- •Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей по курсу «Английский язык для дошкольников»
- •Содержание
- •Паспорт программы
- •Пояснительная записка
- •Направленность программы
- •Новизна программы
- •Характеристика программы
- •Методы обучения (классификация методов по способам передачи и получения информации):
- •Формы обучения:
- •Основные принципы организации образовательного процесса:
- •Организация образовательного процесса
- •Сроки реализации программы
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты реализации программы
- •Учебно-тематический план первого года обучения по курсу «Английский язык для дошкольников»
- •Содержание программы первого года обучения по курсу «Английский язык для дошкольников»
- •2. Будем знакомы! (7ч.)
- •3. Спортивный праздник. (8ч.)
- •4. Цирк. (8ч.)
- •5. Скоро Новый год! (8ч.)
- •6. Лесная школа. (8ч.)
- •7. Наша семья! (8ч.)
- •8. Волшебный магазин. (8ч.)
- •9. Весёлое путешествие. (8ч.)
- •10. В гостях у Карлсона. (7ч.)
- •«Путешествие по Великобритании» Итоговое занятие (1ч.)
- •Учебно-тематический план второго года обучения по курсу «Английский язык для дошкольников»
- •Содержание программы второго года обучения по курсу «Английский язык для дошкольников»
- •2. Будем знакомы! (7ч.)
- •3. Спортивный праздник. (8ч.)
- •4. Цирк. (8ч.)
- •5. Скоро Новый год! (8ч.)
- •6. Лесная школа. (8ч.)
- •7. Наша семья! (8ч.)
- •8. Волшебный магазин. (8ч.)
- •9. Весёлое путешествие. (8ч.)
- •10. В гостях у Карлсона. (8ч.)
- •Методическое обеспечение программы Методы обучения
- •К концу 1-го года обучения
- •К концу 2-го года обучения
- •Контрольно-диагностический блок
- •Перечень дидактических пособий
- •Материально-техническое оснащение:
- •Список используемой литературы
- •Список литературы для педагогов
- •Список литературы для детей и родителей
Содержание программы первого года обучения по курсу «Английский язык для дошкольников»
1. «Добро пожаловать! You are welcome!”Вводное занятие (1ч.)
Ознакомление с новым предметом. Персонажи английских сказок и мультфильмов. Детские произведения фольклора. Правила поведения на занятии. Техника безопасности.
2. Будем знакомы! (7ч.)
2.1 . В гостях у английской королевы. (1ч.)
Страны, где говорят по-английски. Представление о различии русских и английских звуков. Артикуляция звуков [h], [l], [g], [d]. Приветствие и прощание на английском языке. Знакомство учителя и детей.Teacher, children.
2.2 Новые друзья. (2ч.)
Новая лексика, обозначающая животных (cat,dog). Знакомство. Who are you? Поощрение и похвала на английском языке.Good! Very good! Clap your hands! Новая песенка "Hello! Артикуляция звуков [k], [t], [v], [r].
2.3 Встреча на опушке. (2ч.)
Новая лексика, обозначающая животных (hare, bear). Традиционные английские фразы при встрече. Glad to see you. How are you? Fine, thanks. O.K. Артикуляция звуков [s], [i], [j], [f]. Новое стихотворение ". Who are you? I am a hare!"
2.4 Мышка - ученица.(2ч.)
Новая лексика, обозначающая животных (pig, mouse). Лексика классного обихода. Please. Stand up. Sit down. Come here. Краткие ответы. Yes. No. Артикуляция звуков [p], [ou], [h], [i:]. Диалогическая речь. Hi! - Hello! Who are you? - I am a cat. Who are you? - I am a dog.Very good. Good bye!
Формы реализации содержания: дидактические игры "Знакомство!", "What is missing?", "Who are you?", "Guess, please!". Видеофильмы "Bravo!", "Muzzy", "Zippy".
3. Спортивный праздник. (8ч.)
3.1 Быстрее! Выше! Дальше! (2ч.)
Глаголы движения (jump, swim) . Новая лексика, обозначающая животных (frog, fish).Слова-команды. Frog, jump, please! Fish, swim, please! Артикуляция английских звуков [w], [s], [z], [m]. Диалогическая речь. Hi! - Hello! Who are you? - I am a cat. Who are you? - I am a dog.Very good. Good bye!
3.2 Весёлая зарядка. (2ч.)
Глаголы движения (run, fly). Новая лексика, обозначающая животных (fox, parrot). Слова-команды. Fox, run, please! Parrot, fly, please! Артикуляция английских звуков [r], [p], [ai], [o]. Стихотворение - зарядка "Hands up! hands down!" Диалогическая речь. Hi! - Hello! Who are you? - I am a cat. Who are you? - I am a dog.Very good. Good bye!
3.3 Хочу всё уметь! (2ч.)
Модальный глагол can. Речевой образец Ican run. Диалогическая речь. What can you do? - I can swim. Счёт до 3. Рифмовка "Doggy, doggy! Come to me!" Артикуляция английских звуков [r], [p], [ai], [o]. Артикуляция английских звуков [r], [h], [u], [k].
3.4 На волшебном острове. (2ч.)
Глаголы движения (climb, sleep). Новая лексика, обозначающая животных (monkey, tortoise). Артикуляция звуков [h], [l], [g], [d]. Диалогическая речь. Hi! - Hello! Who are you? - I am a monkey. Who are you? - I am a parrot. Parrot, what can you do? - I can fly.
Формы реализации содержания: конкурсы, дидактические игры "Олимпиада зверят", "Кто быстрее, выше и дальше?", "What is missing?" Видеофильмы "Bravo!", "Muzzy", "Zippy".