Формы отслеживания результатов

В творческом объединении «Школа Дизайна» существуют следующие формы отслеживания результатов:

• педагогическое наблюдение;

• анкетирование родителей;

• анализ участия детей в выставках.

В ходе занятий детям задаются вопросы об их работах: о правильном выборе материала, о композиции, об их мнении о дизайне мебели или сада (при демонстрации фотографий.

Формы подведения итогов

Регулярно, в конце занятий, проводится обсуждение работ.

На обсуждениях готовых работ (в конце темы, блока, года) дети поощряются (похвала, приз, дипломы: «Самый талантливый», «Юный дизайнер» и т.д.).

Ежегодно проводится отчетная выставка коллектива ШД. На выставку приглашаются родители и «почетный гость». В течение года на отчетные выставки приглашаются люди различных творческих профессий, выступающие перед учащимися, обсуждающими их работы. Беседа о своих работах с дизайнером, архитектором или художником позволяет детям оценить свои успехи, обсудить возможные новые композиции и темы с профессионалами.

На выставках, которые проводятся в течение года постоянно лежит книга отзывов Школы Дизайна.

Во время праздничных чаепитий, при вручении грамот участникам выставок, читается Книга отзывов. Подобное чтение настраивает детей на дальнейшие творческие успехи, укрепляет их веру в себя.

Формы работы с родителями

Родительские собрания.

Беседы с родителями об успешности ребенка;

Совместные мероприятия и посещение выставок.

Анкетирование (см. Приложение).

I год обучения.

Задачи 1 года обучения

Образовательные:

• знакомство с различными техниками работы;

• знакомство с различными материалами;

• формирование необходимых навыков работы;

• формирование умения работать с инструментами;

• усвоение понятий «композиция», «колорит», «стилизация», «пропорциональность»;

• Формирование умения оформить работу для предоставления ее на выставку.

Развивающие:

• развитие пространственного мышления, эстетического вкуса, воображения;

• активизация творческого мышления;

• развитие интереса к предметам искусства.

Воспитательные:

• развитие умения работать в коллективе;

• развитие умения доводить начатую работу до конца.

Учебно-тематический план I года обучения.

№	Название темы	Общее количество часов	Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	1	1
2	Основы дизайна	12	8	4
3	Работа с бумагой	32	5	27
4	Работа с природными материалами	20	5	15
5	Работа с тканью	40	10	30
6	«Все из всего»	30	8	22
7	Выставки, экскурсии, праздники	8		8
	Итого:	144	37	107

Ожидаемые результаты.

По окончании 1 года обучения предполагается, что ребёнок:

• познакомится с приемами и способами работы с изучаемыми материалами;

• освоит базовые приемы работы с бумагой, тканью и природными материалами;

• научится разбираться в технологиях производства материалов;

• получит опыт коллективной и индивидуальной работы;

• научится содержать в порядке свое рабочее место;

• научится доброжелательному отношению к товарищам;

• научится ценить предметы искусства, созданные человеком.