различные стадии. Основные понятия ПСЛ приведены в таблице 2.
Таблица 2
Основные понятия концепции псл
|
Основные понятия |
Концептуальные положения |
|
Профессиональное становление |
- индивидуально своеобразный путь (траектория) личности с возникновения интереса к профессии до завершения профессиональной биографии |
|
Стадии ПСЛ |
- периоды становления личности, характеризующиеся возрастными изменениями, системой непрерывного образования и ведущей профориентированной деятельностью |
|
Профессиональное развитие |
– прогрессивные изменения психики индивида в процессе освоения и выполнения трудовой и профессиональной деятельности |
|
Профессионализация |
– формообразование субъекта труда, адекватного содержанию и требованиям профессиональной деятельности |
|
Профессиональная компетентность |
— совокупность профессиональных знаний, умений, а также способы выполнения профессиональной деятельности |
|
Психологическое сопровождение профессионального становления |
- создание условий и возможностей для продуктивного решения задач для профессионального развития и саморазвития личности, ПСО и самореализации; оказание психологической помощи человеку в преодолении деструктивных тенденций личностного и профессионального развития |
|
Профессиональное самоопределение |
- самостоятельное осознанное согласование профессионально-психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, а также нахождение смысла такого поиска и своей трудовой деятельности |
|
Профессиональное самосохранение |
- личностно ориентированная система продуктивного профессионального функционирования, готовность к постоянному самосовершенствованию и самореализации своих профессиональных возможностей |
|
Профессиональная самоактуализация |
- ускорение профессионального роста путем активизации потенциала личности и сверхнормативной профессиональной деятельности |
|
Профессионально важные качества |
— индивидуальные качества субъекта деятельности, влияющие на эффективность деятельности и успешность ее освоения |
|
Профессионализм |
— это интегральное качество (новообразование) субъекта труда, характеризующее продуктивное выполнение профессиональных заданий, обусловленное творческой самодеятельностью и высоким уровнем профессиональной самоактуализации |