2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента Самостоятельная работа студента (25 час.)

В процессе изучения ТМОИ студент выполняет самостоятельную работу, направленную на реализацию целей обучения дисциплине. Студент изучает учебную информацию по ниже перечисленным темам самостоятельного изучения. При этом он составляет письменный ответ и сдает его преподавателю для проверки. После формулировки вопроса приводится рекомендуемая литература и сроки сдачи.

1. Компьютерная грамотность и информационная культура (2 час.) [1, с. 53-76], 2-я неделя.

2. Пропедевтика обучения информатике в начальной школе (2 час.) [1, с. 79-83], 3-я неделя.

3. Основные содержательные линии школьного курса информатики. Требования к уровню знаний, умений и навыков, определенные стандартом (2 час.) [1, с. 83-86], 4-я неделя.

4. Анализ содержания существующих курсов информатики для начальной школы (2час.) [1, с. 586-606], 5-я неделя.

5. Методика и критерии оценки качества школьных учебников по информатике (2час.) [1, с. 88-103], 6-я неделя.

6. Профильные курсы информатики для лицеев и школ естественно-математической ориентации, для гимназий и школ гуманитарной ориентации (2 час.) [1, с. 560-586], 7-я неделя.

7. Двоичная система счисления, особенности и преимущества представления информации в двоичной системе, типы величин [7, с. 43-58]. Исполнитель алгоритма и система его команд, исполнители “Робот”, “Черепашка” и другие как средства обучения основам алгоритмизации, основные алгоритмические конструкции (цикл, ветвление, процедура) и их применение для построения алгоритмов, библиотека алгоритмов, учебный алгоритмический язык. (7 час.) [1, с. 279-287], 8-я неделя.

8. Использование метода учебных проектов (1 час) [1, с. 105-113], 9-я неделя.

9. Функции проверки и оценки результатов обучения в учебном процессе (контрольно-учебная, диагностическая и корректирующая, обучающая, воспитательная и мотивационная функции) (2 час.) [1, с. 113-114], 10-я неделя.

10. Требования техники безопасности (1 час) [1, с. 119-121], 11-я неделя.

11. Новые информационные технологии обучения (НИТО) (2 час.) [8], 12-я неделя.

2.5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины Контрольная работа по дисциплине «Теория и методика обучения информатике»

Задание. Разработать и защитить Портфолио студента.

Цель: Оценить результативность учебно-познавательной деятельности студента в процессе освоения дисциплины ТМОИ.

Портфолио - (от франц. porter - излагать, формулировать, нести и folio - лист, страница) - досье, собрание достижений. Согласно «Новейшему словарю иностранных слов и выражений», Портфолио может представлять собой: визитную карточку, т.е. совокупность сведений о человеке, организации; досье, т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.

Портфолио студента – это собранные в папках документы, которые представляют собой аналитический отчет о проведенном научном и научно-методическом исследованиях. Идея создания Портфолио направлена на дальнейшее развитие механизма самообразования, самопознания и самоактуализации студента. Представленный на защиту Портфолио позволяет оценить результат аудиторной и внеаудиторной работы студента в процессе освоения дисциплины ТМОИ.

Структура и содержание Портфолио

Портфолио студента оформляется в папке-накопителе. Каждый отдельный материал, включенный в Портфолио, должен датироваться.

Портфолио целесообразно вести параллельно по нескольким разделам. Раздел 1. «Общие сведения о студенте».

1. фамилия, имя, отчество, год рождения;

2. название общеобразовательной школы, в которой учился студент. В случае, если он закончил курсы и имеет подтверждающий документ, то указать структуру, где прослушаны курсы, год и месяц окончания, проблематику курсов, и приложить ксерокопию документа;

3. другие документы по усмотрению студента.