- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний № 1.
- •К антихолинэстеразным средствам относятся:
- •Информационный материал Классификация средств, влияющих на холинергический синапс.
- •Ситуационные задачи:
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии:
- •Примеры решения ситуационных задач:
- •Тесты для определения итогового уровня знаний № 2
- •Примеры выписывания рецептов:
- •Ответы: Тест № 1. 1-1,2; 2 - 3,4,5; 3-2,3,5; 4-2; 5-1,3,5; 6-1; 7-1; 8-1,4,5;
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 2 средства, действующие на холинергический синапс: н-холиномиметики, ганглиоблокаторы и курареподобные препараты
- •Введение
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний №1
- •1. Короткого действия (5-10 мин):
- •2. Средней продолжительности действия (20-50 мин):
- •3. Длительного действия (60 мин и более):
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии:
- •Примеры решения ситуационных задач:
- •Тесты для определения итогового уровня знаний №2
- •Примеры выписывания рецептов:
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 3 средства, действующие на адренергический синапс. Адренопозитивные препараты. Дофамин и дофаминергические препараты
- •Введение
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний №1
- •При возбуждении пресинаптических α2 – адренорецепторов реализуется механизм:
- •Информационный материал
- •Классификация средств, влияющих на периферические адренергические процессы
- •I. Адренопозитивные средства постсинаптического действия
- •1) , Адреномиметики (1, 2, 1, 2):
- •2) 1 Адреномиметики:
- •3) Адреномиметики:
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии:
- •Примеры решения ситуационных задач:
- •Тесты для определения итогового уровня знаний №2
- •Примеры выписывания рецептов:
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 4 средства, действующие на адренергический синапс. Адренонегативные препараты
- •Введение
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний № 1.
- •Информационный материал
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии:
- •Примеры решения ситуационных задач :
- •Тесты для определения итогового уровня знаний №2
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний №1
- •Информационный материал средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, имеющие сложноэфирную связь:
- •Средства, содержащие анилидную связь:
- •I Вещества, раздражающие рецепторы слизистых, кожи:
- •Ситуационные задачи
- •Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии:
- •Примеры решения ситуационных задач:
- •Тесты для определения итогового уровня знаний №2
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 11 фармакология нейромедиаторных средств (семинар)
- •Вопросы для самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
3) Адреномиметики:
неселективные(1, 2)
Изопреналина гидрохлорид (изадрин, новодрин);
Орципреналина сульфат (алупент, астмопент);
Оссифедрина гидрохлорид (миофедрин)
селективные (2)
Сальбутамол (вентолин), фенотерола гидробромид (партусистен, беротек);
Гексопреналина сульфат, гидрохлорид (ипрадол, гинипрал);
Тербуталин (бриканил)
селективные (1)
Добутамина гидрохлорид (добутрекс, инотрекс)
4)дофаминомиметические средства:
дофамин (1, 1, 2, D)
II. Адренопозитивные средства пресинаптического действия
симпатомиметики непрямого действия:
Амфетамина сульфат (фенамин)
Эфедрина гидрохлорид (, ), фепранон
Ситуационные задачи:
Дайте прогноз следующей ситуации: больному П., 49 лет, страдающему бронхиальной астмой и артериальной гипертензией, для купирования бронхоспазма был введен адреналин. Назовите препарат, который необходимо применить в данной ситуации.
Во время оперативного вмешательства у больного снизилось А/Д. Какой препарат необходимо ввести, если пациент находится под фторотановым наркозом? Обьясните свой выбор.
Дайте прогноз следующей ситуации: больному Р., 56 лет, страдающему открытоугольной формой глаукомы и тиреотоксикозом, был назначен адреналин.
В клинику поступила пациентка Т., 28 лет, с угрозой прерывания беременности. Предложите препарат для терапии этого состояния, обьясните механизм действия предложенного средства.
Дайте прогноз следующей ситуации: беременной женщине с нарушением атриовентрикулярной проводимости был назначен изадрин.
Больному В., 65 лет, с гипогликемической комой, вызванной передозировкой инсулина, был введен препарат, после применения которого у пациента развилась острая атака глаукомы. Назовите препарат, способный вызвать данное состояние и обьясните механизм развития этого побочного эффекта.
Дайте прогноз следующей ситуации: больному О., 52 лет, с гипогликемической комой, вызванной передозировкой инсулина, был введен норадреналин. Назовите препарат, который необходимо ввести, обоснуйте ваш выбор.
Больному К., 16 лет, страдающему энурезом, был назначен препарат, после применения лекарственного средства у больного появились нервное возбуждение, бессонница, дрожание конечностей, потеря аппетита. Назовите препарат и обьясните механизм побочного эффекта.
В клинику поступил больной Ж., 62 лет, с приступом бронхиальной астмы и тахикардией. Предложите средства, купирующие это состояние, обоснуйте ваш выбор.
Дайте прогноз следующей ситуации: больномуБ., 45 лет, страдающему хроническим ринитом и гипертензией, был назначен санорин.
Примерный алгоритм решения ситуационных задач по фармакологии:
Осуществить выбор лекарственного средства;
Обосновать данный выбор лекарственного средства;
Описать механизм действия выбранного лекарственного средства;
Описать схему применения лекарственного средства;
Указать побочные эффекты лекарственного средства и механизмы их развития;
Предложить методы профилактики и коррекции возникших побочных эффектов.