Лабораторная работа №1

ТЕМА: «ПРОБЛЕМАТИКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

После выполнения работы студент:

Знает:

• определения терминов «проблема», «технологическое образование».

• сущность социально-экономических, психолого-педагогических, организационно-педагогических проблем технологического образования и порождающих их противоречия.

Умеет:

• определять «проблемное поле» в технологическом образовании.

• определять возможные способы решения проблем в технологическом образовании.

• осуществлять поиск путей решения методических и технологических проблем традиционными и нетрадиционными способами.

Владеет:

• систематизированными теоретическими и практическими знаний о выявлении и анализе проблемных ситуаций, о формулировке проблемы и ее конкретизации в задачах исследования.

1. Подготовительный этап:

1. На основе анализа научно-педагогической литературы дайте определение терминов «проблема», «технологическое образование», заполнив таблицу:

Проблема		Технологическое образование
Определение	Источник	Определение	Источник

2. Выделите возможные проблемы в технологическом образовании, приведите примеры, заполнив таблицу:

Возможные группы проблем	Примеры
Проблема методов обучения предметам ОО «Технология»	Реализация методов проектов при изучении ОО «Технология» в профильной школе
	Использование активных методов обучения при изучении предметов ОО «Технология в основной школе
	Реализация модульного обучения в ОО «Технология»
	и т.д.

2. Выполнение работы:

1. Выберите одну из сформулированных проблем и дайте ее характеристику по схеме:

Проблема
Причина	Факты
1 2 3 4	1 2 3 4
Выводы: 1 2 3 4 5

2. Предложите несколько вариантов (способов) решения выбранной проблемы в технологическом образовании, определите наиболее оптимальный из них:

Лист для решения проблемы

1. Проблема

2. Что нужно знать для решения проблемы?

3. Варианты решения проблемы

4.Какой из вариантов решения проблемы является оптимальным и почему?

Рекомендуемая литература:

• Обязательная:

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2006.

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – 3-е издание, исправленное. – М., 2006.

3. Краевский В.В. Основы общей педагогики: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. -2-е издание, исправленное. – М., 2005.

4. Новиков А.М. Методология: учебно-методическое пособие. – М., 2007.

5. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб., 2004.

1. Симоненко В.Д., Ретивых М.В., Матяш Н.В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты. – Брянск, 1999.

• Дополнительная:

1. Жучков В.М. Теоретические основы концепции предметной области «Технология» для педагогических вузов: Монография. – 2001.

2. Методология и методы педагогических исследований: Учебное пособие для студентов педагогических факультетов. /Под ред. И.Ю. Блясовой. – Шадринск, 2000.

3. Симоненко В.Д. Основы технологической культуры. – М., 1998.