Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ІVкурс лекції синтаксис-Мовчан.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
347.14 Кб
Скачать

Лекція 2. Багаточленні складнопідрядні речення

  1. Конструкції з послівдовною підрядністю.

  2. Конструкції з супідрядністю.

  3. Конструкції з послідовною підрядністю і супідрядністю.

  4. Складні багатокомпонентні речення з різними типами зв'язку.

В одному складнопідрядному реченні при одній головній частині може бути кілька (дві і більше) підрядних частин. Це багатокомпонентні складнопідрядні речення. У таких складнопідрядних реченнях можуть виступати підрядні час­тини всіх існуючих типів і застосовуватися всі засоби підряд­ного зв'язку.

Серед багатокомпонентних складнопідрядних речень роз­різняють: 1) конструкції з послідовною підрядністю (вклю­ченням); 2) конструкції з супідрядністю; 3) конструкції, що поєднують у собі супідрядність і послідовну підрядність.

1. Конструкції з послідовною підрядністю. Багатокомпонентні складнопідрядні речення з послідовною підрядністю — це такі складнопідрядні речення, в яких при одній основній головній частині виступає дві і більше підряд­них частин, залежність яких від головної побудована лан­цюжком, тобто перша підрядна частина безпосередньо нале­жить до основної головної частини, яка є абсолютно неза­лежною, друга — підрядна — до першої підрядної, третя підряд­на — до другої підрядної і т. д., причому кожна підрядна частина стосовно наступної підрядної виступає у ролі голов­ної частини, а всі підрядні частини становлять своєрідний блок підрядних частин, які всі разом перебувають у певній залежності від основної, абсолютно незалежної головної ча­стини. Так, у реченні: Не поет, хто забуває про страшні народні рани, щоб собі на вільні руки золоті надіть кай­дани (Л. У.) основною частиною є Не поет, а від неї зале­жить блок підрядних частин, що складається з двох предика­тивних одиниць (хто забуває про страшні народні рани і щоб собі на вільні руки золоті надіть кайдани), з яких друга підрядна частина перебуває в залежності від першої, що стосовно другої підрядної частини, в свою чергу, висту­пає як головна.

Конструкції з послідовною підрядністю називають ще вклю­ченням.

Залежно від того, яке місце займає підрядна частина сто­совно основної, головної, розрізняють підрядні частини різних ступенів: першого (перша підрядна частина), другого (друга підрядна частина), третього (третя підрядна частина) і т. д. Так, у реченні: Йому було так пильно, що він не помічав навіть, як копиця свіжої трави зсувалась з гарби на спина буйволам і розтрушувалась по дорозі, коли високе колесо, зачепившись за камінь, відкидало на бігу плете­ну гарбу (Коц.), що складається з чотирьох предикативних частин, основною головною частиною є Йому було так пиль­но, в той час як наступні підрядні частини (перша, що починається сполучником що, друга — як, третя — коли) є підрядні частини першого, другого, третього ступеня.

Найуживанішими є конструкції з послідовною двоступе­невою і триступеневою підрядністю, тобто конструкції, в яких при одній основній головній частині виступають дві-три підрядні частини, поєднані з головною послідовною підряд­ністю; значно рідше трапляються в мовленні чотириступеневі і зовсім рідко п'ятиступеневі конструкції.

Найпоширенішим різновидом складнопідрядних речень з послідовною підрядністю є речення, в яких першою виступає основна головна частина, а далі послідовно роз­міщуються підрядні частини. Проте нерідко трапляються випадки, коли підрядні частини одного ступеня, що йдуть після основної головної, розриваються підрядними наступ­них ступенів: Одного дня Ольга Петрівна виявила, що з вішалки, яка стояла в коридорі, зник старий піджак (М. Ол.).

Не так уже рідко основна головна частина переноситься на кінець складнопідрядного речення з послідовною підряд­ністю: Як засутеніло, що ткати невидно вже, Давид виліз із-за верстата (Гол.).

Зрідка головна частина міститься всередині складнопід­рядного речення з послідовною підрядністю, розриваючись на частини: Що б ви не викладали — літературу чи істо­рію, фізику чи креслення, біологію чи математику, пер­шим вогнищем захоплення, до якого ви повинні привес­ти свого вихованця (якщо тільки ви хочете бути його вихователем), має бути книжка (Сух.).