- •Директор ____________ института
- •Учебная программа дисциплины
- •Задачи изучения курса
- •Межпредметная связь
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
- •3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса Модуль 1. История как наука (аудиторные - 2 часа, самостоятельные - 2 часа)
- •Модуль 2. Происхождение и расселение восточных славян. Образование и развитие древнерусского государства (VI-XIII вв.)
- •Тема 1. Проблемы этногенезиса славян (аудиторные - 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 2. Древняя Русь – раннефеодальное государство (862-1237гг.) (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 3. Русь удельная: русские земли в середине XII – XIII вв. (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 4. Русские земли в условиях монголо-татарского нашествия (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Модуль 3. Формирование Московского государства (вторая половина XIII – первая четверть XVI вв.)
- •Тема 5. Роль Московского княжества в возрождении русской государственности
- •(Аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 6. Завершение объединения русских земель (вторая половина XV – первая треть XVI вв.) (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 4 часа)
- •Модуль 4. Особенности развития русского (российского) централизованного государства (XVI-XVII вв.)
- •Тема 7. Становление российского самодержавия. Иван IV Грозный (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 4 часа)
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в. (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Модуль 5. Российская империя в XVIII – XIX вв.
- •Тема 9. Петр I: преобразование традиционного общества в России (аудиторные –2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 10. Судьба Петровских реформ. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II (аудиторные – 2 часа, самостоятельные –2 часа)
- •Тема 11. Российская империя в первой половине XIX в. (аудиторные – 4 часа, самостоятельные – 4 часа)
- •Тема 12. Великие реформы 60-70-х гг. XIX в. Контрреформа Александра III (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 4 часа)
- •Тема 13. Социально-экономическое развитие России в пореформенное время (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Модуль 6. Революционный срыв развития России. Поиск альтернатив революции в начале XX века.
- •Тема 14. Социально-политический кризис в России начала XX в. И пути его разрешения (аудиторные – 6 часов, самостоятельные – 6 часов).
- •Тема 15. Режим «Третьеиюньской монархии». Судьба столыпинских реформ (аудиторные –2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 16. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса. Февральская революция 1917 г. Падение монархии в России (аудиторные – 2 часа, самостоятельные –2 часа)
- •Тема 17. Российское общество на пути к Октябрю. Приход к власти большевиков. Установление советской власти (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 18. Гражданская война в России 1917-1922 гг. (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Модуль 7. Советское государство в 1920-1930-х гг.
- •Тема 19. Россия нэповская. Экономическая политика и общественно-политическая жизнь страны в 1920-е годы (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 20. Тоталитаризм и сталинская модернизация советского общества в 1930-е гг. (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Модуль 8. Ссср во Второй мировой войне
- •Тема 21. Советский Союз и начало Второй мировой войны (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
- •Тема 22. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. И советское общество (аудиторные – 4 часа, самостоятельные – 4 часа)
- •Модуль 9. Ссср: от сверхдержавы к краху (1945-1991гг.)
- •Тема 23. Послевоенное развитие ссср и «Оттепель» в жизни советского общества (аудиторные – 4 часа, самостоятельные – 4 часа)
- •Тема 24. Советское общество в 1960-80-е гг. Основные тенденции развития (аудиторные – 4 часа, самостоятельные –4 часа)
- •Модуль 10. Становление и развитие новой России (конец XX – начало xxIвв.)
- •Тема 25. Российская федерация в 1992-2009 гг.
- •(Аудиторные – 6 часов, самостоятельные –6 часов).
- •3.3. Практические (семинарские) занятия
- •3.4. Лабораторные занятия
- •3.5. Самостоятельная работа
- •Примерная тематика рефератов
- •Дополнительная литература Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Модуль 7
- •Модуль 8
- •Модуль 9
- •Модуль 10
- •Электронные ресурсы
- •5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине в системе зачетных единиц
- •График учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине Отечественная история направления, специальности __i__ курса на __1__ семестр
Тема 4. Русские земли в условиях монголо-татарского нашествия (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
Социально-политические перемены в русских землях в XIIIв. Современная историография о содержании понятия «монголо-татарское иго». Возникновение монгольской державы. Завоевательные походы Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.
Рыцарские ордена и татаро-монгольская государственность как источники угрозы для русских земель. Экспансия с Запада. Политический курс Александра Невского и его последствия.
Золотая Орда и русские княжества. Система татарского ига: «выход» и другие повинности, политический контроль над русскими князьями, ярлык на «Великое княжение Владимирское», карательные экспедиции. Православная церковь и Золотая Орда.
Последствия ордынского ига. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Модуль 3. Формирование Московского государства (вторая половина XIII – первая четверть XVI вв.)
Тема 5. Роль Московского княжества в возрождении русской государственности
(Аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 2 часа)
Возвышение Москвы и начало объединения русских земель. Политика московских князей по «собиранию земель». Борьба Московского и Тверского княжеств за власть на Руси. Дмитрий Донской. Создание союза русских княжеств против Орды. Личность и деятельность Сергия Радонежского. Куликовская битва и ее последствия.
Василий I и Василий II «Темный». Феодальная война между московскими князьями за власть. Автокефалия русской православной церкви.
Возвышение Великого княжества Литовского в XVI – XV вв. как соперника Москвы. Превращение Литвы в балто-славянскую державу. Соперничество литовского и московского объединительных центров в XIV – XV вв.
Тема 6. Завершение объединения русских земель (вторая половина XV – первая треть XVI вв.) (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 4 часа)
Рост территории Московского государства – объединение Великороссии. Противоборство Московского княжества с Новгородской феодальной республикой. Включение новгородских земель в Московское государство.
Начало борьбы с Литвой за западно-русские земли. Падение татарского ига.
Система политической власти на рубеже XV – XVI вв.: «государев двор», администрация. Возвышение власти московского государя. Софья Палеолог. Цивилизационный смысл формулы – Москва – «третий Рим».
Социальный строй русского общества. Эволюция форм собственности на землю.
Формирование единого законодательства: Судебник 1497 г. и уставные грамоты.
Флорентийская уния 1439 г. и религиозный выбор Москвы. Идейная полемика нестяжателей и иосифлян, ее содержание и воздействие на духовные искания общества.
Модуль 4. Особенности развития русского (российского) централизованного государства (XVI-XVII вв.)
Тема 7. Становление российского самодержавия. Иван IV Грозный (аудиторные – 2 часа, самостоятельные – 4 часа)
Особенности социально-экономического развития России в XVI в.
Иван IV – первый царь Всея Руси.
Реформы «Избранной рады»: земская реформа, централизация финансовой и налоговой системы, начало создания регулярной армии, «Уложение о службе». Земский собор и его место в политической системе.
Оформление нового аппарата центральной власти: дворцово-вотчинная и приказная системы управления.
Опричнина на Руси: объективные и субъективные предпосылки, сущность, последствия. Утверждение самодержавного правления.
Внешняя политика Ивана IV: цели, приоритеты, основные направления.