6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.

Туфля-туфель, задолжность-задолженность, междугородный-междугородний, мурлычущий-мурлыкающий, лягу-ляжу, ляг-ляж, мурлычь-мурлыкай, мозоль-мозоля, кладу-ложу, лихоражу-лихорадю, наплещу-наплескаю, налягу-наляжу, дуршлаг-друшлаг, противень-протвень, оладья-оладий.

7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.

1) Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарк…

2) Эти сказки написали братья Гримм…

3) Из 695 вычесть 387.

4) Новое произведение Генрих… и Томас…Манн… было выпущено небольшим тиражом.

5) От 17464 отнять 11090.

6) Театр-студия Олега Табакова воспитал… немало талантливых актеров.

7) На экзамен пришл… всего 7 человек.

8) Большинство голосовал… за предложенный бюджет.

9) В детстве он охотно читал Жюл…Верн…

10) Рядом с торговым центром открыт… кафе-столовая.

8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.

Объед…нение, апл…дисменты, об…ние, тер…а…са, вооруж…н, ноч…вка, дириж…р, плющ…м, необ..ятный, предл…гать помощь, накл…нить голову, зар…внять к…наву, нач…нать работу, новый р..сток, от прозрач…ноговоздуха, двух…ярусный, п…едестал, отреж..те, сплош…, невтерпеж…, жгуч…, фальш…, усест…ся, по охотнич…ему следу, ткан..ая золотом скатерть, пол…света, пол…Москвы, (не)выпуская из рук, (ни)кому (не)нужная, вещ…, (не)засе…ное поле, пр..открывать, пр..противный, пр..зирать (не уважать), сидеть в изголовь…больного, в легком ине.., лекция в обсерватори…, больш..нство, горош..нка, тюл..вый, стро..тся, вышл…те письмо, бор..тся за мир, стел..тся низко, гон..щие коров, смеш..ные леса, накле..нные картинки, леч…щий врач…, бе..предел, …дельщина, и..подтишка, уча..ствовать, ро…шествие, багрян..ый, ветрен..ый, туман..ый, печ… затоплен..а, раскален..ый воздух.

9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.

1) Лицо совершивш… пр..ступление подлежит уг..ловной ответстве..ности (не)завис..мо от происх..ждения соц..ального должн..стного или имуществе..ного пол..жения рас..овой и нац..ональной пр..надлежности пола обр..зования языка отношения к религи.. рода и х..рактера занятий места жительства и других обст…ятельств.

2) При совокупности пр..ступления суд определяет нак..зание путём погл..щения менее строгого нак..зания более строгим либо путём полного или ч..стич(?)ного сл…жжения нак…заний.

3) В такой безуспешной и тревожной п…гоне прошло около часу когда с уд…влением Ассоль увид..ла что деревья (в)переди свободно ра…двинулись пропустив синий разлив моря и край ж…лтого песча(н,нн)ого обрыва на который она выбежала почти падая от усталости.

4) Всё было серо холодно и мокро земля и небо и тонкая ж…лтая трава и бе…форме(н,нн)ый кучи камня свале(н,нн)ого по сторонам дороги.

5) Зав…сть бе(с,сс)порно есть яд для сердца.

10.Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ. А) Тезисы – это краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые читатель выписывает в виде цитат или в собственной формулировке, если они имеют характер утверждения.

Б) При наличии оснований для освобождения лица, совершившего преступление, от уголовной ответственности или от наказания суды должны четко различать и неукоснительно соблюдать процессуальный порядок разрешения таких дел.

В) Правильное литературное произношение – важный показатель общей культуры человека.

Ошибки произношения отвлекают слушателей от содержания выступления и тем самым уменьшают воздействие речи на аудиторию. Современные орфоэпические нормы во многом отличаются от норм Х1Х века. Это связано с нивелировкой социальных и территориальных говоров, влиянием заимствований, сближением произношения с письмом и т.п.