Тема 15. Особистість, її свобода і відповідальність

Семінарське заняття № 15

План

1. Проблеми становлення особистості.

2. Свобода і відповідальність особистості: сутність, критерії і прояви в суспільстві.

3. Криза особистості в сучасному світі, проблема відчуження.

4. Особистість як суб’єкт права. Філософське обґрунтування прав людини.

Питання для самоконтролю:

1. Що таке особистість? Яку структуру має особистість?

2. Що таке свобода? Яку свободу має людина?

3. Як співвідносяться свобода і відповідальність людини?

4. У чому полягає значення соціальних норм у житті особистості?

5. Що таке життєва позиція особистості?

6. Як людина взаємодіє з суспільством з приводу свободи?

7. Що таке фаталізм, волюнтаризм, песимізм?

8. Що таке відчуження? Які шляхи подолання відчуження у сучасному суспільстві?

9. Яку особистісну цінність має право? Як пов’язане право із мораллю?

10. Що таке права людини? Яке значення мають права людини для розвитку суспільства?

Теми рефератів і доповідей:

1. Проблема особистості в історії філософії.

2. Типологія особистості, взаємодія особистості та суспільства.

3. Поняття рядової, історичної, видатної особистості.

4. Свобода і відповідальність особистості.

5. Права і свободи людини і громадянина.

6. Криза особистості в сучасному світі і шляхи її подолання.

7. Труд і творчість як способи самореалізації особистості.

8. Проблема всебічно розвинутої гармонійної особистості і її вирішення в філософії.

9. Специфіка розуміння особистості в різних типах культур.

10. Необхідність і свобода вибору в житті людини.

11. Історія прав людини як генеза і еволюція ідеї рівності.

12. Гуманізм, індивідуалізм і колективізм.

13. Проблема відчуження в філософії.

Проблемні питання:

1. Особистістю народжуються, чи особистістю становляться?

2. Як ви розумієте відомий вислів Ж.-П. Сартра: людина приречена на свободу?

3. Що таке «природні» та «штучні» права людини?

Література

[1, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 15, 44, 45, 46, 50, 69]

Тема 16. Духовне буття людини і суспільства

Семінарське заняття № 16

План

1. Сутність, структура і конкретно-історичний характер духовного життя людини і суспільства. Поняття духовності, її джерел.

2. Суспільна свідомість як відображення суспільного буття, її відносна самостійність і роль в житті суспільства.

3. Структура і функції суспільної свідомості.

4. Цінності в житті людини і суспільства. Аксіологічний характер соціального управління.

Питання для самоконтролю:

1. Що таке духовність? Назвіть джерела духовності.

2. Дайте характеристику духовного життя людини і суспільства.

3. Які основні складові духовного життя?

4. У чому полягає основний зміст буденної і теоретичної свідомості?

5. Як основні відмінності суспільної психології і ідеології?

6. У чому полягає специфіка масової свідомості?

7. Що таке цінність, ціннісна орієнтація, ціннісний детермінізм, ідеал, установка, норма?

8. Яке місце посідають цінності в людській діяльності? Чи однакові цінності у різних людей, від чого це залежить?

9. Якого характеру набуває управління в постіндустріальному суспільстві?

10. Яке значення в суспільному житті мають довіра, переконання, соціальна надія, менталітет?

11. Що таке менталітет?

12. Дайте характеристику різних форм суспільної свідомості.

Теми рефератів і доповідей:

1. Духовне життя суспільства та його структура

2. Суспільна свідомість як соціальна пам’ять народу

3. Особливості правової свідомості як форми суспільної свідомості, її зв’язок з іншими формами суспільної свідомості

4. Менталітет та самосвідомість народу.

5. Творчість у житті людини.

6. Масова свідомість та методи маніпулювання нею

7. Проблема духовності в історії філософії

Проблемні питання:

1. Доведіть, що соціальне управління має аксіологічний характер.

2. Суспільна свідомість, масова свідомість, менталітет – це одне й те саме, чи це різні суспільні явища?

3. Маніпулювати можна лише масовою свідомістю, чи це можливо з суспільною свідомістю і менталітетом?

Література

[1, 2, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 56, 61, 67 ]