- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
Синонимия как семантическая тождественность слов. Синонимический ряд, его доминанта. Типы синонимов: стилевые и стилистические; смешанные.
Антонимия. Логико-семантическая противоположность слов как основа антонимии. Антонимический ряд и типы антонимов: противоположные, противоречащие и разной векторной направленности.
Омонимия. Понятие лексической омонимии. Пути образования лексических омонимов. Омонимический ряд и типы омонимов: лексические (полные), фонетические (омофоны) и грамматические (омоформы, омографы).
Паронимия и паронимы. Пути образования паронимов. Стилистическая функция паронимов. Ошибки, связанные с употреблением паронимов.
Стилистическая функция синонимов, антонимов, омонимов и паронимов.
Использование синонимов, антонимов, омонимов и паронимов в профессиональной деятельности юристов.
Тема 6. Грамматика русского языка
Слово как единица языка и речи. Лексическое и грамматическое значение слова.
Морфемика, словообразование и морфология. Морфема как единица языка и речи. Типы морфем по характеру выражаемого ими значения (корни и аффиксы). Способы словообразования в современном русском языке: морфологический (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение основ); неморфологические способы. Понятие о частях речи русского языка: знаменательные и служебные.
Орфография как наука. Этимология и орфография. Принципы русской орфографии. Трудные случаи русской орфографии.
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание как единица докоммуникативного уровня. Грамматические и смысловые отношения в словосочетании. Предложение как единица коммуникации. Главные и второстепенные члены предложения. Актуальное членение предложения. Сложное предложение и его типы: сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное. Трудные случаи русской пунктуации.
Тема 7. Введение в юрислингвистику
Русский язык и культура речи в профессиональной деятельности юриста. Смежные науки о языке и речи: психолингвистика, социолингвистика, лингвистическая экология, юрислингвистика. Речевая деятельность (РД) и ее виды: говорение, слушание, письмо, чтение. Понятие о коммуникации и общении. Модели речевой коммуникации.
Языковая личность и языковое самосознание. Типы высказываний: монолог, диалог, полилог. Человек и его темперамент: холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический.
Язык делового общения. Лексика деловой и процессуальной документации. Употребление отдельных морфологических средств языка в письменной деловой речи юриста. Стилистические особенности синтаксических средств языка в деловой и процессуальной документации.
Текст как наивысшая языковая и речевая единица. Принципы построения тестов. Абзац и сложное синтаксическое целое.
Стилистические модели процессуальных документов. Лингвистический анализ и правка текстов процессуальных документов.
Язык и стиль мастеров судебной словесности в России: А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, А.И. Урусов, К.П. Победоносцев и др.
Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
Понятие языковой ошибки. Причины возникновения языковых ошибок. Языковые ошибки в речи школьников, студентов, а также в средствах массовой информации. Тавтология и плеоназм.
Культура слова в судебном процессе. Мастера юридической словесности о языке и речи. Своеобразие языка российского права. Язык и стиль судебных документов. Клише и штампы в речи юриста. Языковые ошибки в судебных документах.
Роль словарей ошибок в предупреждении дефектов и изъянов речи. Словари-справочники по культуре речи.
Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.