Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей по курсу «Английский язык для дошкольников»

Программа рассмотрена и рекомендована

к утверждению педагогическим советом

муниципального автономного образовательного

учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр «Орион»

Протокол № ____________

«____» ___________ 20__ г.

Автор-составитель:

педагог дополнительного образования

Токмашева Е.А.

Утверждаю:

директор муниципального автономного

образовательного учреждения

дополнительного образования детей

«Детско-юношеский центр «Орион»

В.Л. Сафонов _____________

Приказ № ____________

от «___» ___________ 20__ г

Тематическая направленность:

социально-педагогическая

Возраст обучающихся: 4 - 7 лет

Срок реализации: 2 года обучения

Паспорт программы

3

Пояснительная записка

Актуальность программы

Направленность программы

Новизна программы

Цель

Задачи

Характеристика программы

Основные принципы организации образовательного процесса

Организация образовательного процесса

Сроки реализации программы

Формы и режим занятий

Ожидаемые результаты

5

Учебно-тематический план первого года обучения по курсу «Английский для дошкольников»

13

Содержание программы первого года обучения по курсу «Английский для дошкольников»

15

Учебно-тематический план второго года обучения по курсу «Английский для дошкольников»

21

Содержание программы второго года обучения по курсу «Английский для дошкольников»

23

Методическое обеспечение программы:

Методы и формы реализации программы

Ожидаемые результаты реализации программы

Контрольно-диагностический блок

Перечень дидактических пособий

29

Список используемой литературы

32

Список рекомендуемой литературы для педагогов

33

Список рекомендуемой литературы для родителей

33

Наименование программы

Модифицированная образовательная  программа дополнительного образования детей по курсу «Английский язык для дошкольников»

Автор программы

Педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион»

Токмашева Е.А.

Образовательная направленность

Социально-педагогическая

Цель программы

Формирование у обучающихся познавательного интереса к изучению английского языка

Задачи программы

Развивающие:

• формировать навыки межличностного общения, навыки самоконтроля и контроля деятельности обучающихся;

• развивать у воспитанников мышление, эмоции, внимание, воображение, память на основе изучения иностранного языка.

Обучающие:

• развивать у обучающихся все компоненты устной речи (лексическую сторону, грамматический строй речи, произносительную сторону речи; связную речь — диалогическую и монологическую формы на элементарном уровне в различных формах и видах детской деятельности);

• формировать элементарные навыки общения на иностранном языке;

• способствовать практическому овладению обучающимися нормами речи.

Воспитательные:

• приобщать обучающихся к культуре других народов;

• воспитывать у обучающихся интерес к изучению иностранного языка;

• формировать умение коллективно решать поставленные задачи;

• воспитывать обучающихся в духе мира, толерантности, доброжелательного отношения к другим народам.

Возраст обучающихся

4-7 лет

Год разработки программы

2011 год

Сроки реализации программы

2 года

Нормативно-правовое обеспечение программы

• Конвенция о правах ребенка;

• Закон РФ «Об образовании» (1.01.2005);

• Федеральные государственные образовательные стандарты;

• Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. (7 февраля 2011 г. № 163-р);

• Концепция долгосрочного социально-экономического развития России до 2020 года;

• Послания Президента Федеральному собранию (5.11.2008., 12.11.2009, 30. 11.2010);

• Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (04.02.2010 г. Пр-271);

• Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта «Образование» (протокол № 2 от 21 декабря 2005 г.);

• Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

• Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 18 июня 2003 г. № 28-02-4S/I6);

• Письмо Министерства образования РФ от 31.07.2002г. № 271/23-16 "Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации».

• Приказ Министерства образования и науки российской федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

• Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 22 июля 2010 г. № 91 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 «санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

• Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования РФ от 17.06.2003г.)

• Концептуальные основы организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста (5—7 лет) для построения непрерывного содержания дошкольного и начального общего образования

• Письмо Министерства образования РФ «О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы» от 09.08.2000 г. № 237/23-16

• Закон «Об образовании в Кемеровской области»;

• Устав МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»;

• Положение об организации деятельности МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион» по составлению, согласованию и утверждению учебных программ;

• Учебный план МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Орион»;

• Устав, программа деятельности и программа реализации воспитательной системы МАОУ ДОД «ДЮЦ «Орион»;

• Договор между дошкольным образовательным учреждением и родителями (лицами, их заменяющими) ребенка, посещающего дошкольное образовательное учреждение в Российской Федерации.

Методическое обеспечение программы

Методы и формы реализации программы

Ожидаемые результаты реализации программы

Контрольно-диагностический блок

Перечень дидактических пособий

Литература для педагогов

Рекомендуемая литература для родителей

11. Рецензенты