- •Міністерство освіти, науки, молоді та спорту україни донецький державний університет управління Кафедра філософії і психології
- •К.Філос.Н., доцент в.Й. Огородник
- •Завідувач кафедри н.Г. Діденко
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни «Філософія»
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Розподіл дисципліии за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •Тема 1. Виникнення філософії, коло її проблем і соціальне призначення
- •Теми рефератів і доповідей
- •Тема 2. Становлення філософсько-правової проблематики в античній та середньовічній філософії
- •Питання для самоконтролю
- •Теми доповідей і рефератів:
- •Тема 3. Філософія епохи Відродження, Нового часу та Просвітництва.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Німецька класична філософія
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Антропологічний принцип філософії л. Фейєрбаха.
- •Тема 5. Сучасні філософські течії.
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Література
- •Тема 6. Історія філософської думки в Україні Семінарське заняття № 6 План
- •Питання для самоконтролю
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 7. Філософське розуміння світу. Вчення про буття
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Література
- •Тема 8. Проблема свідомості в філософії Семінарське заняття № 8 План
- •Питання для самоконтролю
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Тема 9. Теорія пізнання в філософії Семінарське заняття № 9 План
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Діалектика, її основні закони і категорії
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 11. Суспільство як об’єкт пізнання. Соціально-філософські аспекти матеріального виробництва
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 12. Особливості суспільного розвитку та основні засади
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 13. Філософські проблеми права і влади у сучасному суспільстві
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Література
- •Тема 14. Філософські дискусії про природу, сутність, призначення
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 15. Особистість, її свобода і відповідальність
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 16. Духовне буття людини і суспільства
- •Тема 17. Філософія культури
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Феномен культури і основні аспекти її дослідження.
- •Місце і роль людини у світі культури.
- •Проблемні питання
- •Література
- •Тема 18. Глобальні проблеми і перспективи сучасної цивілізації Семінарське заняття № 18 План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Література
- •Основні вимоги до виконання різних видів самостійної роботи:
- •1. Робота с першоджерелами включає:
- •Критерії оцінювання різних видів самостійної роботи студента:
- •Змістовий модуль 1. Виникнення, основні етапи і напрями розвитку філософії
- •Філософсько-правових ідей
- •Змістовий модуль іі. Філософське розуміння світу. Проблеми буття, свідомості, пізнання
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Додаткові роз’яснення для якісного виконання індивідуального завдання
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання Теми рефератів:
- •Вимоги до оформлення тез:
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питаннь до підсумкового контролю знань студентів
- •13. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Татаркевич в. Історія філософії. У 3 т. - Львів: свічадо,1997.
- •Федів ю.О., Мозгова н.Г. Історія української філософії. Навчальний посібник. - к.: Україна, 2000.
7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
Індивідуальне завдання - це завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, одержаних у процесі лекційних та семінарських занять, охоплює один або кілька змістових модулів.
Індивідуальне завдання може протікати шляхом перевірки якості написання студентом творчої роботи (реферату, статті, тез до виступу на конференції) за запропонованою тематикою. Мета ІЗ - самостійне вивчення студентами частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосовування знань студентів з навчального курсу і розвиток навичок самостійної роботи.
Принципова схема виконання ІЗ – студент, ознайомившись з переліком тем рефератів, обирає один Реферат здає на перевірку викладачеві, тези з нього заслухуються на індивідуальному занятті.
Додаткові роз’яснення для якісного виконання індивідуального завдання
Реферат – письмова самостійна робота студента за встановленою тематикою. Має мету огляду фрагменту певного змістового модуля з позицій даної дисципліни. Вимагає від студента вміння творчо працювати з літературними джерелами.
Реферат має включати титульний аркуш, зміст, чітку структуру, висновки, список використаних джерел. Вимоги оформлення посилань, цитат, таблиць і рисунків – загальнонаукові (див. бюлетені ВАК України). Обсяг реферату – 10-20 аркушів А4.
Найбільш доцільною є побудова реферату з двох розділів – у першому студент має довести своє вміння опрацьовувати літературні джерела за даною темою, у другому – творчо мислити, виявляти аналітико-синтетичні якості мислення, простежуючи, наприклад, соціальні аналогії минулого і сучасності.
Захист реферату передбачає попередню перевірку його викладачем і виступ з тезами на семінарському занятті.
Наукова стаття і виступ на конференції – передбачають ініціативність і достатньо високу академічну активність студента. При наявності у студента бажання висвітлити нові або недостатньо актуалізовані в навчальній програмі курсу проблеми, він може проконсультуватися з викладачем, чітко означити попередню назву статті.
При цьому студентові потрібно познайомитися з формальними вимогами до наукових статей, висунені ВАК України. Термін написання статті – до трьох тижнів. Як правило, ця робота проводиться після одного чи кількох виступів з рефератами або ґрунтовного опрацювання літератури за курсом. Після написання статті для її публікації студентові необхідно отримати на неї рецензію, належними чином оформити і направити до редакції наукового видання (бажано фахового).
Виконання індивідуального науково-дослідного завдання включає:
ознайомлення та аналіз книг, статей, інших матеріалів
відбір матеріалів, необхідних для виконання завдань;
при необхідності – консультування з викладачем щодо джерел написання роботи та її змісту;
написання роботи з обґрунтуванням тверджень та чітким, логічним, грамотним викладом матеріалу. Дослідження має бути не простим переказом, а потребує висновків, робота не може бути плагіатом, має відповідати основним вимогам щодо письмових робіт.