8. Методи навчання

Методи навчання: за джерелом інформації – словесні, наочні, практичні; за рівнем включення у пізнавальну самостійну діяльність – пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного викладу, частково-пошуковий, дослідницький; за компонентами навчальної діяльності – організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності, стимулювання, мотивації навчальної діяльності, контролю, аналізу, оцінювання навчальної діяльності.

9. Форми та засоби контролю знань студентів

Методи контролю: поточне опитування, тестування, виконання завдань самостійної роботи, оцінка за ІНДЗ, виконання модульних контрольних робіт

Форми контролю:

Поточний контроль: оцінювання усних відповідей на семінарах, доповідей, рефератів, тест-контроль.

Модульний контроль:

• Модульна контрольна робота

• Виконання і захист ІНДЗ (реферат)

• Надання опублікованої статті, тез доповіді тощо

Підсумковий контроль – екзамен, який виставляється за результатами поточного та модульного оцінювання та оцінки отриманої на іспиті. Оцінки встановлюються згідно інтегрованої шкали оцінювання

10. Перелік питаннь до підсумкового контролю знань студентів

1. Походження філософії, її предмет. Функції філософії

2. Світогляд, його сутність і структура.

3. Історичні типи світогляду: міфологічний, релігійний, науковий, філософський, їх особливості, подібність та відмінності.

4. Філософська природа права. Специфіка і особливості філософського підходу до права.

5. Джерела, провідні ідеї та напрями філософської думки Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю.

6. Проблеми буття і людини в античній філософії.

7. Концепції Платона і Аристотеля про найкращий державний устрій.

8. Етичний раціоналізм Сократа.

9. Особливості елліністичного та римського періоду античної філософії. Епікур, Цицерон, стоїцизм, скептицизм.

10. Середньовічна філософія як синтез античної філософії і християнського віровчення..

11. Дискусія між номіналістами та реалістами про природу універсальних понять (універсалій). Теорія подвійної істини Ф.Аквінського.

12. Натурфілософія і гуманізм філософії епохи Відродження.

13. Філософський антропоцентризм і проблема особистості в філософії епохи Відродження.

14. Наукова революція XVІІ ст. і формування нової філософської парадигми.

15. Філософські концепції західноєвропейського Просвітництва (Д. Юм, Ш.Л. Монтеск’є, Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дідро, Ж. Ламетрі, К. Гельвецій).

16. Проблеми пізнання, етична концепція та моральне обгрунтування права в філософії І.Канта.

17. Філософська система і діалектичний метод Г. Гегеля.

18. Основні ідеї права в роботі Г. Гегеля “Філософія права”.

19. Антропологічний матеріалізм, етичні та соціально-політичні погляди Л. Фейєрбаха.

20. Характерні риси суспільно-політичного життя і духовної культури ХХ – ХХІ ст. і їх відображення в філософській думці.

21. Сцієнтистські напрямки, позитивізм і його сучасні форми.

22. Прагматизм і його еволюція.

23. Феноменологія.

24. Герменевтика.

25. Філософія життя.

26. Екзистенціальна філософія та її різновиди.

27. Філософська антропологія.

28. Психоаналіз, його основні ідеї та розвиток у ХХ ст.

29. Соціально-критичні напрямки: філософія франкфуртської школи, неофрейдизм, Римський клуб.

30. Постмодернізм в сучасній філософії.

31. Становлення філософської думки в Україні в ХІ-ХУІІ ст.

32. Духовна культура Київської Русі – джерело української філософської думки.

33. Гуманістичні та реформаційні ідеї в українській філософській думці. Роль Києво-Могилянської академії в розвитку та розповсюдженні філософських знань (Ф. Прокопович, С. Яворський, Г. Кониський та ін.).

34. Антропологічна спрямованість філософії Г.С. Сковороди.

35. Світоглядні позиції членів Кирило-Мефодіївського товариства (Т. Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров).

