- •Організація соціальної реабілітації дітей з функціональними обмеженнями
- •І. Загальні положення
- •1.8. Індивідуальний план реабілітації дитини-інваліда включає:
- •1.10. Форми інтеграції дітей-інвалідів до навчальних закладів :
- •Іі. Заходи з соціальної реабілітації дітей-інвалідів
- •1. Соціальна діагностика дитини-інваліда
- •2. Соціальні характеристики родини дитини-інваліда та її батьків
- •2.1. Соціальні характеристики родини і батьків дитини-інваліда включають інформацію про:
- •4.2 Оцінка обмеженості здібностей до спілкування
- •4.3 Оцінка обмеження можливості контролювати свою поведінку
- •4.4 Оцінка обмеженості можливості до орієнтації:
- •4.5 Оцінка обмеженості можливості до пересування:
- •4.6. Оцінка обмеженості можливості до освіти включає:
- •5. Педагогічна діагностика дитини-інваліда
- •5.1. Педагогічна діагностика передбачає:
- •Програма соціальної реабілітації дитини-інваліда включає заходи :
- •1.4. Програма соціально - середовищної реабілітації дитини-інваліда передбачає:
- •1.5. Заходи з соціально-культурної реабілітації дитини-інваліда передбачають забезпечення дитини – інваліда засобами мистецтва і культури та включають:
- •2. Форми та методики соціальної реабілітації дітей – інвалідів:
- •Методики, що використовуються в процесі соціальної реабілітації
- •1.1 Оцінка обмеження здатності дитини до самообслуговування:
- •1.2 Оцінка обмеженості здібностей до спілкування
- •1.3. Оцінка обмеження можливості контролювати свою поведінку
- •1.4 Оцінка обмеженості можливості до орієнтації:
- •1.5. Оцінка обмеженості можливості до освіти включає:
- •1.6 Оцінка обмеженості можливості до пересування
- •1.7 Оцінка соціальної реабілітації
- •1.8. Організація соціального патронату
Організація соціальної реабілітації дітей з функціональними обмеженнями
ЗМІСТ
стор.
ВСТУП |
3 |
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ |
4 |
СОЦІАЛЬНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДИТИНИ З ФО |
|
ПЕРШИЙ ЕТАП |
6 |
Діагностика дитини з ФО |
7 |
Характеристика родини дитини з ФО та її батьків |
7 |
Побутове обстеження родини дитини з ФО |
8 |
Критерії обмеженості життєдіяльності дитини |
9 |
Педагогічна діагностика дитини з ФО |
14 |
ДРУГИЙ ЕТАП |
|
Програма самообслуговування дитини зФО |
15 |
Програма соціально – середовищної реабілітації Програма соціально – побутової реабілітації |
16 16 |
Заходи з соціально – культурної реабілітації дитини з ФО |
16 |
Форми та методики соціальної реабілітації дітей з ФО |
17 |
ТРЕТІЙ ЕТАП |
|
Результати соціальної реабілітації: |
|
Оцінка обмеження:
Оцінка соціальної реабілітації |
21 21 22 22 22 23 23 25 |
Організація соціального патронату |
25 |
|
|
|
|
І. Загальні положення
1.1. Соціальна реабілітація – система заходів, спрямованих на створення і забезпечення умов для повернення особи до активної участі у житті, відновлення її соціального статусу та здатності до самостійної суспільної і родинно – побутової діяльності шляхом соціально – середовищної орієнтації та соціально – побутової адаптації, соціального обслуговування, задоволення потреби у забезпеченні технічними та іншими засобами реабілітації.
1.2. Соціальна реабілітація передбачає:
1.2.1. навчання дитини – інваліда основним соціальним навичкам;
1.2.2. пристосування побутових умов до потреб дитини – інваліда;
1.2.3. соціально – побутове влаштування та обслуговування, педагогічну корекцію для інвалідів, дітей – інвалідів ;
1.2.4. опанування навичками захисту власних прав та інтересів, самоаналізу та отримання навичок позитивного сприйняття себе та оточуючих, навичок спілкування;
1.2.5. соціальний, педагогічний, психологічний патронат за місцем проживання (вдома) дитини – інваліда.
1.3. Соціальний педагог – спеціаліст з виховної роботи з дітьми-інвалідами, який створює сприятливі соціальні, навчально-виховні умови для розвитку і соціалізації особистості.
1.4. Центр соціальної реабілітації дітей-інвалідів(далі Центр) є закладом системи органів праці та соціального захисту населення. Центр утворюється у формі державних та комунальних спеціалізованих підприємств, установ та закладів, які не мають на меті отримання прибутку, для перебування дітей – інвалідів, які мають відповідні медичні показання і потребують спеціальних умов для одержання соціальної реабілітації.
1.5. Метою діяльності Центру є здійснення заходів з соціальної, психологічної, педагогічної реабілітації, професійної орієнтації та медичного супроводу, спрямованих на розвиток та коригування порушень розвитку дитини-інваліда, навчання її основним та побутовим навичкам, розвиток здібностей, створення передумов для інтеграції у суспільство.
1.6. Завдання Центру визначені наказами Мінпраці:
- „Про затвердження Типового положення про центр соціальної реабілітації дітей-інвалідів” (від 13.02.07 № 48);
- „Про затвердження Соціальних нормативів у сфері соціальної реабілітації дітей-інвалідів для центрів соціальної реабілітації дітей-інвалідів системи Мінпраці”( від 04.05.07 № 206).
1.7. Перебування дітей - інвалідів, які проходять реабілітацію в Центрі, здійснюється в таких підгрупах:
ранньої соціальної реабілітації для дітей-інвалідів віком від 2 до 6 років;
соціальної реабілітації для дітей-інвалідів віком від 6 до 14 років;
професійної орієнтації для дітей віком від 14 до 18 років.