- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
Русский язык и культура речи как основа преемственности поколений. Языковой вкус. Языковая мода. Разумный и неразумный консерватизм в российской филологической культуре (А.С. Шишков, Н.М. Карамзин, А.С. Пушкин, А.П. Чехов, В.В. Маяковский и др.).
Проблемы вандализации языка в современном российском обществе. Канцеляризмы в современном русском языке.
Взаимосвязь культуры речи и культуры проведения человека в обществе. Этические и правовые нормы речи. Речевой этикет. Эвфемизмы. Языковые способы манипуляции сознанием человека. Языковая политика в СССР и в Российской Федерации.
Тематический план семинарских занятий
№ п/п |
Тема семинарского занятия
|
Количество часов по формам обучения |
||
очная |
заочное (1-ое высшее) |
заочное (2-ое высшее) |
||
1. |
Тема 1 Русская орфография и пунктуация |
2 |
2 |
|
2. |
Тема 1 Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение |
2 |
|
|
3. |
Тема 2 Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков |
2 |
2 |
2 |
4. |
Тема 2 Современный русский литературный язык и стили речи |
2 |
2 |
|
5. |
Тема 3 Культура русской речи и эффективность общения |
2 |
2 |
|
6. |
Тема 4-5 Системность русской лексики |
2 |
|
|
7. |
Тема 6 Трудные случаи русской орфографии и пунктуации |
2 |
|
|
8. |
Тема 7 Текст как наивысшая языковая и речевая единица. |
2 |
2 |
|
9. |
Тема 8 Официально-деловая письменная речь. |
2 |
2 |
|
Итого |
|
18 |
12 |
2 |
Планы семинарских занятий
Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
1. Принципы русской орфографии (морфологический, фонетический, исторический и смысловой) и их значение для правописания.
2. Морфемы и типы морфем русского языка (корневые и служебные). Особенности их правописания.
3. Предложения простые и сложные. Способы осложнения простого предложения.
4. Знаки препинания в сложном предложении.
5. Диагностический диктант.
Литература
Основная
Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - 28-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. *3
Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М.: Логос, 2009.
Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. - М. : Гардарики, 2006. *
Солганик, Г. Я. Практическая стилистика русского языка: Учеб. пособие: 4-е изд./ Г. Я. Солганик. – М.: Академия, 2010.
Дополнительная
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М., 2002.
Ефремова Т.Ф. Словарь грамматических трудностей русского языка. / Т.Ф. Ефремова, В.Г. Костоморов. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2003*.
Краткий справочник по современному русскому языку: Учебное пособие / Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. - 4-е изд., испр. – М: АСТ-Пресс, 2010.
Орфографический словарь русского языка. Изд. 2-е / Авт-сост. Новинская Н.И. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005*.
Орфографический словарь. СПб.: Виктория плюс, 2003*.
Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов / Под ред. В. Д. Черняк. - М.: Юрайт-Издат, 2011.
Розенталь Д.Э. Практическое пособие по русскому языку. М., 2001.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке: Под ред. И.Б. Голуб. - 10-е изд., – М.: Айрис-пресс, 2005*.
Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф.В.И. Максимова. – 2-е изд, стереотипное. – М.: Гардарики, 2005*.
Современный русский литературный язык: Новое издание: Учебник /Лекант П.А., Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В. – М: Высшая школа, 2009.