МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Радиотехнические системы

Методические указания по курсовому проектированию

ПЕНЗА 2001

Рассмотрены задачи, этапы и требования к оформлению курсо­вых проектов; дан перечень литературы в соответствии с темати­кой проектирования.

Методические указания подготовлены на кафедре «Радиотехни­ка» и предназначены для студентов специальности 200700 дневной и заочной форм обучения при изучении курса «Радиотехниче­ские системы». Могут быть полезны студентам при дипломном проектировании.

Библиогр. 77 назв.

*

Составители:А. Х. Зябиров,

В. А. Казаков,

В. М. Чайковский

Рецензент Г. А. Солодимова, главный метролог НИИЭМП

Введение

Целью курсового проектирования является закрепление и уг­лубление теоретических, а также приобретение практических на­выков проектирования, т. е. умений по поставленным задачам сформулировать развернутые и конкретные технические требова­ния к радиотехнической системе (РТС), обоснованно выбрать наиболее целесообразный вариант технической реализации, уме­ния выполнять расчеты режимов электронных приборов и специ­фических конструктивных элементов, коротко и ясно изложить в письменной форме обоснования принятых решений и оформить результаты проектирования в соответствии с требованиями ЕСКД.

Все решения в процессе проектирования принимает сам сту­дент - автор проекта. Руководитель должен лишь предостеречь студента от грубых ошибок и может подсказать интересные вари­анты, не замеченные проектантом.

Выполнение проекта базируется на знании основных общетех­нических и специальных дисциплин. При проведении расчетов желательно в полной мере использовать современные средства вы­числительной техники.

Процесс работы над проектом рассчитан на 40—60 часов само­стоятельной работы студента, еженедельное посещение консульта­ций и активное участие в практических занятиях - семинарах по курсовому проектированию.

Акцент на увеличение объема самостоятельной работы студен­тов за счет уменьшения числа часов аудиторных занятий требует проявления при курсовом проектировании инициативы, активного поиска, что способствует развитию у студентов самостоятельности, формирует у них чувство ответственности за высокий уровень принятых инженерных решений.

Основные требования к проекту

Прежде чем приступить к работе над курсовым проектом, сту­дент должен обратить внимание на то, что выполнение данного проекта принципиально отличается от всех предыдущих, выпол­няемых им при изучении предшествующих дисциплин.

Расчет должен носить системный характер, заключающийся в том, что необходимо сформулировать технические требования, ко­торые должен обеспечивать каждый узел функциональной схемы всей системы с учетом специфики работы последней.

Под спецификой работы системы подразумевается следующее: наземное, воздушное или морское базирование, что будет накла­дывать особые требования на ее практическую реализацию, за­ключающуюся в ограничении мощности источника питания, габа­ритах конструкции антенной системы.

Также необходимо четко представлять не только назначение самой системы и се принцип действия, но назначение и взаимо­связь между собой всех узлов, входящих в се состав.

При нехватке некоторых данных исходного технического зада­ния, ими нужно задаваться самостоятельно.

Однако необходимо, чтобы принятие того или иного значения соответствующего параметра, сопровождалось подробной аргумен­тацией, т.е. пояснением, почему взято именно такое значение, а не иное, чем это обусловлено и к чему приведет.

В текст расчетно-пояснительной записки включаются схемы отдельных рассчитанных узлов, статические характеристики и па­раметры электронных приборов, эскизы конструкций и другие ма­териалы, используемые при расчетах с нанесенными на них рабо­чими точками, динамическими характеристиками и т. п.

Расчетно-пояснительная записка должна быть написана раз­борчиво и грамотно на листах писчей бумаги (формат 297x210 или 288x203), сброшюрована, снабжена обложкой, титульным листом, оглавлением, списком используемой литературы. Страницы нуме­руются. На титульном листе должна быть подпись студента и дата сдачи проекта на проверку. Рекомендуемый объем расчетно - пояснительной записки 30—40 листов.

Титульный лист должен содержать полное название универси­тета и министерства, которому он принадлежит, название кафед­ры, тему проекта, фамилию и инициалы преподавателя — руково­дителя проекта, год выполнения. Бумагу для титульного листа не­обходимо брать плотную.

Изложение проекта должно быть логичным, последовательным и достаточно полным. Каждое, впервые употребляемое условное обозначение или сокращение, должно сопровождаться четким кратким определением. Текст разбивается на логические закон­ченные разделы — параграфы. Названия параграфов выделяются и начинаются с нового листа. В начале каждого расчета приводится подробная ссылка на литературный источник. Если расчетные вы­ражения выведены самим студентом, то приводится подробный вывод. В пояснительной записке не должно быть общих слов и прямых заимствований из учебников и учебных пособий. В оглав­лении перечисляются все разделы расчетно-пояснительной запис­ки с указанием номеров страниц, на которых начинаются разделы. Поскольку все расчеты выполняются по формулам, основанным на приближенной теории, расчеты ведутся с точностью до 2— 3 значащих цифр. Результаты расчетов не должны восприниматься формально. Каждая цифра должна иметь физический смысл и быть технически реальной.

Задание на проект оформляется в течение двух недель. Время выполнения курсового проекта определяется технологической кар­той дисциплины семестра (не менее 10 недель). Проект должен быть полностью закончен и сдан на проверку не позднее недели, указанной в графике учебного процесса как срок окончания про­екта. Законченным считается проект, содержащий все разделы и выполненный в соответствии с перечисленными выше требованиями. Готовый проект сдается не позднее трех дней до защиты. Запись на защиту производится заблаговременно.

Проект допускается к защите, если выполнен в соответствии с заданием, действующими нормативами и стандартами, если при­нятые решения работоспособны и целесообразны, а выявленные неточности легко могут быть исправлены перед защитой.

Проект возвращается на доработку или полную переработку, если применены устаревшие технические решения, нецелесообразные экономически, при наличии ошибок, делающих предложенные в проекте решения неработоспособными или приводящими к неверным конечным результатам.

Характер и количество выявленных при проверке недостатков, качество оформления проекта учитываются при окончательной оценке.

Защита проводится перед специальной комиссией, создаваемой кафедрой, в составе не менее двух человек, одним из которых яв­ляется преподаватель — руководитель проекта. Защита состоит из краткого (5—10 минут) доклада студента о поставленной перед ним задаче, основных принципиальных, схемных, расчетных и конструктивных решениях, с помощью которых удалось оптималь­но реализовать технические требования к РТС. Затем студент от­вечает на вопросы комиссии, относящиеся к проекту, или по тео­ретической части РТС, связанной с содержанием проекта.

После начала экзаменационной сессии защита курсовых проек­тов допускается как исключение и строго на определенный день по разрешению деканата.

Для курсового проектирования предлагается одна из ниже пе­речисленных тем: