Тема 1. Теоретико-методологические аспекты

Современного психоанализа. Введение в дисциплину

Глубинная психология: вклад в развитие мировой психологической науки и практики. Развитие основных направлений глубинной психологии: З. Фрейд и классический психоанализ, К.Г. Юнг и аналитическая психология, А. Адлер и индивидуальная психология – в историко-культурном контексте конца XIX – начала XX веков. Влияние глубинной психологии на развитие мировой психологической науки. Современное состояние глубинной психологии и психоанализа.

Психоанализ как метод оказания психологической помощи. Многозначность понятия «психоанализ». Теоретический, клинический, научный, прикладной, «дилетантский» и «дикий» психоанализы. Особенности психоаналитически ориентированного консультирования и его место в общей системе оказания психологической помощи людям, нуждающимся в нем. Международная и Европейская психоаналитические ассоциации. Система психоаналитического образования и стандарты деятельности психоаналитически ориентированного специалиста.

Общая характеристика дисциплины «Основы психоанализа». Место дисциплины в общей системе подготовки бакалавра психологии. Цели и задачи дисциплины. Требования, предъявляемые к уровню подготовки бакалавра психологии по дисциплине. Последовательность изучения дисциплины.

Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей

Основные источники и предпосылки возникновения психоаналитических идей. Культурно-исторические предпосылки возникновения психоаналитических идей. Психоанализ как наука и герменевтика. Философские концепции бессознательных психических феноменов (Л. Фейербах, А. Шопенгауэр, Т. Липпс, Ф. Ницше и др.). Глубинно-психологические исследования Ф. Мессмера, Ж.-М. Шарко, Ш.-П.Жане и др.

Жизненный путь и творчество основателя классического психоанализа З. Фрейда. Учителя основателя психоанализа Э. Брюкке, Ж.-М. Шарко, Й. Брейер, О. Флисс и его ученики и последователи В. Штеккель, П. Федерн, А. Адлер, К. Абрахам, О. Ранк, Ш. Ференци, К.-Г. Юнг и др. Научное мировоззрение З. Фрейда, медицинская практика, самоанализ.

История становления и развития психоанализа. Основные этапы становления и развития западноевропейского и отечественного психоанализа. Период разработки аффективной травмы. Теория влечений. Разработка структурной модели психического аппарата.

Развитие теории и практики психоанализа после смерти З.Фрейда. Неофрейдизм, интерсубъективный психоанализ, теория объектных отношений, психология самости, эго-психология, структурный психоанализ и др. направления.

Своеобразие развития психоаналитических идей в России в 1920-1930-х годах (М.В.Вульф, С.Н.Шпильрейн, И.Д.Ермаков, В.Ф.Шмидт и др.). Современное состояние психоанализа в России.

Актуальные проблемы психоанализа. Многообразие современных модификаций психоаналитически ориентированных методов оказания психологической помощи и взаимодействия специалистов разных психоаналитических школ. Многозначность понимания теоретических психоаналитических конструктов. Размытость границ между разными формами психоаналитически ориентированных методов оказания психологической помощи. Обособленность российских психоаналитически ориентированных специалистов.