- •Общие положения
- •Модуль I. Введение в психологию
- •Тема 1. Психология: объект, предмет и задачи.
- •Тема 2. Общее понятие о психике, ее природе, сущности структуре и функциях. Психика и жизнедеятельность.
- •Тема 3. Происхождение и структура сознания.
- •Модуль II. Психические процессы и состояния личности.
- •Тема 4. Ощущение и восприятие.
- •Тема 5. Представление и воображение.
- •Тема 6. Внимание и память.
- •Тема 7. Мышление и речь.
- •Модуль III. Личность, её структура, деятельность и взаимоотношения.
- •Тема 15. Направленность и способности.
- •Тема 16. Мотивация и мотивы личности
- •Тема 17. Деятельность и ее роль в формировании личности.
- •Тема 18. Личность и межличностные отношения.
- •Тема 19. Семинарское занятие. Психологическая структура и развитие личности
- •Тема 20. Самосознание личности.
- •Тема 21. Саморегуляция и самоорганизация личности
- •Основные источники
- •Основная источники в электронном варианте
- •Дополнительные источники
- •Дополнительные источники в электронном варианте
- •Тема 1. Психология: объект, предмет и задачи и методы.
- •Тема 2. Общее понятие о психике, ее природе, сущности структуре и функциях. Психика и жизнедеятельность.
- •Северцов а. Н. Эволюция и психика. //Хрестоматия. . / Происхождение сознания и психики
- •Тема 3 Происхождение и структура сознания.
- •Тема 4. Ощущение и восприятие.
- •Тема 5. Представление и воображение.
- •Тема 6. Внимание и память.
- •Тема 7. Мышление и речь.
- •Тема 9. Эмоции и чувства.
- •Вилюнас в. К. Основные проблемы психологической теории эмоций. //Хрестоматия. /Эмоции и чувства.
- •Додонов б.И. Эмоции как ценность. //Хрестоматия. /Эмоции и чувства.
- •Тема 11. Воля.
- •Тема 12. Психические состояния
- •Тема 13. Понятие личности в психологии. Свойства и структура личности.
- •Тема 14. Темперамент и характер.
- •Небылицын в. Д. Темперамент //Психология индивидуальных различий. Тексты. /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, в.Я. Романова. М.: Изд-во мгу, 1982.. – с. 153-159. /Хрестоматия.
- •Тема 15. Направленность и способности.
- •Тема 16. Мотивация и мотивы личности
- •Тема 17. Деятельность и ее роль в формировании личности.
- •Тема 18. Личность и межличностные отношения.
- •Тема 20. Самосознание личности.
- •1. Столин в. В. Самосознание и его место в психической организации человека // Столин в. В. Самосознание личности. Гл. 1 – м., 1983
- •Тема 21. Саморегуляция и самоорганизация личности
- •Тема 8: Исследования психических познавательных процессов.
- •Ход занятия:
- •Тема10: Методы исследования эмоций и чувств личности.
- •Ход занятия:
- •Тема19: Психологическая структура и развитие личности.
- •Контрольные работы
- •2.6.1 Требования к выполнению контрольных работ
- •Темы контрольных работ
- •2.7 Способы проведения текущего и итогового контроля.
- •2.8 Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Общая психология» для специальности: Психология
- •2.9 Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Общая психология» для специальности: Психология
- •Общие правила цитирования и ссылок на использованные источники
Тема 1. Психология: объект, предмет и задачи.
Необходимость знаний общей психологии в деятельности психолога. Объект, предмет и задачи общей психологии. Взаимосвязь общей психологии с другими отраслями психологической науки. Методологические и естественнонаучные основы общей психологии. Понятие о сознании и его структуре. Структура психики и ее компоненты. Методы исследования в общей психологии. Методика изучения курса и требования к студентам.
Тема 2. Общее понятие о психике, ее природе, сущности структуре и функциях. Психика и жизнедеятельность.
