Пояснительная записка

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Социально- экономические изменения, происшедшие в нашей стране в течение последних лет, привели к решительному пересмотру места и роли иностранных языков в жизни общества. Значение иностранных языков возросло настолько, что они интенсивно изучаются не только взрослыми, но и детьми, начиная с детского сада. Раннее обучение иностранному языку создает благоприятную исходную базу для дальнейшего овладения иностранным языком и развивает творческие способности воспитанников, способствует развитию речевой культуры и общей культуры детей.

Обучение строится на устной основе, что предполагает формирование у обучающихся устно-речевых навыков и умений общаться на английском языке на элементарном уровне. Отобранный для усвоения обучающимися речевой материал раскрывает основные темы общения детей 5-6 лет - это темы: «Знакомство», «Спортивный праздник», «Весёлое путешествие»; материал методически организован в речевые ситуации, в которых действуют различные, хорошо известные детям сказочные персонажи. Это позволяет проводить занятия в игровой форме, что повышает мотивацию изучения иностранного языка.

Для того, чтобы формируемые речевые навыки были достаточно прочными, необходимо многократное повторение материала. Это обеспечивается за счёт имитативных упражнений, предполагающий повторение звуков, слов, словосочетаний воспитанниками хором и индивидуально, за счёт использования песен, рифмовок. Постоянное использование изобразительной наглядности и создание обучающимися самостоятельных рисунков, отображающих изучаемую лексику, также способствует прочности навыков иноязычного общения.

Направленность программы

Дополнительная образовательная программа «Английский язык для дошкольников» разработана в соответствии cо следующими нормативно-правовыми документами:

• Конвенция о правах ребенка;

• Закон РФ «Об образовании» (1.01.2005);

• Федеральные государственные образовательные стандарты;

• Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. (7 февраля 2011 г. № 163-р);

• Концепция долгосрочного социально-экономического развития России до 2020 года;

• Послания Президента Федеральному собранию (5.11.2008., 12.11.2009, 30. 11.2010);

• Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (04.02.2010 г. Пр-271);

• Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта «Образование» (протокол № 2 от 21 декабря 2005 г.);

• Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

• Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 18 июня 2003 г. № 28-02-4S/I6);

• Письмо Министерства образования РФ от 31.07.2002г. № 271/23-16 "Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации».

• Приказ Министерства образования и науки российской федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

• Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 22 июля 2010 г. № 91 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 «санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

• Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования РФ от 17.06.2003г.)

• Концептуальные основы организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста (5—7 лет) для построения непрерывного содержания дошкольного и начального общего образования

• Письмо Министерства образования РФ «О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы» от 09.08.2000 г. № 237/23-16

• Закон «Об образовании в Кемеровской области»;

• Устав МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»;

• Положение об организации деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» по составлению, согласованию и утверждению учебных программ;

• Учебный план МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»;

• Устав, программа деятельности и программа реализации воспитательной системы МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион»;

• Договор между дошкольным образовательным учреждением и родителями (лицами, их заменяющими) ребенка, посещающего дошкольное образовательное учреждение в Российской Федерации.

Программа имеет социально-педагогическую направленность и ориентирована на формирование общей культуры, развитие интеллектуальных и личностных качеств, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми на иностранном языке на элементарном уровне, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.