Лабораторная работа №13

ТЕМА: «МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

Предметной области «технология»

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

После выполнения работы студент:

Знает:

• Определения понятий предметная область «Технология», «процесс обучения», педагогическая ситуация».

• сущность моделирования процесса обучения в предметной области «Технология».

• сущность моделирования содержания технологического образования.

Умеет:

• разработать занятие или педагогическую ситуацию в рамках предметной области «Технология».

1. Подготовительный этап:

1. На основе анализа научно-педагогической литературы дайте определение терминов предметная область «Технология», «процесс обучения», «педагогическая ситуация»:

Термин	Определение	Источник
Предметная область «Технология»
Процесс обучения
Педагогическая ситуация

2. На основе анализа научно-педагогической литературы представьте характеристику различных видов уроков, заполнив таблицу:

Основание классификации	Виды уроков	Характеристика

2. Выполнение работы:

1. Разработайте и представьте в письменном виде по выбору: 1) сценарий урока (занятия) в рамках разработанной ВАМИ учебной программы; 2) педагогическую ситуацию в рамках разработанной ВАМИ учебной программы (различные задания для контроля, использование исследовательских приемов на занятии, реализацию методов обучения на занятии, использование различных дидактических средств обучения на занятии и т.д.).

Рекомендуемая литература:

• Обязательная:

1. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. – М., 2001.

2. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. – Таллинн, 1980.

• Дополнительная:

1. Методы педагогического исследования: Лекции. /Под ред. В.И. Журавлева. – М., 1972.

2. Российская педагогическая энциклопедия. В двух томах /Под ред. А.П. Горкина. – М., 1999.

23