Понятие психики. Стадии и уровни развития психики и поведения животных (по А.Н. Леонтьеву, К. Э. Фарби). Элементы психики, присущие человеку и животным. Развитие психических функций человека. Развитие психики в филогенезе. Культурно – историческая концепция Л. С. Выготского и ее сущность. Роль психики в жизнедеятельности человека.
Тема 3. Происхождение и структура сознания.
Определение сознания. Физиологический механизм сознания по А. Р. Лурии. Функции сознания. Особенности сознания. Формы сознания по К. К. Платонову. Структура сознания по А. В. Петровскому. Структура сознания по В. П. Зинченко. Бессознательное и его структура.
Модуль II. Психические процессы и состояния личности.
Содержательный модуль I Психические познавательные процессы
Тема 4. Ощущение и восприятие.
Понятие ощущений в общей психологии. Виды ощущений: зрительные, слуховые, кинестетические, обонятельные, осязательные, гравитационные, вкусовые, тактильные и их особенности. Физиологический механизм ощущений. Закономерности ощущений. Пути и способы развития ощущений.
Понятие восприятия и его особенности. Виды восприятия. Особенности восприятия. Свойства восприятия. Типы восприятия. Репрезентативные системы и их характеристика. Ведущая и первичная репрезентативные системы. Учет особенностей ощущений и восприятия в деятельности психолога.
Тема 5. Представление и воображение.
Представления их сущность и содержание. Особенности представлений. Виды представлений. Виды представлений и их характеристика. Модальности опыта и их содержание.
Воображения и их роль в деятельности личности. Формы воображения. Виды воображения. Приемы и способы развития воображения. Использование представления и воображения в деятельности практического психолога.
Тема 6. Внимание и память.
Понятие внимания в общей психологии и его характеристика. Физиологический механизм внимания. Формы внимания. Виды внимания и их особенности. Свойства внимания: устойчивость; колебания внимания; переключение внимания; распределение; объем; концентрация и особенности их проявления в деятельности личности. Расстройства внимания и их причины.
Проблема памяти в общей психологии. Физиологические механизмы памяти. Теории памяти. Виды памяти, особенности их проявления и взаимосвязь. Процессы памяти и их характеристика. Типы памяти. Использование особенностей внимания и памяти в деятельности психолога.
Тема 7. Мышление и речь.
Понятие о мышлении. Теории мышления. Формы и виды мышления. Способы мыслительных операций. Этапы решения мыслительной задачи. Индивидуальные качества ума. Стереотипы мышления и пути их преодоления.
Речь и ее роль в деятельности личности. Физиологический механизм речи. Функции речи. Элементы речи. Речевое действие. Речь и язык. Речь и модальности опыта личности. Ступени понимания речи. Непонимание, причины и пути нейтрализации в деятельности психолога.
Тема 8. Исследования психических познавательных процессов
( практическое занятие по отдельному плану)
Содержательный модуль II. Эмоционально-волевые процессы и состояния личности.
Тема 9. Эмоции и чувства
Понятие чувств и эмоций и их физиологический механизм. Характеристика чувств человека. Эмоции и чувства, особенности проявления. Виды эмоций и чувств. Управление эмоциями. Особенности и формы проявления эмоций в различных видах деятельности. Негативные эмоциональные состояния и способы их преодоления.
Тема 10 Исследование эмоций и чувств
(Практическое занятие по отдельному плану)
Тема 11. Воля.
Понятие воли, ее сущность и характеристика. Взаимосвязь воли с другими психологическими процессами и свойствами человека. Волевые действия. Психологический анализ волевого поступка личности. Волевые качества и психологические условия их развития у личности. Пути активизации воли в условиях деятельности.
Негативные волевые качества и пути их корректирования в деятельности психолога.
Тема 12. Психические состояния
Понятия о психических состояниях и их признаки. Физиологические механизмы психических состояний. Классификация состояний. Позитивные и негативные состояния. Состояние готовности к деятельности, его особенности и содержание. Состояние монотонии и его характеристики. Пути и способы коррекции психических состояний.