36. Професійна філософія в Україні к. ХІХ - п. ХХ. ст.: П. Лодій, О. Новицький, П. Юркевич, О. Козлов, П. Левицький, С. Гогоцький, Г. Челпанов.

37. Українська філософська та суспільно-політична думка другої половини ХІХ-ХХ ст. Філософські погляди М. Драгоманова, М. Грушевського, В. Антоновича, В. Вернадського.

38. Соціокультурна філософсько-правова концепція. Б. Кістяковського.

39. Основні форми буття, їх взаємозв’язок. Сучасна наука про рівні та форми буття.

40. Онтологія права: природа, структура, функції права в бутті. Право як особлива реальність соціального буття.

41. Свідомість як філософська проблема. Виникнення і природа свідомості.

42. Роль праці, спілкування і мови в формуванні і розвитку свідомості.

43. Структура свідомості, її основні рівні. Свідомість і самосвідомість.

44. Феномен неусвідомленого. Активний характер свідомості та її творчі функції.

45. Правосвідомість, її структура.

46. Сутність пізнання, суб’єкт і об’єкт пізнання.

47. Чуттєве, раціональне, інтуїтивне пізнання, їх основні характеристики.

48. Проблема істини в науці і філософії, критерії істини.

49. Наука як спеціалізована форма пізнання, її структура і функції.

50. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання, їх основні методи.

51. Форми наукового знання: ідея, проблема, гіпотеза, концепція, теорія.

52. Основні філософські методи.

53. Діалектичний характер пізнання, його основні принципи.

54. Основні закони діалектики: закон єдності і боротьби протилежностей, закон переходу кількісних змін в якісні, закон заперечення заперечення.

55. Категорії діалектики.

56. Філософські концепції суспільства.

57. Потреби та інтереси людини в системі суспільного виробництва.

58. Спосіб виробництва матеріальних благ як основа існування суспільства.

59. Проблема власності і у сучасному суспільстві.

60. Сутність, головні ознаки, напрями і соціальні наслідки науково-технологічної революції.

61. Основні риси інформаційного суспільства.

62. Соціальна структура суспільства, її історичний характер і особливості.

63. Еволюційний та революційний типи розвитку суспільства. Соціальні конфлікти, соціальні революції.

64. Соціальне управління, його основні характеристики.

65. Правова держава і громадянське суспільство та перспективи їх формування в Україні.

66. Форми людського буття. Єдність природного, соціального і духовного в людині.

67. Свобода і відповідальність особистості.

68. Криза особистості в сучасному світі, проблема відчуження.

69. Особистість як суб’єкт права. Філософське обґрунтування прав людини.

70. Поняття духовності. Духовні потреби, виробництво, діяльність, спілкування і споживання як елементи духовного життя.

71. Суспільна свідомість, її сутність, природа і форми буття. Структура суспільної свідомості.

72. Основні форми суспільної свідомості (політична, правова, моральна тощо), закономірності їх утворення і розвитку. Поняття менталітету.

73. Цінності в житті людини і суспільства. Аксіологічний характер соціального управління.

74. Поняття культури. Функції культури.

75. Єдність і різноманітність сучасної світової культури, її особливості Масова та елітарна культура.

76. Проблема кризи сучасної культури. Культура і цивілізація.

77. Філософські роздуми щодо сенсу та спрямування людської історії.

78. Ідея суспільного прогресу, його критерії та межі. Методи і типи соціальних прогнозів.

79. Глобальні проблеми сучасності (війни і миру, продовольча, сировинна, енергетична, екологічна, охорони здоров'я, демографічна тощо) і шляхи їх розв'язання.

80. Основні проекти і моделі глобального розвитку. Парадокси глобальної і національної безпеки. Альтернативи глобалізації.

12. Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій, методичні рекомендації до семінарських занять, самостійної роботи, виконання індивідуально-дослідницьких завдань, ілюстративні матеріали, навчально-методичні посібники, інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення.