1. Выбрать из приведенных ниже суждений те, которые вы считаете верными, и зафиксируйте их в отчете.

А-1 Верно ли, что класс точности амперметра 1,5, то абсолютная погрешности измерения тока с помощью этого прибора равна 1,5 В?

А-2 Правильно ли мнение, что если класс точности амперметра 2,5, то относительная погрешность измерения тока с помощью этого прибора 2,5 % ?

А-3 Можно ли утверждать, что для определения погрешности измерения недостаточно знать класс точности прибора и его показание?

Б-1 Верно ли, что абсолютная погрешность измерения тока практически одна и та же при всех показаниях амперметра?

Б-2 Правильно ли мнение, что если показание амперметра увеличится в два раза, то абсолютная погрешность измерения тока увеличится практически в два раза?

В-1 Можно ли утверждать, что погрешность измерения тока одна и та же в обоих случаях: 1) если показание прибора получено при нарастании тока; 2) если показание получено при убывании тока?

В-2 Подтвердится ли на опыте, что погрешность измерения тока зависит от того, увеличивался (нарастал) или уменьшался (убывал) ток?

Г-1 Верно ли, что наибольшая относительная погрешность измерения напряжения соответствует максимальному отклонению стрелки амперметра?

Г-2 Можно ли утверждать, что минимальная погрешность измерения соответствует показанию прибора, при котором стрелка отклоняется примерно до середины шкалы?

2. Провести учебное прогнозирование изменения погрешности измерения тока при условии замены постоянного тока переменным (измерения производятся одним и тем амперметром электромагнитной системы).

3. Результаты расчетов свести в таблицу

Опыт						Расчет
I, А		I0		Среднее значение		DI, А		,%		d
При нарастании тока	При убывании тока	При нарастании тока	При убывании тока
				I	I0

4. Сделать выводы о соответствии поверенного амперметра его классу точности.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ.

5. Приборы классов точности 1,0; 1,5; 2,5; 4,0 проверяются образцовыми приборами классов точности 0,2; 0,5.

6. Обычно обмотки измерительных механизмов приборов выполнены из меди, сопротивление которой зависит от температуры. Это обуславливает температурную погрешность. Чтобы ее уменьшить, рекомендуется предварительно прогреть приборы.

7. Поверку приборов целесообразно выполнять для каждого цифрового значения их шкал. По образцовому прибору определяют действительное значение измеряемой величины. При измерениях необходимо следить за тем, чтобы стрелка прибора подходила ко всем цифровым отметкам шкалы только с одной стороны: при нарастающих значениях – слева направо, при убывающих - наоборот, справа налево. При расчетах погрешностей измерений используются средние значения показаний образцовых приборов, найденные как среднее арифметическое значений, полученных при нарастании и убывании тока, т.е I_ср = ( I_нар + I_уб) /2