Лабораторная работа №6

ТЕМА: «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ АСПЕКТ ВКР»

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

После выполнения работы студент:

Знает:

• определение термина «исследовательский аспект».

Умеет:

• применять многоаспектный анализ (исторический, методический, технологический, экономический и др.) в рамках технологического образования.

• определить исследовательский аспект своей Выпускной квалификационной работы.

• формулировать объект, предмет, цели, задачи и гипотезу в рамках исследовательского аспекта своей Выпускной квалификационной работы.

Владеет:

• способами организации научного исследования в сфере технологического образования.

1. Подготовительный этап:

2. Представьте определение термина «Исследовательский аспект», используя различные научно-педагогические источники информации:

Термины	Определение	Источник
Исследовательский аспект

3. На основе анализа различных источников информации определите возможные объекты исследования в рамках различных исследовательских аспектов в технологическом образовании, заполнив таблицу:

Аспекты исследований в технологическом образовании	Объекты исследования
Генетический (исторический)
Социально–психологический
Содержательный
Функциональный (технологический)
Экономический аспект
Методический аспект
Прогностический

2. Выполнение работы:

1. Определите возможный(ые) исследовательский(ие) аспект(ты) в рамках выполняемой Выпускной квалификационной работы, заполнив таблицу:

Исследовательский аспект ВКР	Что может исследоваться?
1	1 2 3 -
2	1 2 3 -

2. В рамках выделенного исследовательского аспекта ВКР, сформулируйте объект, предмет, цель, задачи и гипотезу возможного исследования, заполнив таблицу:

Объект исследования
Предмет исследования
Цель исследования
Задачи исследования	1 2 3 4 5
Гипотеза исследования

Рекомендуемая литература:

• Обязательная:

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2006.

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – 3-е издание, исправленное. – М., 2006.

3. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб., 2004.

4. Симоненко В.Д., Ретивых М.В., Матяш Н.В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты. – Брянск, 1999.

• Дополнительная:

1. Жучков В.М. Теоретические основы концепции предметной области «Технология» для педагогических вузов: Монография. – 2001.

2. Методология и методы педагогических исследований: Учебное пособие для студентов педагогических факультетов. /Под ред. И.Ю. Блясовой. – Шадринск, 2000.

3. Симоненко В.Д. Основы технологической культуры. – М., 1998.