Лабораторная работа №5

ТЕМА: «ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВКР»

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

После выполнения работы студент:

Знает:

• определение терминов «цель исследования», задача исследования».

Умеет:

• определять цель и задачи Выпускной квалификационной работы.

• определять предполагаемое содержание Выпускной квалификационной работы (ВКР).

• определять характер результата Выпускной квалификационной работы.

1. Подготовительный этап:

1. Представьте в письменном виде определения терминов: «цель исследования», «задача исследования», используя различные научно-педагогические источники информации:

Термины	Определение	Источник
«Цель исследования»
«Задача исследования»

2. Выполнение работы:

1. Сформулируйте цель и задачи своей Выпускной квалификационной работы (ВКР):

Цель Выпускной квалификационной работы состоит в _________________________________________________________________
Задачи ВКР	1. _______________________________ 2. _______________________________ 3. _______________________________ 4. _______________________________ 5. _______________________________

2. Используя «граф–схему» определите «содержательные смысловые единицы» своей Выпускной квалификационной работы, заполнив схему:

2. На основе сформулированных цели и задач, определите характер результата своей ВКР, заполнив следующую форму:

Характер теоретических и практических результата(ов) ВКР будет заключаться в том, что: 1 ___________________ 2___________________ 3___________________ 4___________________ и т.д.	Конкретный объект (изделие), сопровождающее ВКР
	1______________________________

Рекомендуемая литература:

• Обязательная:

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2006.

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – 3-е издание, исправленное. – М., 2006.

3. Краевский В.В. Основы общей педагогики: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. -2-е издание, исправленное. – М., 2005.

4. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб., 2004.

5. Симоненко В.Д., Ретивых М.В., Матяш Н.В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты. – Брянск, 1999.

• Дополнительная:

1. Жучков В.М. Теоретические основы концепции предметной области «Технология» для педагогических вузов: Монография. – 2001.

2. Методология и методы педагогических исследований: Учебное пособие для студентов педагогических факультетов. /Под ред. И.Ю. Блясовой. – Шадринск, 2000.

3. Симоненко В.Д. Основы технологической культуры. – М., 1998.